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Estratto del documento

Introduzione

1. Il modo in cui pensiamo al cibo che mangiamo influenza le reazioni fisiche

2. Gli esperimenti di Olds e Milner 1954

3. L'esperimento di Stanley Milgram - Primi anni '60

Neuroanatomia

Neurone

Misurata ponendo a distanza nota due elettrodi uno stimolante ed uno di registrazione lungo la fibra nervosa e valutando il tempo impiegato dal segnale a percorrere tale distanza. Dalle più veloci alle più lente le fibre si possono classificare in:

通过将两个电极放置在一个已知的距离,一个刺激和一个记录,沿着神经纤维,并评估信号所需的时间来测量这个距离。

Il potenziale a riposo confrontando la registrazione dei due elettrodi, uno posto nel liquido intracellulare e l'altro nel liquido extracellulare, l'esperimento rivela che l'interno della cellula a riposo è carico negativamente rispetto all'esterno e misura -70mV.

Quant'è il potenziale?

di membrana? Per misurarlo servono:
  1. Un neurone di grandi dimensioni (il più utilizzato è il neurone gigante di calamaro, il cui assone misura quasi un millimetro di diametro)
  2. Due microelettrodi di vetro (uno di registrazione, uno di riferimento) così sottili da penetrare la membrana senza lesionarla
  3. Un voltmetro per misurare la differenza tra gli elettrodi
Capitolo 4: Psicofarmacologia Esperimento a doppio cieco dell'effetto placebo/nocebo Il partecipante non sa se riceve il vero farmaco. Il ricercatore ignora chi riceve il farmaco e chi riceve il placebo. Capitolo 5: Sviluppo del cervello Esperimento di Hubel e Wiesel La chiusura forzata di un occhio nei primi 3 mesi di vita (deprivazione sensoriale) produce una riduzione del numero di cellule corticali che rispondono a quell'occhio. Se la deprivazione veniva effettuata dopo i 3 mesi, invece, non influenzava l'organizzazione della corteccia visiva. Riorganizzazione percettiva Studio con fMRI. Dopo 5 giorni, il

gruppo bendato mostrava una maggiore attivazione rispetto ai soggetti di controllo nella corteccia occipitale

Quando il sistema visivo adulto è deprivato di un normale input, si riorganizza rapidamente per diventare più efficiente nell'elaborare l'informazione proveniente dagli altri sensi

N.B. Questo effetto di plasticità scompare dopo la rimozione della benda (6° giorno)

注:这种可塑性效果在拆除绷带后消失(第6天)

capitolo 12 comportamento e apprendimento

Dettagli
Publisher
A.A. 2020-2021
6 pagine
SSD Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche M-PSI/02 Psicobiologia e psicologia fisiologica

I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher wjiayin667 di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Psicobiologia e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Università degli Studi di Padova o del prof Sartori Luisa.