Concetti Chiave
- Il libro esplora il tema dell'amore per la lettura, evidenziando come molti giovani trovino altre attività più attraenti e percepiscano i libri come un peso.
- Pennac sottolinea che la lettura non può essere imposta, paragonando il verbo "leggere" a quelli come "amare" e "sognare", che non tollerano l'imperativo.
- L'autore suggerisce che il piacere della lettura deve essere scoperto autonomamente dai giovani, supportato dai genitori e dagli insegnanti che condividono la loro passione.
- Il concetto del tempo per la lettura è affrontato come un tempo "rubato" al vivere quotidiano, indicando che la mancanza di voglia è il vero problema, non la mancanza di tempo.
- Il messaggio centrale del libro è che il tempo dedicato alla lettura, come quello dedicato all'amore, espande e arricchisce la vita.
Autore: Daniel Pennac
Casa Editrice: Feltrinelli
Numero pagine: 140
Titolo: Come un romanzo
Genere letterario: Saggio
Indice
Il problema della lettura
Il libro parla della lettura. Dell’amore per la lettura. Rispecchia la nostra realtà ovvero come ai ragazzi di oggi non piace leggere, come loro trovino sempre qualcos’altro di meglio da fare e come molti avvertano l’oggetto del libro come un macigno sul loro comodino.
Considera il fatto che, mentre da una parte ci sono molti genitori che non spingono i loro figli a leggere, altri invece addirittura li obbligano.L'imperativo della lettura
Il libro inizia dicendo che alcuni verbi non sopportano l’imperativo come amare, sognare e… leggere. Se si ordina di leggere il risultato molto probabilmente sarà nullo. Se i genitori ordinano ai figli di smetterla di guardare la televisione e di prendere invece un libro, spesso non vengono presi sul serio o vengono persino ignorati.
Il piacere di leggere
A questo punto è necessario che i ragazzi trovino da soli il piacere della lettura, o con l’aiuto dalla scuola e dei professori. Purtroppo alcuni di questi si disinteressano completamente all’argomento dei libri, altri al contrario obbligano a leggere. Ma molti professori non stimolano sufficientemente l'interesse degli studenti verso la lettura, prediligendo a volte il semplice studio nozionistico della loro materia. E se invece di esigere la lettura il professore decidesse di condividere il suo personale piacere di leggere? Il punto però è proprio questo: cos’è il piacere di leggere? Moltissimi non lo sanno.
Tempo e lettura
Dove trovarlo? Grave problema. Che non esiste. Nel momento in cui ci poniamo il problema del tempo per leggere, vuol dire che quel che manca è la voglia. Il tempo per leggere è sempre tempo rubato al dovere di vivere. La lettura è un modo di essere.
Tutto questo nel libro è rappresentato sotto forma di dialoghi e riflessioni.
Ambiente e personaggi
Ambiente ed epoca: è ambientato ai giorni nostri. Nelle case, nelle scuole e nei pensieri di tutti.
Breve descrizione dei personaggi principali: studenti adolescenti, professori che vogliono trasmettere il loro amore per la lettura, e quelli che vogliono obbligare a leggere. Genitori preoccupati per il figlio a cui non piace leggere. Persone che leggono per il piacere di farlo, e quelle che leggono per sentirsi più acculturate.
La nostra società, noi tutti.
Messaggio e commento personale
Messaggio del libro: Ricordare che il tempo della lettura, come il tempo dell’amore, dilata il tempo della vita. Ricordare il piacere della lettura.
Commento personale: un libro riflessivo. Piacevole e scorrevole da leggere. Forse sono un po’ troppo piccola per capire a fondo questo libro, ma essendo una persona che ama leggere, credo di averne capito almeno il senso. Lo consiglierei particolarmente ai professori di lettere e ad alcuni genitori. E’ un libro per chi vuole fermarsi un attimo e riflettere.
Domande da interrogazione
- Qual è il tema principale del libro "Come un romanzo" di Daniel Pennac?
- Come viene descritto il ruolo dei genitori e dei professori nel promuovere la lettura?
- Cosa suggerisce il libro riguardo al tempo dedicato alla lettura?
- Qual è il messaggio finale del libro secondo il commento personale?
Il tema principale del libro è l'amore per la lettura e la difficoltà che molti giovani incontrano nel trovare piacere nella lettura, spesso percepita come un obbligo piuttosto che un piacere.
Il libro descrive come alcuni genitori non incoraggiano la lettura, mentre altri la impongono. Allo stesso modo, alcuni professori non stimolano l'interesse per la lettura, preferendo un approccio nozionistico, mentre altri cercano di condividere il loro piacere personale per la lettura.
Il libro suggerisce che il tempo per leggere è sempre tempo rubato al dovere di vivere e che la lettura è un modo di essere. Se ci si pone il problema del tempo per leggere, significa che manca la voglia.
Il messaggio finale del libro è che il tempo della lettura, come il tempo dell’amore, dilata il tempo della vita. È un invito a riscoprire il piacere della lettura e a fermarsi un attimo per riflettere.
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