Materiale per esame di Lingua e letteratura latina, libro consigliato Propedeutica al latino universitario + elenco paradigmi lessico di base

I. FREQUENTATIVI

Chiamati anche iterativi e intensivi. Morfologicamente sono i verbi in -ā derivati dal tema del dictāre, pulsus pulsāre, quassus quassāre participio perfetto o del supino: da dictus da da etc. Daiĭto (come rogo/rogĭto, ago, agĭto, nosco/noscĭto ecc.) questo suffisso verbi in si è esteso ai temi del ā presente, soprattutto nella I coniugazione, onde evitare la successione di due e fu utilizzato anche per creare una serie di frequentativi di secondo grado. In qualche caso il grado intermedio manca o è attestato solo nei composti.

Semanticamente i frequentativi in quanto derivati dal participio perfetto che indica stato, sono “sto a guardare”, “mi tengo sempre in un luogo, abito”. Originariamente durativi: specto habito

Affiché questo valore sia evidente, occorre che sussista l’opposizione con il verbo primitivo. Se il verbo primitivo indica anch’esso stato, il frequentativo ne mette in risalto la continuità o la consuetudine.

volta hanno soppiantato ilMa anche la lingua poetica ne apprezza l'espressività,verbo primitivo come specto rispetto a specio.benché più sobriamente, o la comodità metrica.

II. INCOATIVI incŏho, "imposto, incomincio") questi verbi dellaSecondo il loro nome tradizionale (da IIIl'inizio del processo verbale.coniugazione, caratterizzati dal suffisso -sco, indicherebbero Mabasterà considerare alcuni esempi per vedere chiaramente che in realtà si tratta di processi verbali chesi realizzano progressivamente, durante un certo spazio di tempo. È dunque più giusto dire che gli25incoativi indicano un divenire graduale, un progressivo cambiamento di stato. È il loro dinamismoad opporli ai verbi di stato in -ē , egualmente durativi. E così la progressione può concentrarsi in unmomento, nel momento in cui si cambia stato, e allora il valore passa da progressivo a ingressivo,cioè da durativo

a momentaneo: ma questo mutamento d'aspetto avviene normalmente, come vedremo, mediante l'aggiunta di l'aurora

preverbi: rubescit, ma il volto umano erubescit. Ad "sono rosso", "divento rosso", "divento rosso" (così come esempio abbiamo: rubeo, rubesco erubesco gli altri composti con ex) è ingressivo (azione momentanea) rispetto a rubeo, ma egressivo o terminativo rispetto a rubesco in quanto ne indica la completa realizzazione. Negli incoativi dove il valore ingressivo predomina sul progressivo, si è generalizzata la forma del composto (doleo/condolesco, mi vien male). Più raramente gli incoativi, semplici e composti, si oppongono a "ho in mente", "mi torna in mente", verbi di stato con temi diversi da -ē, come memini reminiscor "ho voglia". Talvolta l'incoativo deriva direttamente da un nome, sostantivo o aggettivo, senza cupio l'intermediario di un verbo

Solo quando il perfectum complessivo (cioè comprendente uno spazio di tempo concluso) da quello ingressivo tramite ipreverbi. Naturalmente i perfetti obdormiui, exarsi rimandano agli incoativi obdormisco, exardesco, exhorreo, expalleo, erubeo, condoleo, conticeo: di norma, i verbi di stato in -ē in forza della staticità del loro aspetto rifiutano i composti dinamici coi preverbi. L'azione ingressiva può essere espressa con l'infinito, poi mediante sostantivi: "mi innamoro" anche da perifrasi, prima di tutto incipio/coepi > in amorem incĭdo, amore capior.

III. DESIDERATIVI –(s)ĕre –ŭrīre.

Si tratta di due formazioni diverse: una in e e una in i. Entrambe in comune hanno il valore "desidero ottenere", esurio "voglio" volitivo o conativo: quais-so (derivato da quaiso > quaero) > quaeso mangiare" (da ĕdo). La differenza semantica con i primitivi

è piuttosto debole nel primo gruppo evivace nel secondo. Tant’è vero che Cicerone poté coniare le scherzose neoformazioni sullaturio e“voglio fare il Silla, le proscrizioni”.

proscripturio: 26IV. CAUSATIVIperché “causano” oppure “fanno fare” l’azione espressa dalla radice. Non sonoDetti anche fattitivi, “faccioa rigore, verbi derivati, ma temi in -ē caratterizzati dal vocalismo radicale o: mon-e-oricordare”, di fronte a “mentem”, doc-e-o “faccio imparare” di fronte a disco. Quest’arcaica categoriaè importante meno per se stessa che per le conseguenze lessicali e sintattiche provocate dalla suail concetto di “far fare” il latino ricorse:improduttività. Per rendere

1. A composti con facio del tipo calefacio (faccio riscaldare), feruefacio (faccio bollire), madefacio,(faccio bagnare), stupefacio, commonefacio.“faccio fuggire”

“faccio lavorare”, “faccio2) A verbi di vario significato (come fugo, exerceo sopiodormire”). con l’infinito,

3) A perifrasi varie, elencate nelle sintassi (iubeo curo col gerundivo, facio/efficio ut,con l’ablativo etc.), di cui la più ricca di avvenire fu quella che le sintassi non citano,afficio faciocon l’infinito, bene attestata nella lingua d’uso e nella lingua poetica.

La formazione del perfectum

Il perfectum latino è una forma sincretica, ovvero congloba morfologicamente due diverse formel’aoristo. Esso indica originariamente l’azioneverbali indoeuropee: il perfetto propriamente detto egiunta a compimento e si oppone all’infectum, che, come dice il suo nome, indica l’azione incompiuta

Sull’antitesi morfologica fra i temi dell’infectumo in via di svolgimento. e del perfectum ècostruito tutto il verbo latino, secondo uno schema binario che si riscontra anche ad altri livelli

Quanto la vocale breve per apofonia si assimila alla u del suffisso: domĭtus, monĭtus,ui> dom-ui. La brevità della vocale tematica riappare al participio perfetto: Infine l’analogia ha avuto larga parte nella diffusione di questosectus, doctus. tipo, con una specie dicupīui,reazione a catena. Cupio, attratto parzialmente nella IV coniugazione, ha ricevuto un perfettoche ha influito su una serie di verbi semanticamente o fonicamente affini. Su potui si è modellatosu quest’ultimo si sonouolui, modellati colui, alui, etc. 27II. IL PERFETTO A RADDOPPIAMENTO .Prosegue in gran parte il perfetto indoeuropeo (memini, La vocale del raddoppiamento eraĕ (mentre nel raddoppiamento del presente era ĭ: bĭbo, sisto, gigno ecc): cĕ-cini, fĕ-felli, pĕ-puli etc.Si hanno casi di assimilazione alla vocale radicale: momordi, spo-pondi ecc., ma abbiamo prove chein molti di essi il raddoppiamento originario era con e: Gellio ci attesta che memordi,

Pepugi espepondi non erano solo negli autori arcaici, ma anche in Cesare e Cicerone. Il raddoppiamento si perdeva nei composti: cecĭdi ma in-cĭdi, peperi ma com-peri; poche le eccezioni: per ovvie ragioni fonetiche si conservano i perfetti bisillabici (dedi/ad-didi, steti/ad-stiti) e si ha qualche caso di ricomposizione coi perfetti didici (per-didici), poposci (de-poposci), cucurri (de-curri etc.) in questi ultimi due per evitare l'omofonia col presente. La scomparsa del raddoppiamento nei composti ha avuto tre conseguenze:

1. L'omofonia con alcune forme del presente (compĕrit, concĭdit, refellit)
2. La formazione di un altro tipo di perfetto nel composto (cecini ma con-cinui, pepigi ma com-pēgi)
3. Il passaggio del perfetto senza raddoppiamento dal composto al semplice (pēgi accanto a pepigi)

III. IL PERFETTO AD ALTERNANZA VOCALICA RADICALEϝin parte l'aoristo.