Montaigne, Michel - Comment éduquer un enfant

Montaigne - Comment éduquer un enfant

Ce texte de Michel de Montaigne est appelé "Comment éduquer un enfant". Il est tiré de "Les Essais", une espèce de journal où il analyse ses facultés et exprime ses réflexions. Montaigne s'addresse à la contesse Diane de Foix, qui attend un enfant qui sera élevé de marière aristocratique. Il donne des conseils qu'elle porte. D’abord, il définit le type de precepteur plus adapte. Ensuite, il critique le systéme traditionelle d'éducation. Ce texte est un traité de pédagogie de la liberté. Il se souvient de sa propre éducation.

Dans le texte, le mot "conducteur" se réfère à un guide ou un mentor. C'est qui est chargé d'instruire une autre personne, l'étudiant. L'auteur exprime que le disciple doit avoir un professeur qui se préoccupe par la moralité et la sagesse. Il ne doit pas se préoccupe par la simple accumulation de connaissances. Montaigne souligne l'importance de choisir un bon précepteur. En particulier, l'auteur critique le mode d'enseignement traditionnel. Ceci est un einsegnement passive: le disciple répète ce qu'il a entendu. C’est pourquoi Montaigne propose une approche active, où le précepteur guide le disciple à explorer.

Montaigne soutient que le professeur doit adapter son enseignement à ses disciples. Il critique l'enseignement passive. Selon Montaigne, cela ne réponde pas aux besoins individuels des étudiants. Partant, le professeur devrait évaluer le progrès du disciple pour la mise en pratique de ses connaissances dans la vie quotidienne. Pour conclure, il est contraire à mémoriser des informations sans les assimiler.

Le précepteur idéal devrait avoir une tête bien faite. Cela veut dire qu'il devrait savoir réfléchir, plutôt que être simplement una personne qui a beaucoup de connaissances. Le rapport entre le professeur et les élèves devrait être interactif. Le précepteur ne doit pas imposer ses idées aux étudiants. Donc, il doit adapter son enseignement à la personnalité de l’élève.

L'auteur critique l'enseignement collectif et uniforme. Montaigne croit que reconnaître l'individualité de chaque enfant est très importante. Chaque élève est différent. En conséquence, seul un enseignement personnalisé peut fonctionner avec chaque étudiant. Cette éducation a ceci pour but: former des individus capables de penser et d’agir moralement. Le professeur devrait aussi enseigner l'application pratique de ces connaissances. En effet, c’est ainsi que l'opposition entre "la tête bien faite" et "bien pleine" souligne l'éducation préférée de Montaigne. Cela s'agit d'une éducation besée sur la sagesse et la réflexion. En conclusion, Montaigne critique l'accumulation de connaissances inutiles.

Pour conclure, les idées de Montaigne sur l'éducation restent pertinentes. En effet, ses idées soulignent l'importance de former des individus responsables. Elles reflètent aussi la pensée de la Renaissance. Elles mettent aussi l'accent sur l'humanisme, la réflexion critique et l'individualité.