Appunti esame Metodologia della ricerca sociale

Nascita della Scienza moderna, fine '500 (Approccio Galileo Galilei)

Modo di guardare la realtà => Prova empirica sostituisce in modo razionale preesistente fedele [Fine mondo magico]

Fine del Principio dell’Ipse Dixit

⇒ tesi veniva accettata in virtù di chi la sosteneva (Accettazione della visione filosofica dei fondi)

Metodo = insieme di regole certe e facili, che da chiunque esattamente osservate, gli rendemmo impossibile prendere il falso per il vero

• Metodo Sperimentale
  1. Misura
  2. Ipotesi
  3. Esperimento

Formulazione Legge Scientifico

Scienza come disciplina nomotetica

(dal greco nomos, legge) che mira alla ricerca/formulazione di leggi

Procede in modo induttivo [Si fonda sull'esperienza, partendo da affermazioni pratico] per arrivare ad affermazioni universali

Positivismo ('800)

⇒ Dominato dalla fiducia cieca nel progresso e nella scienza

L’ingenuo ⇒ crede che ci sia una realtà indipendente da chi la studia, conoscibile in modo oggettivo alla cui base vi è il metodo sperimentale che mira alla formulazione di leggi il cui obiettivo è la spiegazione dei nessi causali.

[Procedimenti induttivi e basati su osservazioni]

Positivismo logico

(Neopositivismo - 1925) ⇒ Passaggio da un processo induttivo a uno deduttivo

[Caratteristica epistemologica scienza come unica fonte]

Karl Popper (1902 - 1994) = Filosofo ed epistemologo

Critica il criterio di significanza Neo-positivista [Ogni proposizione è dotata di significato se può essere verificato e il metodo induttivista]

Propone il criterio di falsificabilità degli assunti [Proposizione universale può essere falsificata da un solo caso contrario “Tutti i corvi sono neri” (non potrà mai essere verificato) = Limite del proced. invariato (l'obiettivo è trovare almeno 1 esito negativo)]

Theory-ladden = Rotturando teorie e poi controllandole mediante i fatti, con procedimento empirico deduttivo alla teoria

Thomas Kuhn (1922-1996)

Nel testo "La struttura delle rivoluzioni scientifiche - 1962" rifiuta la concezione tradizionale della scienza come accumulazione progressiva di nuove scoperte.

Accidentalità storiche interrompono le epoche di continuità con il passato facendo iniziare un nuovo corso.

Concetto di paradigma

Prospettiva teorica che è condivisa e riconosciuta da una comunità scientifica fondata su acquisizioni precedenti che indirizza la scienza verso quei temi che la comunità ritiene importanti.

Individua 5 fasi della scienza:

• Fase 0 = Periodo pre-paradigmatico
• Fase 1 = Accettazione del paradigma
• Fase 2 = Scienza normale
• Fase 3 = Nascita delle anomalie
• Fase 4 = Crisi paradigma
• Fase 5 = Rivoluzione scientifica

Imre Lakatos (1922-1974)

Apre una nuova prospettiva in campo epistemologico in quanto un'impresa scientifica è umana e dunque soggetta alle caratteristiche dell'impresa umana.

Programma di ricerca:

• Esiste una realtà indipendente da chi la studia
• Non conoscibile in modo oggettivo
• Formulazione di leggi probabilistiche
• Spiegazione fenomeni in termini di nessi causali
• Procedimenti deduttivi e basati su falsificazione ipotesi

Sociologia

Nasce nell'800 inizialmente con il termine coniato da Comte "Fisica sociale".

Inizialmente influenzata dal positivismo:

• Procedimento induttivo
• Oggettività del metodo
• Formulazione leggi linguaggio matematico

Legge dei 3 stadi

1. Stadio teologico: infanzia della società uomini cercano risposte religione (Comte)
2. Stadio metafisico: adolescenza dell'umanità: ricerca astratta con filosofia
3. Stadio positivo: maturità umanità: ricerca delle cause della vita effettuate con metodo scientifico

La realtà esiste a differenza di come sia; uomini ne possono conoscere attraverso metodo scientifico.

I fenomeni sociali sono in relazione assoluta in un rapporto di causa/effetto

Unicità del metodo scientifico =>

Come serie di procedure necessarie per esigere una conoscenza oggettiva della realtà

adattandole al proprio obiettivo cognitivo

Risultati dell'indagine

• Formulazione Problema cognitivo
• Scelta dell'approccio (standard/non standard)
• Scelta tecniche/strumenti (questionario/intervista in profondità/osserv. partecip.)
• Costruzione degli strumenti
• Eventuale campionamento casi
• Rilevazione
• Analisi informazioni

Concetto => Consente di evidenziare la complessità del mondo esterno categorizzando parte dell'esperienza

Sono il principale strumento dei ricercatori sociali elaborati in modi diversi da società a società e sappia sociale/processi.

Informazioni dall'AMBIENTE Sociale

Connetto indico il mondo empirico

Intensione concetto => requisiti a cui fa riferimento il concetto

Estensione concetto => Comprende tutti i referenti empirici

Aumentando INTENSIONE si riduce ESTENSIONE

Asserto può essere controllato come vero/falso

Vengono utilizzati per affermare qualcosa attraverso i dati

Ricerca di tipo Quantitativa (ETIC) => privilegia punto di vista OSSERVATORE ESTERNO

Ricerca di tipo Qualitativa (EMIC) => privilegia punto di vista OSSERVATORE INTERNO

Si utilizza questa distinzione

• Diversi Approcci di Ricerca
• Costruzione diversa Base empirica

Fasi del Processo di Ricerca (Si articolano nello stesso modo xi dei Approcci):

• Formulazione del problema di ricerca e obiettivi cognitivi => Ricercatore formula un problema cognitivo enumerando lo specifico obiettivi di indagine in modo da orientare il processo di ricerca.
• Approccio ETIC => Rapporto teoria/ricerca è tipo additivo in cui la teoria precede rilevazione
• Approccio EMIC => Rapporto teoria/ricerca identifica in modo tale che le informazioni derivano un'interpretazione empirica
• La ricerca sociale parte da una domanda o ipotesi (Pesame/Commintente)

Il cui obiettivo è utilizzato da propria conoscenza x costruire interazioni sa problematici temi

Si indica lo strumento/procedimento

• valida
• attendibile
• facile somministrazione

Scala di atteggiamento

tecniche di scaling => Unità d'analisi: individuo; Concetto generale: atteggiamento; Concetto specifico: opinioni

[ Coinvolgimento diretto per determinare punteggio: stato sulla proprietà ]

Per rilevare l'estensione del concetto ciascun indicatore corrisponde batteria di frasi stimolo

Scala Likert (Variabili ordinale) => Utilizzate per misurare il grado di Accordo/disaccordo nei confronti di una frase/affermazione

Gli Item di Risposta sono Considerati Variabile categoriale ordinale

[Forma di chiusura a 5 categorie]

Criteri formulazione FRASI =>

• Frasi costruite in modo che l'atteggiamento del soggetto è favorevole verso l'oggetto
• Frasi con un solo oggetto cognitivo
• Frasi batteria (indicatori) devono coprire diversi aspetti dell'atteggiamento (dimensione)

Attribuzione score a ciascun individuo sommando il punteggio x item

• NON approvo (1)
• Approvuo fortemente (5)

punteggio max (30) / min (5)

Scelta degli Item = Fase fondamentale può provocare distorsioni

• tenere conto della percezione intervistato [Item semplici evitare negazioni]
• Rapporto fra item e atteggiamento [Item molto precisi]

Distorsioni:

• Response set = Serie di risposte fornite in modo meccanico dall'intervistato, Si può manifestare una inclinazione a dichiararsi sempre in accordo