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IPOTESI DI PERIODIZZAZIONE: Da quando parte questo effetto rebound?

- La fase protocinematografica con Cinematografo cerebrale - De Amici =(racconto che possiamo leggere già con la seduzione che ha il cinema per il pubblico)

- La fase della "convergenza" modernista =(letteratura e cinema s'incontrano e saldano con Schwartz - in dreams to begin responsibilities, Pirandello - serafino gubbio, Nabokov - una risata nel buio)

- La fase postmoderna con le novelizzazioni di Puig, Marias, Coover, Bram

POSTMODERNO - VISIONE PERSONALE DELLA "NOVELISATION"

- Recupera il segno transculturale citando e rielaborando filmografie di altri paesi rispetto a quello del testo

- Recuperano il film e lo ri-romanzano + riflettono attraverso la scrittura sul rapporto fra immagine e testo, cercando di creare una sintesi tra i due codici

UN RACCONTO CINEMATOGRAFICO ESEMPLARE: QUEREMOS TANTO A GLENDA (1980)

racconto:

- Inspirazione per Blow Up di M.Antonioni-

Focalizzazione sul ruolo attrazionale della diva (ripresa del divismo) - Descrizione ironica con grandi dettagli descrittivi al fenomeno dei "fandom" - lavoro/gioco su autenticità e riscrittura - caccia all'originale (motivo tipico delle narrazioni postmoderniste) - conclusione noir INTRODUZIONE A MARTIN EDEN: Differenza tema-motivo: tema = il concetto fondamentale o il messaggio sottostante che viene trasmesso attraverso un pezzo di scrittura motivo = un elemento ricorrente, un'idea o concetto che ha un valore simbolico in un testo. → Il lavoro di estrapolazione di temi da parte di uno scrittore tematizzazione JACK LONDON: Si pone in contrapposizione con quelle che sono considerate le figure egemoniche del suo tempo: - riviste - intellettuali - potere intellettuale questi sono coloro che Jack (quindi Martin Eden) come antagonisti nel romanzo/ coloro a cui vuole reagire → questo rispecchia molto bene il cursus di formazione dell'individuo →=Rose/worth figlia di San Francisco che viene educata con una laurea in lettere diciamo che veniva considerato il corso di formazione per la "cultura alta della letteratura inglese" → coloro che venivano da una famiglia altolocata/borghese doveva seguire questo cursus → Martin viene a contatto con questo mondo fascinoso ma distante dalla sua "poor" educazione → riflette molto il mondo dal quale viene Jack London = conflitto tra parti della società americana che però non comunicano tra loro. Questo non è solo relativo alla conoscenza sociale, ma anche ad idee politiche molto simili a quelle del socialismo. Jack London ha scritto due racconti per l'infanzia che hanno avuto un successo enorme: - "Zanna Bianca" (White Fang) invece da cane selvaggio subisce il processo di addomesticazione. - "Il richiamo della foresta" (The Call of the Wild) un cane allevato da una famiglia borghese, fugge e si fa lupo (ritorna nella sua condizione originale) → questi due.

Seguono un percorso quasi all'opposto. Il richiamo della foresta, un cane allevato da una famiglia borghese, fugge e si fa lupo (ritorna nella sua condizione originale).

J.London in tutta la sua carriera ha sempre questa grande smania di affermarsi con i propri racconti.

Il titolo iniziale per Martin Eden non era questo, bensì "succes" (il successo).

Il successo in questo romanzo viene tematizzato in maniera esplicita:

  1. con la ricerca del successo
  2. insperato conseguimento del successo

Martin Eden è una formulazione molto in uso all'interno del romanzo (il titolo è un "nome parlante" letto in modo ironico).

Eden = negazione del paradiso (condizioni di sfiamento/povertà) = la voglia di poter istruirsi con quei libri che costituiscono un polo di attrazione = società alla quale fa riferimento lui, vede come un mondo paradisiaco rispetto al mondo grezzo dove lui abita = riuscire a vivere senza dover sottostare alle regole economiche.

e abbracciando una carriera da scrittore e guadagnare da questa. Quando arrivano i primi successi inizia a rivolgersi all'altro mondo, i mari del sud, come una sorta di ricompensa per ciò che ha fatto. Essi rimarranno il "mito" + memoria di un luogo lussureggiante, di una natura positiva. Questo romanzo mette davanti a dei temi ben distinguibili dal lettore e questo deriva dalla disposizione di London di distinguere le opposizioni tematiche. Continuo confronto con il sé passato, Cap 13: lo specchio dove Martin si dice "tu sei un pazzo" (capacità di essere compreso). Spencer (scrittore) esprime dei principi evoluzionisti (legati alle scienze naturali) e li espande alla vita interiore dell'individuo. Martin infatti, leggendo Spencer, si anima, cap. 13: Martin cerca di far entrare in sé lo scibile umano. Spencer è fondamentale per questo tipo di individualismo. Martin è fortemente idealista.
difensore delle teorie di Spencer
L'idea dello specchio gli serve per rivelare a se stesso l'abbaglio di cui è stato vittima
successivamente c'è un dialogo tra Martin, Ruth (espress. della buona società, cultura usa) e Onley (con i suoi modi mette in rilievo la vera convinzione di Martin: quella di voler conoscere per diventare un bravo scrittore e famoso)
La buona società è un modo completamente nuovo per Martin, ma si evidenzia subito la difficoltà nell'entrarci
Ruth è attratta da Martin, ma allo stesso tempo è anche spaventata dai suoi modi rozzi che non ha mai visto
Fine cap 1: La capacità di London è quella di esprimere a pieno i pensieri dei personaggi, precisa e puntuale come narrazione
es: il collo di Martin Eden: è un elemento obiettivo e ben isolabile all'interno del testo (inteso come "fermo immagine" della narrazione), esso
ritornerà all'interno del testo sarà proprio il collo a ritornare nel corso della narrazione, avendo un significato simbolico: farci immaginare Martin come il marinaio che non si è mai reso interessato alle convenzioni sociali, come l'eleganza, l'incapacità di sottostare ai dettami della buona società, alle buone maniere. Il collo, in questo caso, è il motivo diverso dal tema, che molto spesso è un sintagma/frase più articolata. Il collo abbronzato è il tema dell'esternietà, della voglia di libertà e della volontà di non essere ingabbiato nei costrutti sociali. Molto del romanzo è legato al topos del romanzo di formazione, che si trova molto nel fine 800 e poi inizio 900. M. Eden si pone come chiusura del romanzo di formazione. Con questa fase (fine 800-900) possiamo riconoscere M. Eden come romanzo di formazione, visto che c'è l'idea di come il protagonistaricercaMartin è consapevole e convinto dell'idea di formarsi da autodidatta. Da Ruth che invece spiega che è importante conoscere tramite però corsi privati, figura della sala carte - paragone con dove si situa il sapere. Cap 2 Disagio totale di Martin nel contesto in cui si trova, cerca di mostrarsi in maniera civile a tavole cercando di non mostrarsi per quello che è nella realtà una persona a cui piace stare al centro dell'attenzione, essere espansivo. Similitudine: il suo amore della libertà era costretto così come il suo collo dal colletto della camicia. Nel capitolo troviamo una serie di espressioni che esprimono la persona di Martin (la bellezza di Ruth, il contesto ricco) - espressione che viene usata è "Martin Eden era un'arpa" (idea che viene questo sdoppiamento martin che si trova davanti al suo sé passato). Conclusioni Martin Eden: il libro non segue un'immediatarisoluzione della vicenda (cap 22 circa - dove il 23 avviene la risoluzione): questo è dovuto da una sorta di "dislivello" che si trova nella storia d'amore Martin-Ruth. Martin risponde al topos dell'innamoramento a primo sguardo (appena entra nel mondo di Ruth è conquistato da lei), al contrario Ruth dovrà seguire un percorso tortuoso per realizzare il fatto che è innamorata di Martin. Il personaggio di Ruth esprime contraddizioni della propria classe e della propria personalità (all'interno del romanzo viene ben sviluppato, nel film invece verrà condensato). Cap 9: motivo dell'argilla idea di essere modellato, soprattutto la mente. Ruth cerca di correggere Martin, nei modi e nella sua cultura. Ruth vuole modellarlo per fare diventare un uomo culturato, ma egli non ha le basi siccome ha una cultura approfondita su determinati argomenti ma non su tutto. Quindi sarebbe impossibile. Cap dal 16 al19:

Capitoli dove Martin e Joe vanno a lavorare in una lavanderia, dove gli orari di lavoro sono massacranti. Questa piega narrativa discosta abbastanza dalla centratura dei fatti della narrazione. Qui, in questo momento, Martin esplicita dei pensieri sulla condizione dei lavoratori e il modo in cui deve guardare la vita e i suoi obiettivi. Troviamo una serie di passi dove il personaggio cerca di fare vari sforzi per poter arrivare alla vita che desidera tanto.

Cap 19: Esperienza nella lavanderia di Martin. Martin va a trovare Ruth, ma Ruth però comprende sempre meno il mondo di Martin. Martin e Joe, per ovviare alla pesantezza del lavoro, decidono di darsi all'alcool. Qui si introduce un passo importante: quello del franare dei progetti (motivo molto vivo sia nella letteratura e cultura, essendo che l'America in quel periodo è una cultura fortemente puritana). Siccome Martin ha deciso di non mentire mai a Ruth, decide di dirle tutto momento in.

cui lei è disgustata da lui anche se lei prova qualcosa per lui

Dichiarazione dopo questo percorso tortuoso di Ruth, siccome il misto di innamoramento/disgusto non verrà mai meno. La narrazione spiega molto bene questo personaggio che viene individuato come un nodo conflittuale di sensazioni che oscilla tra l'attrazione per Martin ma al tempo stesso il disgusto.

Il dislivello si vede molto bene anche nel cap 20, focalizz. su Martin e sulla sua percezione. Ruth non è la solita donna che ha conosciuto, rappresenta la purezza, e Martin stesso ha paura di "investire" Ruth con la sua esperienza.

Martin stringe con Ruth il patto di non vedersi per due anni di tempo, questo coinciderá con il momento in cui Martin scriverá e avrá gli insuccessi editoriali data dalpo.

Dettagli
A.A. 2021-2022
12 pagine
SSD Scienze antichità, filologico-letterarie e storico-artistiche L-FIL-LET/11 Letteratura italiana contemporanea

I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher mariacristina.aveta di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Letteratura contemporanea e spettacolo e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Università degli Studi di Parma o del prof Iacoli Giulio.