Mappe mentali Psicologia della personalità

CONDIZIONI NECESSARIE

TRASPARENZA E GENUINITÀ, UOMO = ESSERE IN GRADO DI DETERMINARE ILACCETTAZIONE POSITIVA E INCONDIZIONATA DELL'ALTRO PROPRIO DESTINO, SUPERANDO EVENTIE COMPRENSIONE EMPATICA CONDIZIONANTI VISSUTI DURANTE L'INFANZIA E INGENERALE NELLA PROPRIA STORIA PASSATA E DI NONSOCCOMBERE ALL'AMBIENTE CHE LO CIRCONDA

MODIFICAZIONI DELLA PERSONALITÀ POSITIVEE COSTRUTTIVE POSSONO AVVENIRE SE SONO PSICOLOGIARISPETTATE ALCUNE CONDIZIONI UMANISTICAAPPROCCIO UMANISTICOMETODO NON DIRETTIVO AUTOREALIZZAZIONERELAZIONE TERAPEUTICA CAMBIAMENTO NATURA UMANA BENEVOLAE TERAPIATERAPEUTA DEVE TENERE PRESENTE LA ESSERE UMANO CARATTERIZZATO DAFORZA MOTIVAZIONALE INTRINSECA TENDENZA ATTUALIZZANTEVITA COME PROCESSOESPERIENZA DIRETTA NELL'APPLICAZIONE DEL MODELLO ATTIVOCLINICO --> TERAPIA NON DIRETTIVA, TERAPIA CENTRATASYL CLIENTE E APPROCCIO INCENTRATO SULLA TEORIA UMANISTICA (ROGERS)PERSONA SPINTA MOTIVAZIONALE = ESPERIENZA INTERIORE CHECONDUCE VERSO CRESCITA

SANA --> PROCESSO ORGANISMICO DI VALUTAZIONE

INCONGRUENZA TRA SÈ ED ESPERIENZA --> MECCANISMI DI DIFESA

ESPERIENZA = COSTRUZIONE SOGGETTIVA

CONSIDERAZIONE DI SÈ INCONDIZIONATA O CONDIZIONATA DA CONDIZIONI DI VALORE

CAMPO FENOMENICO = INSIEME DELLE PERCEZIONI

COMPORTAMENTO CAREGIVER --> CHE LA PERSONA HA DELLE SUE ESPERIENZE

DEFINIZIONE ESTERNA

PIRAMIDE DEI BISOGNI DI MASLOW

BAMBINO = REGOLE E VALORI SOCIALI SI INTERSECANO

SVILUPPO CON SVILUPPO PSICOLOGICO DEL SINGOLO

PERSONALITÀ

BISOGNI CARENZIALI E DI AUTOREALIZZAZIONE

PERSONE PIENAMENTE FUNZIONANTI

SÈ REALE

BISOGNO DI ACCETTAZIONE INCONDIZIONATA

COSTRUZIONE DEL SÈ SÈ IDEALE

NASCE A LIPSIA NEL 1879 IL 1° LABORATORIO DI PSICOLOGIA

CONDIZIONAMENTO SPERIMENTALE

OPERANTE

ESPERIMENTI DI SKINNER

STRUTTURALISMO ANALITICO

LA MENTE SULLA BASE DELLE SUE COMPONENTI

CONDIZIONAMENTO CLASSICO

ESPERIMENTO COMPORTAMENTISTA DI PAVLOV

IL SOGGETTO RIFERISCE I PROPRI STATI INTERIORI

METODO AMBIENTALISTA = AMBIENTE

INTROSPETTIVO

SEPARATO DA ESSERE UMANO

INTROSPEZIONE

SIMULTANEA E RETROATTIVA

PERIFERALISMO = VALUTARE COMPORTAMENTO IN BASE ALLE REAZIONI PUNTI FISIOLOGICHE AD ESSO ASSOCIATE

CHIAVE MOLECOLARISMO = COMPORTAMENTO COME INSIEME DI CARATTERISTICHE PIÙ PICCOLE

PERSONARE = ATTORI DEL TEATRO CLASSICO CHE PARLAVANO ATTRAVERSO LA MASCHERA

TEORIE DIVERSE CONSIDERANO DIVERSAMENTE I CAMBIAMENTI DEL COMPORTAMENTO CHE POSSONO CONCETTO DI ESSERE ESPRESSIONE DI INCOERENZA O PERSONALITÀ

RAPPRESENTARE COERENTI CAPACITÀ ADATTIVE

1930 = RIFERIMENTO A CARATTERE O TEMPERAMENTO

APPROCCIO CRITICO CARATTERISTICHE DI COERENZA (TEMPO E SITUAZIONI SPECIFICHE) E CONTINUITÀ DELL'INDIVIDUO

LEWIS = PROSSIMITÀ CON STESSE PERSONE NEL TEMPO CONTRIBUISCE ALLA COERENZA

MOTORE INTERNO = CAUSA DEL COMPORTAMENTO DELLE PERSONE

COERENZA SOSTENITORI INFLUENZA CULTURA = RUOLO AMBIENTE

ALLPORT = ORGANIZZAZIONE DINAMICA, ENTRO L'INDIVIDUO, DI SISTEMI

SOSTENITORI VARIABILE NATURA = PSICOFISICI CHE

DETERMINANO I PATTERN DI COMPORTAMENTO, DISTRUTTURE DI BASE SOGGETTE A PENSIERO E DI EMOZIONI TIPICI DI CIASCUN INDIVIDUO

CAMBIAMENTI TRASCURABILI NEL TEMPO LA PERSONALITÀ

CERVONE E PERVIN = QUALITÀ PSICOLOGICHE CHE CONTRIBUISCONO A CREARE LE STRUTTURE PERSISTENTI E CARATTERIZZANTI DEL SINGOLO, COME SENTIMENTI, PENSIERI E COMPORTAMENTI

COGNITIVISMO = FATTORI LEGATI ALLA COGNIZIONE

COMPORTAMENTISMO = OGGETTO DI STUDIO = INDIVIDUO NELLA SUA GLOBALITÀ

PROCESSI DI APPRENDIMENTO COSA INFLUENZA UNIVERSALI UMANI

LA PERSONALITÀ INTRODUZIONE ALLO STUDIO DELLA PERSONALITÀ

PSICOANALISI = PROCESSI NON CONSAPEVOLI DIFFERENZE INDIVIDUALI

3 LIVELLI

FATTORI SOCIO-CULTURALI UNICITÀ

FATTORI BIOLOGICI, GENETICI INGENUE = AGIRE COMUNE

SCIENTIFICHE = RICERCATORE

TEORIE DELLA REAZIONI PSICOLOGICHE CON PERSONALITÀ

CARATTERISTICHE DINAMICHE PROCESSI COSTRUITA SU OSSERVAZIONI SCIENTIFICHE

ORGANIZZAZIONE GERARCHICA SISTEMATICA

STRUTTURA DELLA 5 CRITERI DA VERIFICABILE

SPERIMENTALMENTE

PERSONALITÀ

SODDISFARETRATTO = STILE EMOTIVO O COMPORTAMENTALE COERENTE CHE UN COMPRENSIVAINDIVIDUO MOSTRA IN UNA SERIE DI SITUAZIONI APPLICABILE PRATICAMENTETIPO = RAGGRUPPAMENTO DI DIVERSI TRATTI ASPETTI STABILI E PERSISTENTI NEL TEMPO CHEUNITÀ DI CARATTERIZZANO L'INDIVIDUO E LO DISTINGUONO DAGLI ALTRIANALISISISTEMA = ORGANIZZAZIONE DI ELEMENTI DISTINTIVI LIFE RECORD DATA = INFO ESTRAPOLATE DIRETTAMENTEDALLA STORIA DI VITA DI UNA PERSONA --> ELEMENTIOGGETTIVI NON INTERPRETABILI --> INTERVISTA DIRETTA OCONSULTAZIONE DI VERBALI DELLE AUTORITÀ --> DIFFICILEREPERIBILITÀDISCRIMINANTE VALIDITÀ = GRADO IN CUI TALE OBSERVER DATA = RICAVATE DALOTSSTRUMENTO MISURI EFFETTIVAMENTE OSSERVATORI DEL COMPORTAMENTO DELLACIÒ CHE CI SI PREFIGGE DI MISURARE PERSONACONVERGENTE RACCOLTA DEIDATI ATTRAVERSO TEST DATA = APPLICAZIONI DEL METODO SPERIMENTALE TRAMITEDIVERSE FONTI DI SOMMINISTRAZIONE DI PROCEDURE SPECIFICHE --> SETTING

CONTROLLATO PREDITTIVA O DI CRITERIO INFORMAZIONI SELF-REPORT = AUTOVALUTAZIONI MEDIANTE CARATTERISTICHE DI COSTRUTTO QUESTIONARI --> DOMANDE DIRETTE RISPETTO A COME DELLE MISURAZIONI L'INDIVIDUO SI SENTE, AL SUO COMPORTAMENTO IMPLICIT VALUTAZIONE DELLA FORZA DEI LEGAMI ASSOCIATION TEST ASSOCIATIVI IN MEMORIA TRAMITE ESPOSIZIONE A STIMOLO AL CENTRO DELLO SCHERMO DI UN PC STABILITÀ TEST-RETEST DA CLASSIFICARE IL PIÙ VELOCEMENTE POSSIBILE ATTENDIBILITÀ TRA ESAMINATORI O STIMOLO = DUE CONCETTI E DUE ATTRIBUTI OPPOSTI INTER-RATER RELIABILITY ATTENDIBILITÀ = STABILITÀ E REPLICABILITÀ DELLE MISURAZIONI E DEI RISULTATI OTTENUTI EEG COERENZA INTERNA SUBSTRATO NEUROANATOMICO DI ALCUNI STATI PSICOLOGICI RISONANZA MAGNETICA 6) DIVULGAZIONE DEL LAVORO ALL'INTERNO IMMAGINI CHE RITRAGGONO AUMENTO DEL FLUSSO NEUROSCIENZE FUNZIONALE DELLA COMUNITÀ SCIENTIFICA SANGUIGNO IN PARTICOLARI AREE ATTIVE DURANTE METODI E STRUMENTI PER LO STUDIO DELLA PERSONALITÀ

LO SVOLGIMENTO DI PARTICOLARI COMPITI

1. STESURA DI UN LAVORO SCIENTIFICO NOMOTETICO = ELEMENTI COMUNI TRA LEPERSONE --> DATI QUANTITATIVI
2. ANALISI DEI DATI IDEOGRAFICO = INDAGA UNICITÀ DELL'INDIVIDUO FASI DI UN ALLO SCOPO DI TRACCIARNE UN PROFILO ESPERIMENTO SINGOLARE --> DATI QUALITATIVI
3. RACCOLTA DEI DATI ATTRAVERSOLE PRODUCERE SPERIMENTALI STUDIO DI UN UNICITÀ E INTEREZZA DELL'INDIVIDUO CASO SINGOLO DISEGNI DI RICERCA TECNICHE SIA STRUTTURATE CHE NON
4. DEFINIZIONE DEL CAMPIONE INTERAZIONE DIRETTA CON INDIVIDUO OSSERVAZIONI NEL TEMPO
5. ANALISI DELLA LETTERATURA E FORMULAZIONE IPOTESI SETTING NATURALISTICO HERMANS = CONCETTO DI SÉ E APPROCCIO SISTEMATICO CAMPIONE RAPPRESENTATIVO --> LEGATO A NUMEROSITÀ METODO SPERIMENTALE OSSERVARE UNA RELAZIONE TRA VARIABILI
6. RICERCHE MANIPOLAZIONE VARIABILE INDIPENDENTE CORRELAZIONALI- ASSEGNAZIONE CASUALE DEI METTERE IN RELAZIONE VARIABILI SENZA PARTECIPANTI ALLA RICERCA MANIPOLAZIONE DA

SPERIMENTATORE

COEFFICIENTE DI CORRELAZIONE

RELAZIONE DI CAUSALITÀ TRA POSITIVO O NEGATIVE

VARIABILI INTESA COME RAPPORTO

DI CAUSA-EFFETTO TRA VARIABILI INFLUENZA DELLA NATURA SU

SVILUPPO INDIVIDUALE

NEI RITMICIRCADIANI RUOLO DELLA CULTURA

MODALITÀ DI ESPRESSIONE DI BASI BIOLOGICHE

NELLA SENSIBILITÀ AL DIFFERENZE DELLA PERSONALITÀ

RELAZIONE TRA CARATTERISTICHE

RINFORZO O PUNIZIONE INDIVIDUALI BIOLOGICHE E PERSONALITÀ

REINFORCEMENT SENSITIVITY THEORY (GRAY) IPPOCRATE = CLASSIFICAZIONE SU BASE

TEMPERAMENTALE --> 4 ELEMENTI FONDAMENTALI

PROCESSI EYSENK E STRELAU = TEORIA 1700-1800 = STUDI SUL TEMPERAMENTO

BIOLOGICI E REGOLATIVA DEL TEMPERAMENTO NEL LIVELLO DI UMANO CON METODO SCIENTIFICO

PERSONALITÀ

ATTIVAZIONE ORIGINI SECONDA METÀ 1800 = EVOLUZIONISMO DI DARWIN, MENDELE INDAGINI SU GENETICA E INCIDENTE DI PHINEAS CAGE

APPROCCIO FISIOLOGICO = STABILIRE CONNESSIONE TRA

SPECIFICHE REAZIONI PSICOLOGICHE E TRATTI DI

PERSONALITÁ TRAMITE MISURAZIONI

FISIOLOGICHE PRIMA METÀ 1900 = TEORIE COSTITUZIONALI, INFLUENZA DEGLI ORMONI E BASI BIOLOGICHE IN RELAZIONE ALL'ATTIVITÀ DEL SISTEMA NERVOSO MOLTEPLICI GENI POSSONO BIOLOGISMO FORTE ECONCORRERE A DETERMINARE UNA BIOLOGISMO DEBOLE TENDENZA COMPORTAMENTALE GENETICA RAPPORTO MOLECOLARE MENTE-CORPO PROSPETTIVA BIOLOGICA CORRELAZIONE ATTIVA INSIEME DELLE CARATTERISTICHE FORMALI RELATIVE ALLA QUALITÀ EMOTIVA DEL COMPORTAMENTO CHE COMPAIONO PRECOCEMENTE, CORRELAZIONE TEMPERAMENTO HANNO BASE BIOLOGICA E VENGONO EREDITATE CORRELAZIONE EVOCATIVA GENOTIPO-AMBIENTE CORRELAZIONE PASSIVA CARVER E COLL. = AMBIENTE CONDIVISO E AMBIENTE NON CONDIVISO INFLUENZA GENETICA COMPORTAMENTALE = STUDIA MODALITÀ IN CUI I GENI CODICE GENETICO AMBIENTALE CONTRIBUISCONO NEL PROCESSO DI SVILUPPO DELLA PERSONALITÀ E NEL DETERMINARE CARATTERISTICHE PSICOLOGICHE E COMPORTAMENTALI INTERAZIONE GENI-AMBIENTE STUDIO SU GEMELLI E ADOZIONI THOMAS E CHESS = GENETICA HA RUOLO INFLUENZEBAMBINO LENTO

CRUCIALE NEL DETERMINARE BIOLOGICHE SUCARATTERISTICHE DEL PERSONALITÀTEMPERAMENTO SISTEMA NERVOSOBAMBINO DIFFICILE EREDITABILITÀBAMBINO FACILE SISTEMA AUTONOMOPLOMIN = I TRATTI SONO INCERTA MISURA EREDITABILISOCIEVOLEZZAATTIVITÀ BUSS E PLOMIN -->TEORIA EASEMOZIONALITÀ MINDFULLNESS SVILUPPI COGNITIVISMO PUROPROSPETTIVA COGNITIVAMODELLO COSTRUTTIVISTA ERMENEUTICO E AMBITIAPPLICATIVI CONTRIBUTI BASE COGNITIVISTA ESITI DIVERSI (KELLY)AMBITO NEUROSCIENTIFICO ANNI 40-50 = ANALISI DEL RAPPORTO TRAPROCESSI COGNITIVI E PERSONALITÀAMBITO EDUCATIVO ED EVOLUTIVO NEW LOOK PERCEPTIONOBIETTIVO TERAPIA = CAMBIAMENTO --> PERCEZIONE = PROCESSO PSICOLOGICO CHECICLO DELLA CREATIVITÀ UNITAMENTE AD ALTRI PROCESSI CONFIGURALO STILE DEL SOGGETTO PERCEPIENTEMODALITÀ DI ORGANIZZAZIONE COMPLESSIVA DEL SISTEMA WITKIN = STUDIO DELL'ATTENZIONE SELETTIVAALL'INTERNO DEL PROCESSO PERCETTIVO -->3 DIMENSIONI DANNO CAMPO-DIPENDENTE O

CAMPO-INDIPENDENTE

MODALITÀ DI UTILIZZO DEI COSTRUTTI CON FUNZIONE PREDITTIVA

LUOGO ADISFUNZIONALITÀ