Concetti Chiave
- La didattica questionante medievale nacque nel XIII secolo, combinando insegnamento teorico e analisi delle quaestiones pratiche legate a norme giuridiche.
- Odofredo e Iacopo Balduini influenzarono il metodo didattico bolognese, integrando diritto giustinianeo e canonico nel Corpus iuris canonici.
- La didattica questionante promuoveva una conoscenza giurisprudenziale completa, includendo diritti universali e norme particolari, iura propria.
- Il riconoscimento degli iura propria portò alla creazione di nuove quaestiones e istituti, come il bando e la confisca dei beni, nel Tractatus Quaestionum.
- La Societas notariorum di Bologna perfezionò la burocrazia cittadina e l'ars notaria, con Rolandino de Passeggeri che scrisse un manuale notarile nel XIII secolo.
Indice
Influenza di Odofredo e Iacopo
La concezione esegetica propria di Odofredo e Iacopo Balduini influenzò il metodo didattico bolognese: a partire dal XIII secolo, infatti, l’insegnamento teorico e dottrinale fu affiancato all’analisi delle quaestiones pratiche, cioè delle singole fattispecie riconducibili alle norme giustinianee o tipiche dei diritti particolari adottati da ogni comune (iura propria).
Didattica questionante e diritto
Nacque così la didattica questionante, formalizzata dagli statuti universitari a partire dal 1252. Lo studio teorico e l’analisi pratica del diritto giustinianeo vennero inoltre accostati all’insegnamento del diritto canonico, ricompreso nell’unitario Corpus iuris canonici a partire dal XIII secolo. Questa visione d’insieme rese lo studio giurisprudenziale completo, rivolto sia alla conoscenza dei diritti universali (civile e canonico: utroque iure), sia alla conoscenza delle norme particolari (iura propria), che a partire dal XIII secolo assunsero grande rilievo. Come testimoniato dalle Quaestiones Aureae di Pillio da Medicina, infatti, gli statuti trovarono legittimazione sotto forma di ius comune e vennero assimilati alle fonti consuetudinarie perché, come queste, erano approvate dal «consensus populi».
Riconoscimento degli iura propria
Il riconoscimento degli iura propria determinò il sorgere di nuove quaestiones non riconducibili al diritto giustinianeo, in parte confluite nel Tractatus Quaestionum di Alberto da Gandino, che segnarono la nascita di nuovi istituti, come ad esempio il bando e la confisca dei beni per gli avversari politici.
Burocrazia e professioni legali
In seguito alla nascita dei comuni venne inoltre perfezionata la burocrazia cittadina: a Bologna, ad esempio, la Societas notariorum consolidò un efficientissimo apparato organizzativo e favorì prima l’insegnamento e poi l’applicazione dell’ars notaria, che a partire dal trecento fu riconosciuta tra le professioni legali. Alla fine del XIII secolo, il maestro Rolandino de Passeggeri realizzò persino un manuale dedicato all’esercizio della professione notarile, la Summa totius artis notariae.
Domande da interrogazione
- Qual è stata l'influenza di Odofredo e Iacopo Balduini sul metodo didattico bolognese?
- Come si è evoluta la didattica del diritto nel XIII secolo?
- Quali sviluppi ha portato il riconoscimento degli iura propria?
Odofredo e Iacopo Balduini hanno influenzato il metodo didattico bolognese introducendo l'analisi delle quaestiones pratiche accanto all'insegnamento teorico, integrando le norme giustinianee e i diritti particolari dei comuni.
Nel XIII secolo, la didattica del diritto si è evoluta con la formalizzazione della didattica questionante, che combinava lo studio teorico del diritto giustinianeo e canonico con l'analisi delle norme particolari, riconosciute come iura propria.
Il riconoscimento degli iura propria ha portato alla nascita di nuove quaestiones non riconducibili al diritto giustinianeo, contribuendo alla creazione di nuovi istituti legali come il bando e la confisca dei beni per avversari politici.
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