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Ricerca Azione Partecipativa (RAP)

RAP è la funzione del gruppo per lo sviluppo del processo di apprendimento, di elaborazione e consolidamento delle conoscenze. La Ricerca Azione Partecipativa (RAP) è un metodo di ricerca che coinvolge attivamente i partecipanti nel processo di ricerca, con l'obiettivo di produrre cambiamenti positivi nelle loro vite o nelle loro comunità. Una dimensione fondamentale della RAP è il ruolo del gruppo nel promuovere l'apprendimento, l'elaborazione e il consolidamento delle conoscenze.

In altre parole, la RAP si basa sulla collaborazione e l'interazione tra i membri del gruppo per sviluppare una comprensione più profonda del problema in questione e per generare soluzioni efficaci. Questo approccio riconosce che l'apprendimento è un processo sociale e che le persone apprendono meglio quando sono in grado di condividere le loro idee e esperienze con gli altri.

In Francia, il termine "beur" è usato dai giovani.

compito integrando obiettivi di padronanza e obiettivi di prestazione.

Il tuo compito è integrare obiettivi di padronanza e obiettivi di prestazione. Gli obiettivi di padronanza si riferiscono all'aspirazione di acquisire nuove conoscenze o abilità, mentre gli obiettivi di prestazione si riferiscono al desiderio di dimostrare competenza o superiorità rispetto agli altri. L'integrazione di entrambi gli obiettivi può portare a un approccio più equilibrato e sostenibile all'apprendimento, aumentando le probabilità di successo.

104) Heinz Kohut chiamò l'empatia: un'introspezione vicariante

Heinz Kohut, un noto psicoanalista, ha definito l'empatia come un'introspezione vicariante. Questo termine si riferisce all'abilità di comprendere e condividere i sentimenti di un'altra persona, quasi come se stessimo vivendo noi stessi quelle emozioni o esperienze. In altre parole, l'empatia per Kohut non è solo la capacità di 'sentire' le emozioni altrui, ma

Anche di ‘introspezione’, ovvero diriflettere e capire profondamente queste emozioni, in maniera ‘vicariante’, cioè come se fossero le nostre. Quindi, la risposta corretta è ‘un’introspezione vicariante’.

105) Secondo Agnese Rosati, cosa è obbligatorio incentivare per offrire una corretta prospettiva "eco" dell'educazione?

La risposta corretta al quiz è ‘una banca di valori’. Nel contesto dell’educazione “eco”, Agnese Rosati sostiene che è essenziale incentivare ‘una banca di valori’. Questa frase può essere interpretata come l’importanza di promuovere e sostenere un insieme di valori etici e morali che rispettano l’ambiente e promuovono la sostenibilità. Questo concetto è fondamentale per offrire una prospettiva “eco” dell’educazione, che mira a formare individui consapevoli e responsabili.

temperatura della pelle, che può causare il rossore del viso. Altre risposte fisiologiche associate alla rabbia includono la tensione muscolare, la sudorazione e la respirazione accelerata. Queste reazioni fisiologiche sono il risultato dell'attivazione del sistema nervoso simpatico, che prepara il corpo per la lotta o la fuga in situazioni percepite come minacciose o frustranti.

temperatura della pelle, che possono portare a un viso rosso. Queste reazioni sono parte della risposta "lotta o fuga" del corpo, che si attiva quando percepiamo una minaccia o un pericolo. L'aumento del battito cardiaco serve a pompare più sangue ai muscoli in preparazione di un'azione, mentre l'aumento della temperatura della pelle è dovuto alla vasodilatazione, un processo in cui i vasi sanguigni si espandono per permettere un maggior flusso di sangue. Questo può causare arrossamento della pelle, in particolare sul viso.

108) Che cosa si intende per social referencing?

La lettura dei segnali emotivi degli altri, per decidere come agire in una particolare situazione di incertezza

Il termine social referencing si riferisce al processo in cui un individuo cerca indicazioni emotive o consigli da altre persone in una situazione ambigua o incerta per determinare come comportarsi. In altre parole, è la lettura dei segnali emotivi degli altri.

per decidere come agire in una particolare situazione di incertezza. Questo comportamento è spesso osservato nei bambini, che guardano i loro genitori o caregiver per capire come reagire a nuove situazioni o persone.

109) Cosa determina il metodo inventivo? I procedimenti

Il metodo inventivo è un processo che implica una serie di procedimenti o passaggi logici e sistematici per sviluppare nuove idee o risolvere problemi. Questi procedimenti possono includere l'identificazione di un problema, la ricerca di soluzioni, la scelta di una soluzione, l'implementazione della soluzione e la revisione dei risultati.

110) Che cosa intende Joy Paul Guilford con "flessibilità" del pensiero divergente? La capacità di passare da una successione di idee a un'altra

Questo perché Joy Paul Guilford, uno psicologo noto per i suoi contributi alla psicologia della creatività, definisce la "flessibilità" del pensiero divergente come

La capacità di cambiare rapidamente e con facilità da una categoria di idee a un'altra

Questo tipo di pensiero è importante per la risoluzione creativa dei problemi, poiché permette di esplorare una vasta gamma di possibili soluzioni.

111) Qual è il primo stadio della scala di socializzazione?

La scala di socializzazione è una sequenza di stadi attraverso i quali un individuo passa nel processo di socializzazione. Il primo stadio di questa scala è noto come lo stadio ‘dell’IO’. In questo stadio, l’individuo si percepisce come un essere unico e separato dagli altri. Questa percezione di sé è molto egocentrica e l’individuo tende a vedere il mondo solo dal proprio punto di vista. Questo stadio è fondamentale per lo sviluppo dell’identità personale e per la capacità di interagire con gli altri in modo efficace.

112) Secondo la classificazione di ispirazione

aritmetica di Rubén G. Rumbaut, corrisponde alla definizione di "seconda generazione" quella che si riferisce a: i minori nati nel Paese di immigrazione, da genitori entrambi stranieri

La classificazione di Rubén G. Rumbaut, un sociologo noto per i suoi studi sull'immigrazione, definisce la "seconda generazione" come i figli di immigrati nati nel paese di destinazione. Questa definizione si basa sul concetto che la prima generazione è composta da coloro che sono nati in un paese e poi si sono trasferiti in un altro, mentre la seconda generazione è composta da coloro che sono nati nel paese di destinazione da genitori che sono immigrati.

113) Leggendo il testo della Raccomandazione del Consiglio dell'U.E. del 22 maggio 2018 relativa alle competenze chiave per l'apprendimento permanente, quale delle seguenti affermazioni risulta FALSA?

La creatività è eminentemente legata all'acquisizione di nuove conoscenze ed

La creatività non è legata esclusivamente all'acquisizione di nuove conoscenze e alla capacità di collegarle. Infatti, la creatività può essere sviluppata anche in contesti di apprendimento non formale ed informale, è un elemento fondante delle competenze imprenditoriali e sottesa a tutte le competenze chiave previste nella relativa Raccomandazione.

Quale delle seguenti espressioni è stata adottata da Jeremy Rifkin per sottolineare l'importanza dell'empatia per l'essere umano?

La civiltà dell'empatia

Jeremy Rifkin, noto economista, scrittore e attivista, ha coniato l'espressione "La civiltà dell'empatia" per sottolineare l'importanza dell'empatia per l'essere umano. Questa espressione è il titolo di uno dei suoi libri più famosi, in cui Rifkin esplora l'evoluzione dell'empatia e il suo impatto profondo.

sulla società, l'economia e l'ambiente. Rifkin sostiene che l'empatia, più che l'auto-interesse, guida il nostro comportamento. Inoltre, afferma che l'empatia è il fattore chiave per la sopravvivenza della specie umana. 115) Qual è la quarta fase della ricerca secondo il Mialaret? Dall'analisi alla valutazione. La ricerca secondo Mialaret si svolge in quattro fasi fondamentali: 1. Identificazione del problema: Questa è la fase in cui il ricercatore definisce il problema che vuole affrontare. 2. Raccolta dei dati: In questa fase, il ricercatore raccoglie tutte le informazioni necessarie per risolvere il problema. Queste informazioni possono provenire da varie fonti, come libri, articoli, interviste, osservazioni, ecc. 3. Analisi dei dati: Una volta raccolti i dati, il ricercatore li analizza per trarre conclusioni. Questa analisi può includere vari metodi, come l'analisi statistica, l'analisi del contenuto, ecc. 4. Valutazione: Nella quarta fase, il ricercatore valuta i risultati ottenuti dall'analisi dei dati e trae delle conclusioni sulla validità delle sue ipotesi o sulla soluzione del problema iniziale.l'analisi del discorso, ecc.
  1. Valutazione: Questa è la fase finale in cui il ricercatore valuta i risultati della
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A.A. 2023-2024
77 pagine
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SSD Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche M-PSI/04 Psicologia dello sviluppo e psicologia dell'educazione

I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher ilariagiavatto di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Psicologia dinamica nello sviluppo e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Libera Università della Sicilia Centrale "KORE" di Enna o del prof Bellomo Maria.