Mappa concettuale di Sociologia generale

MIGRAZIONI ED ETNIE

immigrazioni hanno radici lontane → oggi forte sviluppo per globalizzazione:

→ due tipi di fattori che spingono via migranti = individuo lascia proprio

paese/regione, per stabilirsi in altro paese, per ragioni economiche, personali

o familiari: 24

(push):

- Fattori di espulsione insieme di problematiche interne al Paese

d’origine, che spingono le persone a emigrare nella speranza di trovare

migliori condizioni di vita;

(pull):

- Fattori di attrazione elementi tipici dei Paesi di destinazione, che

contribuiscono ad attirare i migranti nei Paesi più ricchi.

“push and pull”,

↳combinazione di ha prodotto modelli immigrazione:

- Modello storico: garantisce il diritto di cittadinanza a tutti i nuovi

arrivati

- Modello selettivo: favorisce l’immigrazione di individui provenienti dalle

proprie ex colonie

- Modello dei lavorati ospiti: incoraggia l’accesso temporaneo di

manodopera straniera al solo fine di soddisfare le esigenze contingenti

del mercato del lavoro

- Modello della chiusura crescente: politica che applica misure più

restrittive nei confronti dei flussi migratori in entrata, generando

fenomeni di diffusa clandestinità

→ altro modello migratorio: diaspora = fenomeno in cui una popolazione

abbandona il proprio paese d’origine disperdendosi in diversi paesi stranieri,

pur mantenendo la propria identità culturale e, spesso, i legami con gli altri

gruppi di emigrati; (Cohen) quattro modelli di diaspora:

- Diaspora di vittime: generata da eventi particolarmente negativi e

drammatici (es. ebrei in corso della storia)

- Diaspora imperiale: legata allo sviluppo di un impero e al conseguente

trasferimento di parte della sua popolazione nelle nuove colonie

- Diaspora di lavoratori: il trasferimento avviene a causa della ricerca di

nuove possibilità di lavoro

- Diaspora di commercianti: correlata alla creazione di reti commerciali

internazionali

Fenomeno migratorio in Italia

due grandi esperienze migratorie:

1) avvenuta tra ‘800 e ‘900, conosciuta come la Grande Emigrazione: le

persone emigrarono verso gli Stati Uniti, il Brasile e l’Argentina

2) anni ’50, persone emigrarono verso alcuni Paesi europei che avevano

sempre più bisogno di manodopera 25

3) + un significativo movimento interno, dal Sud al Nord

↓

esaurimento boom economico + crollo del muro di Berlino + trasformazioni

avvenute nell’Europa dell’Est: continente europeo assiste a ondata di “nuove

migrazioni” che ha modificato notevolmente la direzione dei flussi migratori

↓

paesi mediterranei (Italia) che prima erano stati paesi d’emigrazione,

assumono caratteri di paesi d’immigrazione

↪ politiche d’ingresso molto più rigide

discorso a parte: rifugiati = persone si trovano al di fuori del proprio paese

d’origine a causa di persecuzioni, conflitti, violenze che ne minacciano

l’esistenza e che pertanto hanno bisogno di protezione → lo status giuridico

di rifugiato si acquisisce mediante una richiesta di asilo, la cui negazione, in

molti casi, ha conseguenze potenzialmente mortali.

Etnia e razza

Molte società classificano le persone in:

- Etnia: comunità caratterizzata da una tradizione culturale condivisa,

che deriva spesso da origine/patria comuni → sono costrutti culturali:

persone reinventano e ridefiniscono costantemente le identità etniche

↪concetto fluido e nebuloso;

- Razza: persone che hanno in comune delle caratteristiche fisiche

socialmente significative (es. “bianchi”, “neri”, “asiatici”..)

↓

XVIII – XIX → sviluppo di teorie scientifiche della razza ⥣ rafforzamento

colonialismo/imperialismo europeo ↪con loro tesi etnocentriche sulla

superiorità di europei, fecero si che si creò una pseudoscienza:

Linnaeus gettò basi del sistema di classificazione biologica (usato oggi) e

homo sapiens:

inventò quattro sottospecie di

Europeanus:

1) pelle bianca, creativo e rispettoso delle leggi;

Americanus:

2) pelle ambrata, ostinato, facile all’ira e legato alle

tradizioni;

Asiaticus:

3) pelle giallognola, avido e schiavo delle opinioni;

Africanus:

4) pelle scura, pigro, negligente e governato dall’impulso. 26

↓

fondano presupposti per giustificare “scientificamente” il razzismo =

ossia la convinzione che una razza sia intrinsecamente superiore ad

un’altra.

de Gobineau (padre razzismo moderno): contemplò esistenza di tre tipologie

di razze umane: nera, gialla, bianca (→ ha qualità superiori a tutte, questo

giustificherebbe il predominio esercitato nella storia).

Blumenbach: ammirato simmetria di un teschio (reperito su montagne

Caucaso), stabilì che a essere stati creati da Dia a sua immagine e

somiglianza dovevano essere stati i caucasici (sinonimo di “bianco”)

↳tali sistemi classificazione discutibili, si legavano a essenzialismo razziale =

idea che presunte differenze naturali/immutabili, separino le razze

es. idea che la criminalità sia connessa a caratteristiche fisiche: Lombroso →

la costituzione fisica è più potente causa di criminalità.

razza/etnia: incidono su modo in cui agiamo verso altri + contribuire a

legittimare le disuguaglianze sociali.

Difatti, membri che fanno parte di razza/etnia diversa, vengono distinti in:

gruppo minoritario gruppo maggioritario

= =

insieme persone che subiscono insieme persone che godono di

svantaggi e hanno meno potere privilegi e hanno maggiore accesso

(per via di caratteristiche fisiche al potere (per via di altre

o culturali identificabili) caratteristiche fisiche e culturali)

avrà: redditi più bassi, istruzione avrà: più risorse, potere creare

inferiore e influenza politica etichette per segnalare minoranze

minore danno per scontato lo status/inoltre

consapevoli dello status inconsapevoli loro privilegio

27

↓

la loro relazione, caratterizzata da ampia gamma di

atteggiamenti/comportamenti da “benevoli” a “distruttivi”:

es. minoranza può trovare piena parità di status con maggioranza;

altri casi soggetta a pregiudizio e discriminazione.

Pregiudizio = atto di “pregiudicare” negativamente una persona o un gruppo

sulla base di informazioni inadeguate (basato su ↓)

Stereotipo = generalizzazioni esagerate, distorte, infondate, che si

concentrano su determinate categorie di persone → prevalentemente

negativi ma anche positivi.

Discriminazione = pregiudizio + azione; trattamento ineguale, che conferisce

a gruppo persone vantaggi su un altro, senza una giustificazione (chi ha

potere)

Pluralismo = situazione dove gruppi etnici/razziali separati, coesistono con la

medesima dignità sociale: membri minoranze mantengono le proprie

differenze Ibridazione = processo con cui, gruppo maggioritario fonde con

gruppo minoritario e formano un nuovo gruppo

Assimilazione = processo dove, gruppo minoritario adottano cultura gruppo

maggioritario → parzialmente volontaria e parte coercitiva

Segregazione = mantenere fisicamente/socialmente separati, i gruppi sociali,

attribuendogli gradi differenti di potere/prestigio

Genocidio = eliminazione sistematica di un gruppo (quasi sempre

minoritario)di persone in base alla loro razza, etnia, nazionalità o religione.

→ gruppi minoritari reagiscono a predominio di maggioritario in vari modi:

- Ritiro: allontanamento fisico come risposta alle forme peggiori di

oppressione e segregazione

(es. migrazione di afro-americani da sud a nord) 28

- Integrazione: fusione con il gruppo dominante e prevede l’abbandono

da parte dei migranti dei propri costumi per adeguarsi a quelli che

sono gli stili di vita della maggioranza

(es. neri stirano capelli per sembrare “più bianchi”)

- Adozione di un altro codice: adeguarsi alle aspettative sociali della

maggioranza ma, mantenendo un’identità “segreta” più autentica

(es. vestirsi o parlare “da bianchi” e nelle mura di casa usare vestiti e

slang etnico)

- Resistenza: presa di posizione attiva contro la discriminazione operata

dalla maggioranza

∪ stereotipi e pregiudizi: etnocentrismo = giudicare cultura diversa,

servendosi di standard della propria, con una presunzione di superiorità

↪ xenofobia = irragionevole timore/odio per stranieri o per persone di una

cultura diversa.

≠ relativismo culturale = comprendere una cultura diversa attraverso i suoi

stessi standard → sforzo di comprendere un’altra cultura, usando suoi criteri

e riconoscendola come alternativa alla propria (comprendere, non giudicare)

Discriminazione istituzionale = trattamento ineguale che deriva

dall’organizzazione strutturale, dalle politiche e dalle procedure di istituzioni

sociali come il governo, le imprese e le scuole → difficile da eliminare, in

quanto è una caratteristica della burocrazia istituzionale.

Spiegazioni di pregiudizio/discriminazione, focalizzano su modalità di

competizione dei gruppi → split labor market theory = teoria, affema che

conflitti etnici/razziali competono per stessi posti di lavoro (: teoria del

conflitto)

Membri di un gruppo vedono quelli di altro, come minaccia (specie momenti

difficili) → capo espiatorio = individuo/gruppo accusato, falsamente, di aver

causato situazione negativa (es. fine 1GM, nazisti presero capo espiatorio, gli

ebrei, addossandogli tutte colpe di problemi del loro Paese).

Multiculturalismo = riconoscimento, la valorizzazione e la protezione delle

distinte culture che formano una società → regolarmente esposti a culture

diverse (es. grande varietà di cibo etnico) ↪ incappare in conflitti

critici multiculturalismo sostengono che: nuovi immigranti devono integrarsi

alla cultura dominante del paese adottivo; contrariamente si perderebbe 29

l’insieme di valori comuni che è essenziale per l’unità di una nazione(: teoria

funzionalista)

’70, interculturalità = prospettiva, volta a promuovere apertura/scambio tra

diverse culture, una arricchisce altra e viceversa.

CAPITOLO 8

GENERE E SESSUALITÀ

sociologi distinguono:

- sesso → è distinzione biologica tra femmine e maschi

viene determinato alla nascita, grazie ai cromosomi (XX F –

XY M) caratteri sessuali primari = genitali e organi riproduttivi

caratteri sessuali secondari = fianchi larghi e seno, per le

donne; crescita maggiore dei peli e cambio voce per i maschi

differenze sessuali, divise in due categorie:

assolute = riguardano riproduzione (es. donne hanno

mestruazioni e ovulazione; uomini fecondano)

relative = F/M hanno stessi or