Esame Letteratura per l'infanzia (appunti, approfondimento domande)

SCHEMATIZZANDO:

1. La Fiaba:

• Ambientazione definita e ricca di descrizioni.
• Inizia con "C'era una volta".
• Personaggi umani e situazioni verosimili.

2. Differenza tra Fiaba e Favola:

• Fiaba: racconto fantas3co con esseri sovrannaturali.
• Favola: tono didascalico, animali e piante parlan3.

3. Cosa è la Fiaba:

• Narra le avventure di un protagonista che affronta sfide.
• Favorisce l'apprendimento e la fantasia.

4. Ambiente e Tempo:

• Epoca lontana e luoghi indefini3.
• Tempo indeterminato.

5. Personaggi:

• Protagonista, antagonista, aiutante.

6. Stru#ura e Linguaggio:

• Narratore esterno, ordine cronologico.
• Stru1ura ricorrente: situazione iniziale, imprevisto, lo1a, lieto fine.
• Linguaggio semplice, dialoghi vivaci.

7. Ruolo Educa,vo della Fiaba:

• Arricchisce la fantasia e il patrimonio linguis3co.
• Favorisce l'iden3ficazione e l'imitazione di modelli.
• Porta a una prima

definizione di bene e male. 8. Ruolo Terapeu,co e Catar,co della Fiaba:

• Perme1e l'espressione e la proiezione di emozioni.
• Aiuta a superare paure e ansie.

9. Funzioni di Propp:

• Stru1ura morfologica delle fiabe.
• Individua 31 funzioni narra3ve.

10. Ruolo della Fiaba nella Stru#ura Psichica Infan,le:

• Ada1a alla semplicità e alle emozioni primordiali dei bambini.
• Offre una visione morale chiara.

Con6nuando con la cri6ca al meraviglioso fiabesco, è importante notare che le fiabe, comequalsiasi forma di narrazione, possono essere ogge5o di cri6che. Alcune di queste cri6cheriguardano la componente fantas6ca, le situazioni e6camente discu6bili e i messaggi trasmessi.Queste sono alcuni pun6 cri6ci e possibili risposte:

• Estraniamento dalla realtà e fuga nel sogno:
  Risposta: L'elemento fantas3co può arricchire l'immaginazione e la crea3vità deibambini, consentendo loro di esplorare mondi diversi e

sviluppare la capacità di pensiero critico.

• Comportamenti immorali e negativi:

È importante sottolineare che le azioni negative o immorali spesso portano a conseguenze negative nel lungo termine delle fiabe, insegnando la differenza tra il bene e il male e promuovendo valori positivi.

• Traumi emotivi e ansia:

La valutazione e la selezione attenta delle fiabe in base all'età e alla sensibilità dei bambini possono ridurre il rischio di traumi emotivi. Inoltre, il coinvolgimento degli adulti per spiegare e discutere la storia può aiutare a mitigare eventuali ansie.

• Alleggerimento negativo verso certe persone:

Gli adulti devono essere presenti per spiegare i concetti e i comportamenti presentati nelle fiabe, incoraggiando la comprensione e la tolleranza, sottolineando che la realtà è diversa dalla fiaba.

Le fiabe possono anche essere oggetto di riscrittura creativa e adattamento per rispecchiare valori contemporanei.

promuovere l'uguaglianza di genere, come le fiabe femministe che riaffermano il ruolo attivo e vincente delle donne. Inoltre, gli studiosi come Jack Zipes hanno contribuito a un'approfondita comprensione delle fiabe e del loro ruolo nella società, mentre autori come Charles Perrault e i fratelli Grimm hanno plasmato le fiabe in modi diversi, portando alla luce aspetti culturali e sociali significativi. In conclusione, la critica alle fiabe è legittima e necessaria per garantire che queste storie tradizionali continuino a essere una fonte di ispirazione e crescita per i lettori, senza trascurare il contesto sociale ed ecologico in cui sono narrate. ROMANZO GIALLO-POLIZIESCO Quali sono le caratteristiche del racconto giallo-poliziesco? Il romanzo giallo-poliziesco (giallo perché era il colore delle copertine della prima collana del genere: "I libri Gialli") è un testo narrativo basato sulla narrazione di un crimine e sulla sua risoluzione. Questo genere ècara1erizzare il colpevole o fornire informazioni cruciali per la risoluzione del caso, e altri personaggi secondari che possono essere coinvolti nella trama. Il genere del giallo è molto amato dai lettori perché offre suspense, mistero e la possibilità di cercare di risolvere il caso insieme all'investigatore. Spesso, il lettore viene messo alla prova e può cercare di indovinare chi è il colpevole prima che venga rivelato alla fine del libro. In conclusione, il genere del giallo è caratterizzato da una trama avvincente, personaggi ben definiti e una suspense che tiene il lettore incollato alle pagine fino alla risoluzione del caso.contribuirono alla sua diffusione e sviluppo autori come Arthur Conan Doyle con il suo celebre personaggio Sherlock Holmes e Agatha Christie con i suoi romanzi gialli. Il genere giallo-poliziesco ha avuto un grande successo grazie alla sua capacità di intrattenere il lettore con enigmi da risolvere, suspense e colpi di scena. I lettori vengono coinvolti nella ricerca della verità insieme al detective, cercando di indovinare chi sia il colpevole prima della rivelazione finale. I romanzi gialli-polizieschi sono diventati un genere molto popolare e hanno influenzato anche altri media come il cinema e la televisione, con la creazione di numerosi film e serie televisive basati su storie di detective e crimini da risolvere. In conclusione, il genere giallo-poliziesco è caratterizzato da una trama avvincente, personaggi intriganti e una risoluzione finale che svela l'identità del colpevole. È un genere che continua ad appassionare i lettori di tutto il mondo.

Il genere poliziesco divenne ambito per molti scrittori. Accanto a questo filone si sviluppò quello del thriller che ebbe molto successo ed era caratterizzato da narrazioni in grado di suscitare paura e terrore grazie ai suoi eventi oscuri e misteriosi.

Dal 1900 il genere poliziesco acquisisce più realismo nelle trame narrate con una maggiore attenzione alla descrizione psicologica dei personaggi e una maggior cura delle ambientazioni e del contesto sociale nel quale si inseriscono i racconti.

Troviamo 5 sotto-generi:

• Giallo enigma
• Giallo di tensione o Thriller
• Giallo storico
• Spy storie
• Noir

L'autore che dobbiamo ricordare di questo genere è Arthur Conan Doyle che pubblicò il libro "Le Avventure di Sherlock Holmes" che divenne il giallo più famoso e letto a livello internazionale, rendendolo un vero e proprio culto grazie anche ai romanzi scritti successivamente al primo.

SINTETIZZANDO:

Cos'è il Romanzo Giallo:

• Genere narrativo basato su un crimine,

Spesso un omicidio, e sulle indagini per risolverlo.

• Comprende 6 sottogeneri come il giallo enigma e il thriller.
• Struttura tipica: situazione iniziale, sviluppo delle indagini, conclusione con sorpresa.

Ambiente e Personaggi:

• Tempo e luoghi variano, ma spesso ambientato in contesti realistici.
• Protagonista è un investigatore, affiancato da aiutanti e con un colpevole da catturare.
• Altri personaggi includono vittime, testimoni, e sospettati.

Struttura e Stile:

• Narratore solitamente l'investigatore.
• Equilibrio iniziale, rottura con un evento, investigazione, risoluzione.
• Colpi di scena e finali sorprendenti.
• Può essere racconto breve o romanzo complesso.

Elementi Essenziali:

• Il delitto è il punto centrale, con variazioni di ambiente, motivazioni e personalità del criminale.
• Detective determinante per risolvere il mistero.
• Soluzione con smascheramento del colpevole.

Origini e Figure Chiave:

• Fondato da

Edgar Allan Poe con C. Auguste Dupin nel 1841.

Altri autori chiave: Arthur Conan Doyle con Sherlock Holmes, Agatha Chris3e con Hercule Poirote Miss Marple.

Riflessioni Pedagogiche:

• S3mola ragionamento deduFvo e anali3co.
• Coinvolge il le1ore e tempra il giudizio morale.
• Può presentare rischi come violenza e rappresentazioni nega3ve delle forze dell'ordine.
• Nel complesso, può generare interesse e mo3vare alla le1ura.

Nota: Il romanzo giallo può avere effeT posi6vi s6molan6 ma anche rischi come la violenza e rappresentazioni nega6ve che richiedono un'analisi cri6ca.

FANTASCIENZA

Quali sono le cara5eris6che del racconto di fantascienza?

La Fantascienza è un genere narra3vo in cui convivono fantasia e scienza.

Ha origine con la rivoluzione scien3fica (600/700) e ai processi tecnologici raggiun3.

Questo genere cerca di sviluppare i temi educa3vi che riguardano il viaggio dentro e fuori del sistema solare, ma anche in universi

paralleli e incontri con altre specie dell'universo. Lo scopo della fantascienza è quello di far leva sulle curiosità e sulle paure umane nei confronti di altre forme di vita e del futuro, facendoci riflettere sul presente. Si divide in due filoni: - Storie di alieni che entrano in contatto con umani grazie a una tecnologia avanzatissima. - Distopia, ovvero l'eccessivo sviluppo tecnologico che ha reso la terra un luogo inospitale e pericoloso, in cui solo pochi coraggiosi vivranno e lotteranno per un mondo migliore. Il tempo in cui si svolge la vicenda è quasi sempre il futuro, ma a volte può verificarsi un'alternanza tra passato e futuro. I luoghi, invece, possono essere la terra o lo spazio/universo. I protagonisti possono essere extraterrestri, alieni, umani, animali mostruosi e paurosi. La narrazione può essere in terza persona con narratore esterno, ma a volte può essere un alieno a narrare la vicenda dando una visione.

Nuova ed esterna dal nostro mondo o in prima persona. Il linguaggio è realistico, ricco di termini tecnici e scientifici che danno credibilità al racconto. Quali sono le origini del racconto di fantascienza e i suoi autori?

La Fantascienza è un genere narrativo in cui convivono fantasia e scienza. Il genere ha origine e si conferma con l'arrivo della rivoluzione scientifica e industriale (600/700) perché grazie ai progressi tecnologici raggiunti, si iniziò a fantasizzare su mondi lontani e scenari futuri. Una maggior crescita di scrittori del genere si ha negli anni '50 quando, negli USA e nell'URSS, si preparava al lancio del primo satellite nello spazio.

La fantascienza ha costruito un legame tra la cultura scientifica e la cultura umanistica. I "juveniles" ovvero, opere per ragazzi di fantascienza, cercano di sviluppare i temi.