Concetti Chiave
- La legge Casati del 1859, firmata da re Vittorio Emanuele II, segna l'inizio della storia scolastica italiana.
- L'istruzione superiore, gestita dallo Stato, include università con cinque facoltà principali: Teologia, Giurisprudenza, Medicina, Filosofia e Lettere, Scienze fisico-matematiche-naturali.
- L'istruzione secondaria classica durava otto anni e si divideva in ginnasio e liceo, localizzati in province e circondari.
- L'istruzione tecnica ed elementare prevedeva una scuola tecnica di sei anni e una scuola elementare di quattro anni, obbligatoria e gratuita per i primi due anni.
- La scuola normale di metodo formava insegnanti per la scuola elementare, con un percorso di due o tre anni a seconda del livello d'insegnamento.
Inizio della scuola italiana
Con la legge Casati dei 13 novembre 1859 si fissa un punto di partenza della storia della scuola italiana.
Il ministro liberale Gabrio Casati, portò alla firma di re Vittorio Emanuele II dei 380 articoli proprio quando era in corto la seconda guerra d'indipendenza.
Struttura dell'istruzione superiore
La pubblica istruzione si divide in tre rami:
- istruzione superiore: della quale fa parte l'università, gestita dallo Stato, il quale decide quali insegnamenti si devono fare nelle cinque facoltà di: Teologia, Giurisprudenza, Medicina, Filosofia e Lettere, Scienze fisico-matematiche-naturali.
- istruzione secondaria classica: durava otto anni, divisa in cinque anni di ginnasio e tre di liceo...
I ginnasi si trovavano nelle province e nei circondari, i licei nelle province ma non negli stessi istituti dei ginnasi.
- istruzione tecnica ed elementare: la scuola tecnica durava sei anni, si divideva in scuola tecnica di tre anni e poi istituto tecnico di tre anni, dopodiché si andava a lavorare come agricoltore, in industria o artigiano. La scuola elementare invece durava quattro anni e si divideva in due anni di scuola elementare inferiore, che comprendeva i bambini dai 6 agli 8 anni e che era obbligatoria e gratuita, e due anni di scuola elementare superiore.
Formazione dei maestri
Inoltre esisteva la scuola normale di metodo che serviva per diventare maestro; se si voleva insegnare nella scuola elementare inferiore bastava fare solo due anni, mentre se si voleva insegnare nella scuola elementare superiore erano necessari tre anni.
Gli istituti privati di istruzione erano continuamente sottoposti al controllo dei requisiti.
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