Appunti di Economia politica

Appunti di economia politica

Appunti di Fabrizio Maltinti

Capitolo 1 – Pensare da economisti

Concetto di scarsità

Concetto che è alla base della disciplina economica. L’esistenza di scarsità nel mondo genera la necessità di fare delle scelte [teoria della “coperta corta”]. L’economia studia il modo in cui avvengono le scelte in condizioni di scarsità di risorse; quando, quindi, la scelta è obbligata. L’economia studia anche gli esiti di queste scelte. Scarsità a fronte di elevati bisogni ed illimitati desideri. Quindi, in regime di scarsità, avere maggiore disponibilità di una cosa implica automaticamente averne meno di qualcos’altro.

Trade-off

Obiettivi costi. Si ha ogniqualvolta vi sia un conflitto tra essi. Vediamo come si svolge il procedimento per effettuare queste scelte. Si svolge tra la comparazione dei benefici a fronte dei costi da sostenere (costo ↔ efficacia). Quindi, noi intraprendiamo un’azione solo se riteniamo che i benefici siano maggiori dei costi (B>C).

Le scelte non riguardano solo l’aspetto “economico”, ma anche tutti gli altri aspetti della vita; per esempio: il tempo. La giornata è fatta di 24 ore e, quindi, dobbiamo gestire il nostro tempo secondo lo stesso principio di trade-off. Nell’equazione rientrano anche benefici “morali” che derivano dalla nostra attività: ad esempio, l’attività di volontariato.

Ipotesi di razionalità

Questo, ipotizzando l’azione di un individuo razionale che fa scelte ponderate = razionalità, che va posta alla base dello studio dell’economia. Ma, come facciamo a fare un confronto tra B e C, se B e C non sono della stessa natura? Un modo è quello di “monetizzarli”. Per esempio, fare acquisti nel negozio sotto casa o al supermercato che, però, comporta mezz’ora di viaggio?

La differenza tra B e C si chiama surplus economico. L’individuo razionale cercherà sempre di avere più surplus possibile (massimizzare il surplus economico).

Costo opportunità

Il costo opportunità è il valore della migliore alternativa cui bisogna rinunciare per compiere un’azione. Errori che si fanno nel fare il calcolo dei costi e benefici:

• Calcolare i C e B in proporzione/percentuale e non in termini assoluti;
• Tendere ad ignorare i costi opportunità; bisogna sempre ricordare a ciò a cui si deve rinunciare;
• Calcolare i costi non recuperabili, cioè quei costi che, comunque si scelga, vanno sostenuti e che, pertanto, vanno ignorati [sunk costs];
• Non distinguere tra valori medi e valori marginali.

Esempio di calcolo dei costi

Esempio 1.3 di pagina 9 - biglietto LE-Parigi A/R: 500 € 1.500 € = C - soggiorno Parigi: 1.000 € = B

La spesa massima che siamo disposti a pagare per andare a Parigi. Poiché C > B, rinuncerò al viaggio a Parigi (B – C = -150 €).

Cosa succede se ho un biglietto premio di 1.000 € che posso utilizzare sia per andare a Parigi che andare a Palermo (costo 400 €) il mese prossimo, al matrimonio di un parente. Considerato che se lo userò per Parigi non potrò utilizzarlo per Palermo:

• Costo soggiorno a Parigi: 1.000 €
• Costo viaggio a Palermo: 400 €
• Totale: -1.400 €.

Se il valore del mio beneficio è sempre 1.350 €, sarò sempre sotto di 50 € e, quindi, anche in questo caso, non andrò a Parigi ed utilizzerò il biglietto omaggio per Palermo.

Ma, se il biglietto premio scade a fine mese, allora, non potendolo usare per il viaggio a Palermo, andrò senz’altro a Parigi perché:

• Costo soggiorno a Parigi: 1.000 €
• Beneficio: +1.350 €

Quindi andrò a Parigi. 1.350 € – 1.000 € = +350€.

Grandezze medie e marginali

Esempio 1.5 di pagina 11: Conviene all’Agenzia Spaziale Europea aumentare da 4 a 5 i lanci spaziali annuali?

Dati:

• B = 12 Mld €
• B x 4 = 12/4 = B.MED 3 Mld € a lancio
• C = 10 Mld €
• C.MED = 10/4 = 2,5 Mld € a lancio

Δ = Marginale ΔB = 3 Mld €

Quindi, assunto il ΔB in 3 Mld €, non solo non farò il 5° lancio, ma nemmeno il 4° lancio.

Costi medi e marginali

Beneficio medio e beneficio marginale:

• Costo totale
• Costo medio = Costo Totale / Numero di lanci
• Beneficio totale
• Beneficio medio = Beneficio Totale / Numero di lanci

Il costo marginale è il costo relativo a compiere un’unità in più rispetto a quello che sto facendo. Il beneficio marginale è il beneficio totale che si ottiene facendo un’unità in più rispetto a quello che sto facendo. Dovrò, quindi, confrontare la variazione del MC con il MB.

Microeconomia e macroeconomia

La microeconomia è lo studio delle scelte di un individuo razionale, in condizione di scarsità e delle conseguenze delle scelte dei singoli individui.

La macroeconomia si occupa dei sistemi economici nel loro complesso. Studia il funzionamento di un sistema economico considerato nel suo complesso. Non si occupa dei consumi di singoli individui, ma di tutti i consumi in una data area (i consumi italiani; i consumi europei; i consumi della Puglia; ecc.); per verificare parametri quali: il reddito (Y), i consumi, gli acquisti, ecc. e le loro interrelazioni. Quindi, la microeconomia studia le scelte del singolo, mentre la macroeconomia studia le scelte degli aggregati.

Problema 2 di pag. 20

Se il costo del concime è 50 ¢ al Kg e noi vogliamo ottenere il massimo guadagno, quanti Kg di concime dobbiamo comperare?

Pertanto, comprerò 4 Kg di concime.

Appendice al Capitolo 1°

Ricavare un’equazione da una discussione verbale

Costo bolletta telefonica = 5 € + 0,10 € x T.

Non solo entrambi sono variabili, ma possiamo dire che al variare di “T”, varia la Bolletta (B).

• B variabile dipendente - si chiama
• T variabile indipendente - si chiama
• 5 € valore fisso - è un costante o parametro.

Passiamo adesso dall’equazione al grafico

Intercetta verticale

Il punto “T1” si chiama perché “intercetta” l’asse delle “y” e si ha quando la variabile indipendente è uguale a “0”.

Pendenza della retta o coefficiente angolare

Il valore di pendenza della retta si ottiene dai rapporto tra i valori dell’asse “y” e quelli dell’asse “x” di due punti successivi (T2 e T3) Esempio: 8–6 = 2 (ΔB) e 30-10 = 20 (ΔT) ΔB/ΔT = 2/20 = 1/10 = 0,10 (che è il valore della variabile indipendente)

Capitolo 2 – Teoria del vantaggio comparato e del vantaggio assoluto

Vantaggio comparato

Il vantaggio comparato è la base dello scambio.

Esempio (Tabella 2.1 di pag. 31):

Paola e Beatrice, entrambe aggiornano pagine WEB e riparano biciclette

Costi-opportunità

Per capire le strategie operative, dobbiamo mettere in evidenza i costi-opportunità di entrambe le attività.

Poiché, per specializzare il lavoro, dovrò trovare il C.O. + basso, sarà quindi meglio se Paola ripara le biciclette e Beatrice fa le pagine WEB. Perché più basso è il C.O. e meno ci si rimette.

Frontiera delle possibilità produttive

Vediamo, adesso, il concetto di frontiera delle possibilità produttive.

Esempio 2.3 di pagina 34

Susanna deve raccogliere Caffè o Pinoli. In 1 ora, Susanna raccoglie 4 kg di Caffè oppure 2 Kg di Pinoli.

Se Susanna dedica 4 ore al Caffè e 2 ore ai pinoli, in 6 ore otterrà 16 kg di Caffè e 4 kg di Pinoli (Punto “B”). Se, invece, dedicherà 2 ore al Caffè e 4 ai Pinoli, raccoglierà 8 kg di Caffè e 8 kg di Pinoli (punto “C”).

Quindi la retta A-D rappresenta la “frontiera” del massimo dell’attività produttiva di Susanna, comunque decida di suddividere la sua giornata lavorativa.

Pendenza

Pertanto possiamo dire che la pendenza è 24/12 = 2. La pendenza ci dice quanto Caffè perde Susanna per ogni Kg di Pinoli che raccoglie: 2 Kg di Caffè perso, per ogni Kg di Pinoli in più.

Frontiera

La frontiera definisce 3 zone: una zona esterna, una zona sulla retta ed una zona interna. I punti che si collocano nella zona esterna, sono punti irraggiungibili. I punti sulla retta (frontiera), rappresentano l’efficienza; i punti nella zona interna, rappresentano uno spreco di risorse.

Problema 1 di pag. 46

Roberto e Tommaso, entrambi lucidano e lavano auto. Roberto, in 1 giorno, lucida 4 auto o ne lava 12; Tommaso, in 1 giorno, lucida 3 auto o ne lava 6.

Qual’è il Costo Opportunità (C.O.) di ciascuno?

Quindi, in base al C.O., Roberto si dovrà specializzare nel lavare le auto, mentre Tommaso si specializzerà nel lucidarle.

Problema 2 di pag. 46

Roberto impiega 20’ per dare la cera e 60’ per lavare una macchina. Per compiere gli stessi lavori, Tommaso impiega, rispettivamente 15’ e 30’.

Qual’è il C.O. per il lavaggio di un auto? Chi detiene il vantaggio comparato?

Pertanto, in base al C.O., Roberto luciderà le auto, mentre Tommaso le laverà.

Problema 3 di pag. 47

Giorgio, in 1 ora, produce 18 litri di vino oppure 72 grammi di formaggio pecorino. Claudia, invece, nello stesso periodo, produce 10 litri di vino o 40 grammi di pecorino.

Possono ottenere qualche beneficio se ricorrono alla specializzazione ed allo scambio?

Quindi, nessun vantaggio a specializzarsi, perché il C.O. è lo stesso.

Problema 5 di pag. 47

Elena in 1 ora, produce 4 abiti da donna oppure 8 filoni di pane.

Pertanto, comprerò 4 Kg di concime.

Problema 6 di pag. 47

a) Potrà Elena produrre 28 Abiti e 16 filoni di Pane al giorno? Ed il suo lavoro, sarà efficiente o meno?

A = 24

A = 32 – (0,5 x 16) A = 32 – 8

Quindi 28 Abiti e 16 filoni di Pane si trova in un punto irraggiungibile perché al di là della Frontiera

b) Potrà Elena produrre 16 Abiti e 32 filoni di Pane al giorno?

A = 16

A = 32 – (0,5 x 32) A = 32 – 16

Quindi 16 Abiti e 32 filoni di Pane si trova in un punto raggiungibile perché sulla Frontiera

c) 18 Abiti + 24 filoni giorno?

A = 20

A= 32 – (0,5 x 24) A = 32 – 12

Quindi 18 Abiti e 24 filoni di Pane rappresentano uno spreco di risorse perché il punto si trova all’interno della frontiera

Problema 7 di pag. 47

Grazie alla tecnologia, Elena può aumentare la produzione di vestiti ad 8 all’ora.

Il coefficiente angolare è raddoppiato

Problema 9 di pag. 47

Come abbiamo visto all’ esempio 2.3 di pagina 34, in 1 ora, Susanna raccoglie 4 kg di Caffè oppure 2 Kg di Pinoli.

Tommaso, nello stesso periodo di 1 ora, riesce a raccogliere:

Vediamo, ad esempio, come 12 kg di Caffè e 12 Kg di Pinoli, siano irraggiungibili per entrambi.

Se non si specializzano, entrambi raccoglieranno Caffè e Pinoli.

Se Susanna dedica 2 ore al Caffè, otterrà 8 Kg. di Caffè e, se dedic le restanti 4 ore ai Pinoli, otterrà 8 Kg di Pinoli.

Se Tommaso, dedica 4 ore al Caffè, ottiene 8 kg d Caffè e, se dedica le restanti 2 ore ai Pinoli, otterrà 8 Kg di Pinoli.

Quindi, in tutto, raccoglieranno 16 Kg di Caffè e 16 Kg di Pinoli.

Vediamo adesso, cosa succede se si specializzano.

Susanna si dedica al Caffè ed ottiene 24 Kg di Caffè, mentre Tommaso, dedicandosi solo ai Pinoli, ottiene 24 Kg di Pinoli.

Se poi si scambiano reciprocamente età del loro raccolto avranno ottenuto 12 Kg di Caffè e 12 Kg di Pinoli ciascuno… misura che, prima (non specializzati) era irraggiungibile.

Quindi, con la specializzazione, aumenta la ricchezza, perché aumenta la quantità di beni prodotti (Adam Smith: la divisione del lavoro).

Abbiamo, dunque, trovato il massimo della produzione, quando Silvana e Tommaso si specializzano.

Quanto, ipoteticamente, potremmo ottenere se entrambi producono solo Caffè o solo Pinoli?

Tutti e due, fanno solo caffè

Proviamo a togliere 1 ora di lavoro per la raccolta di Caffè

È evidente che se si toglie 1 ora di lavoro dalla raccolta di Caffè nel punto 1ΔC, il Costo – Opportunità sarà più basso che nel punto 2.

Si raccoglie quello che è più facile raccogliere, concetto del frutto più accessibile o delle opportunità più favorevoli.

Se vi saranno mi