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Estratto del documento
Capitolo 1- La cognizione sociale
Che cos' è la cognizione sociale?
L’approccio cognitivo. Per cognizione sociale (social cognition) si intende
<>.
L’approccio olistico. Ci sono due approcci attraverso i quali si può indagare la
cognizione sociale: l’approccio elementaristico e quello olistico, dove, il primo
riguarda una visione di unione di singoli elementi primitivi ed indivisibili,
mentre il secondo, invece, una visione di insieme delle cose.
I fondamenti della cognizione sociale. L'uomo è un individuo attivo che
cerca di adattarsi dall'ambiente e di comprenderlo in maniera soggettiva e in
diverse maniere, cinque fondamentali:
1. Ricercatore di coerenza
(Festinger e Heider, 1957)
Negli anni ’50 e ’60, i ricercatori si
concentrano sul modello di:
presuppone che un eventuale stato di
incoerenza sia motivante per ritrovare
la coerenza, in quanto lo stato di
incoerenza fra credenze o sentimenti
o fra credenze e comportamenti è di
per sé motivante al ripristino della
coerenza tramite cambiamento
dell’atteggiamento o comportamento
in questione.
2. Scienziato ingenuo
(Kelley, 1972)
La persona raccoglie i dati necessari
per poter avere le idee chiare su un
oggetto e giungere a conclusioni
logiche: l’individuo vuole spiegare le
cause di un evento sociale per
prevedere e controllare la realtà; se
libero da pressioni temporali valuta
con cura l’evidenza derivante da
fattori situazionali e da fattori
disposizionali.
3. Economizzatore di risorse
cognitive
(Taylor, 1981)
Le persone hanno una capacità
cognitiva limitata e, soprattutto per
quanto riguarda il giudizio e il
ragionamento sociale, commettono
molti bias: utilizzano, cioè, delle
scorciatoie per raggiungere più
velocemente le soluzioni desiderate,
piuttosto che considerare tutti gli
elementi presenti. Bisogna, tuttavia,
considerare che queste strategie
portano a distorsioni ed errori nel
ragionamento e nel giudizio sociale,
dovuti a proprietà del sistema
cognitivo (non prendendo in
considerazione le motivazioni, a
dispetto dei fattori cognitivi).
4. Tattico motivato
(anni ’80)
Consiste nell’avere a disposizione
diverse strategie e, a seconda della
situazione nella quale ci si trova,
usare quella più conveniente. Questo
può venire incontro a:
bisogno di cognizione (Petty e
Cacioppo, 1986): bisogno di
elaborare con cura il contenuto di
messaggi persuasivi;
bisogno di chiusura cognitiva
(Kruglanski, 1989): sostiene che gli
individui formule no una serie di
ipotesi su un determinato oggetto o
argomento, in base alle conoscenze
possedute e questo processo
termina quando il bisogno di
chiusura è stato soddisfatto, ovvero
quando il conoscitore pensa di aver
ottenuto una risposta chiara ad un
suo dubbio
5. Attore attivato
(Fiske e Taylor, 2000)
Le persone non sono sempre così
consapevoli dei propri scopi e “si
attivano" in base a cog
Dettagli
SSD
Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche
M-PSI/05 Psicologia sociale
I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher eleninaderiu di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Psicologia sociale e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia o del prof Graziani Anna Rita.
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