Tutte le 820 domande e risposte esame di Metodi e didattiche degli sport individuali e di squadra 151 Pagine - Anno Accademico 2024

F.I.T10

Il tennis tavolo è considerato uno sport praticabile a qualsiasi età: poiché permette un'attività aerobica priva di stress da contatto.

1. Il tennis tavolo viene ammesso come sport olimpico nell'anno: 1977.

2. Il terreno di gioco deve essere rettangolare, e le sue dimensioni devono essere:

• Lunghezza: minimo m. 90 massimo m. 120
• Larghezza: minimo m. 45 massimo m. 90

3. Il terzo tempo è: il tiro in corsa effettuato dopo due passi.

4. Il tiro a segno utilizza un sistema di classificazioni funzionali. In funzione delle specifiche limitazioni gli atleti sono suddivisi in tredifferenti classi (SH1 – SH2 – SH3). Quali atleti rientrano nella categoria SH2: Tiratori con carabina che non possiedono la capacità di sostenere il peso della carabina con le loro braccia e che pertanto richiedono un supporto per il tiro.

5. Il tiro a volo è uno sport che richiede concentrazione, riflessi e capacità di rilassamento.

6. Il tiro a volo nasce negli U.S.A. come passatempo sparando a...

elastico fu introdotto come disciplina olimpica:20008 In che anno si svolse la prima edizione dei Giochi Paralimpici:19609 In che anno si svolse la prima edizione dei Giochi Olimpici moderni:189610 In che anno venne fondata la FIFA:190411 In che anno venne fondata la UEFA:195412 In che anno venne introdotto il calcio femminile ai Giochi Olimpici:199613 In che anno venne introdotto il calcio ai Giochi Olimpici:190014 In che anno venne introdotto il rugby ai Giochi Olimpici:190015 In che anno venne introdotto il tennis ai Giochi Olimpici:1896elastico è diventato disciplina olimpica nel 2008. Il Triathlon è diventato disciplina olimpica nel 2009. La Federazione Internazionale IFSC è stata fondata nel 2007. La FITARCO è stata ammessa come federazione al CONI nel 1978. Lo snowboard è diventato disciplina olimpica nel 1998. Il rugby è nato in Italia tra il 1890 e il 1895. La Federazione Italiana Pesistica e cultura fisica è stata fondata nel 2000. La Federazione Arrampicata Sportiva Italiana è stata fondata nel 1987. Le prime Olimpiadi Invernali si sono svolte nel 1925. La FIFA è stata fondata nel 1904. Il Badminton è diventato sport olimpico nel 1992. Il Beach Volley è diventato sport olimpico nel 1996. Le diverse specialità di tiro entrarono a far parte del programma olimpico nell'ordine cronologico: Trap, Skeet, Double Trap. In funzione all'ambiente in cui si svolge, ci sono 4 specialità di arrampicata. Durante una gara di Basket in Carrozzina in Italia,campo: il bisogno di migliorare la forma fisica e la salute3 In quale disciplina sportiva si utilizza il termine "ace": nel tennis4 In quale sport si utilizza il termine "caddie": nel golf5 In quale specialità del nuoto si utilizza il termine "stile libero": nel nuoto6 In quale sport si utilizza il termine "fuorigioco": nel calcio7 In quale disciplina sportiva si utilizza il termine "pallavolo": nella pallavolo8 In quale sport si utilizza il termine "pugilato": nella boxe9 In quale specialità dell'atletica leggera si utilizza il termine "salto in alto": nell'atletica leggera10 In quale sport si utilizza il termine "ciclismo": nel ciclismo

acqua:Rieducazone motoria post-infortunio3

In termini di costo energetico e quindi di prestazione, avere una buona galleggiabilità è: Un vantaggio4

In una seduta di allenamento, la fase principale riguarda: La fase centrale5

Indicare l'età più adatta per un allenamento dell'equilibrio dinamico: Dai 5 ai 12-14 anni6

L'allenamento come "Aumento cospicuo e stabile delle capacità funzionali su cui costruire la prestazione" è una definizione di: Verchoshanskij7

L'allenamento serve: A realizzare l'adattamento del corpo umano al gesto atletico8

L'allenamento sportivo giovanile è collocato all'interno di un processo di formazione, distinguiamo i processi formativi: I processi legati alla educazione ed istruzione, e identifichiamo un metodo specifico di allenamento, espressamente studiato per la unicità e specificità delle identità dei giovani atleti9

L'allenamento, secondo il Prof. Vittori, è: Un processo pedagogico

prefissati7 La capacità di equilibrio è una capacità di tipo:Coordinativa generale8 La capacità di percezione è una capacità di tipo:Coordinativa generale9 La capacità di percezione si sviluppa attraverso:Il riconoscimento di stimoli esterni e interni10 La capacità di reazione è una capacità di tipo:Coordinativa generale11 La capacità di reazione si sviluppa attraverso:Il riconoscimento di stimoli esterni e la risposta appropriata12 La capacità di ritmo è una capacità di tipo:Coordinativa speciale13 La capacità di ritmo si sviluppa attraverso:L’esecuzione di movimenti in sincronia con un ritmo esterno o interno14 La capacità di spazio-tempo è una capacità di tipo:Coordinativa speciale15 La capacità di spazio-tempo si sviluppa attraverso:L’esecuzione di movimenti in relazione allo spazio e al tempo16 La capacità di velocità è una capacità di tipo:Coordinativa speciale17 La capacità di velocità si sviluppa attraverso:L’esecuzione di movimenti rapidi e coordinati18 La coordinazione è la capacità di:Organizzare e controllare i movimenti in modo armonico eefficace19 La coordinazione si sviluppa attraverso:L’apprendimento e la pratica di movimenti complessi20 La flessibilità è una capacità di tipo:Coordinativa generale21 La flessibilità si sviluppa attraverso:L’esecuzione di esercizi di allungamento e mobilità articolare22 La forza è una capacità di tipo:Coordinativa generale23 La forza si sviluppa attraverso:L’esecuzione di esercizi di resistenza e sollevamento pesi24 La resistenza è una capacità di tipo:Coordinativa generale25 La resistenza si sviluppa attraverso:L’esecuzione di esercizi aerobici e anaerobici26 La velocità è una capacità di tipo:Coordinativa generale27 La velocità si sviluppa attraverso:L’esecuzione di esercizi di sprint e scatti rapidi28 La coordinazione occhio-mano è una capacità di tipo:Coordinativa speciale29 La coordinazione occhio-mano si sviluppa attraverso:L’esecuzione di esercizi che coinvolgono la vista e la manipolazione di oggetti30 La coordinazione occhio-piede è una capacità di tipo:Coordinativa speciale31 La coordinazione occhio-piede si sviluppa attraverso:L’esecuzione di esercizi che coinvolgono la vista e il movimento dei piedi32 La coordinazione visuo-spaziale è una capacità di tipo:Coordinativa speciale33 La coordinazione visuo-spaziale si sviluppa attraverso:L’esecuzione di esercizi che coinvolgono la vista e la percezione dello spazio34 La coordinazione mano-piede è una capacità di tipo:Coordinativa speciale35 La coordinazione mano-piede si sviluppa attraverso:L’esecuzione di esercizi che coinvolgono la manipolazione di oggetti con le mani e il movimento dei piedi36 La coordinazione bimanuale è una capacità di tipo:Coordinativa speciale37 La coordinazione bimanuale si sviluppa attraverso:L’esecuzione di esercizi che coinvolgono la manipolazione di oggetti con entrambe le mani38 La coordinazione intersegmentale è una capacità di tipo:Coordinativa speciale39 La coordinazione intersegmentale si sviluppa attraverso:L’esecuzione di esercizi che coinvolgono il movimento coordinato di diverse parti del corpo40 La coordinazione fine è una capacità di tipo:Coordinativa speciale41 La coordinazione fine si sviluppa attraverso:L’esecuzione di esercizi che richiedono precisione e controllo dei movimenti42 La coordinazione grossolana è una capacità di tipo:Coordinativa generale43 La coordinazione grossolana si sviluppa attraverso:L’esecuzione di movimenti ampi e globali44 La coordinazione visiva è una capacità di tipo:Coordinativa generale45 La coordinazione visiva si sviluppa attraverso:L’esecuzione di esercizi che coinvolgono la vista e il movimento degli occhi46 La coordinazione uditiva è una capacità di tipo:Coordinativa generale47 La coordinazione uditiva si sviluppa attraverso:L’esecuzione di esercizi che coinvolgono l’ascolto e il movimento del corpo48 La coordinazione tattile è una capacità di tipo:Coordinativa generale49 La coordinazione tattile si sviluppa attraverso:L’esecuzione di esercizi che coinvolgono il tatto e il movimento del corpo50 La coordinazione propriocettiva è una capacità di tipo:Coordinativa generale51 La coordinazione propriocettiva si sviluppa attraverso:L’esecuzione di esercizi che coinvolgono la percezione della posizione e del movimento del corpo52 La coordinazione cognitiva è una capacità di tipo:Coordinativa generale53 La coordinazione cognitiva si sviluppa attraverso:L’esecuzione di esercizi che coinvolgono il pensiero e la pianificazione dei movimenti54 La coordinazione sociale è una capacità di tipo:Coordinativa generale55 La coordinazione sociale si sviluppa attraverso:L’esecuzione di esercizi che coinvolgono l’interazione con gli altri e la comunicazione56 La coordinazione emotiva è una capacità di tipo:Coordinativa generale57 La coordinazione emotiva si sviluppa attraverso:L’esecuzione di esercizi che coinvolgono le emozioni e la gestione dello stress58 La coordinazione musicale è una capacità di tipo:Coordinativa generale59 La coordinazione musicale si sviluppa attraverso:L’esecuzione di esercizi che coinvolgono la musica e il movimento del corpo60 La coordinazione artistica è una capacità di tipo:Coordinativa generale61 La coordinazione artistica si sviluppa attraverso:L’esecuzione di esercizi che coinvolgono l’espressione artistica e il movimento del corpo62 La coordinazione motoria è una capacità di tipo:Coordinativa generale63 La coordinazione motoria si sviluppa attraverso:L’apprendimento e la pratica di movimenti complessi64 La coordinazione motoria si esprime attraverso:L’organizzazione e il controllo dei movimenti in modo armonico eefficace65 La coordinazione motoria si applica in diversi contesti:Sportivi, artistici, educativi, terapeutici, ecc.66 La coordinazione motoria è una capacità fondamentale per lo sviluppo e il benessere del corpo e della mente.prefissati7 La capacità di differenziazione spazio-temporale esprime:
La capacità di sapersi collocare nello spazio circostante in rapporto con gli oggetti e i luoghi
prefissati8 La capacità di eseguire azioni motorie dipende dalla funzionalità di due categorie di sistemi:
Sistema energetico e sistema neuromuscolare
prefissati9 La capacità di un portiere di parare un rigore è:
La capacità di anticipazione motoria
prefissati10 La classificazione dei soggetti con menomazione visiva è suddivisa per categorie a cui corrisponde la disciplina da praticare. Quali tra queste classificazioni è corretta:
Classe B1, B2 e B3
prefissati1 La componente Locomotoria del Movimento:
Si utilizza per spostare il corpo o parti di esso, nelle varie posizioni in cui esegue alcune abilità
prefissati2 La componente posturale del movimento è:
Quella capacità che riproduce la posizione del corpo nello spazio
prefissati3 La condizione fisica è fortemente influenzata da:
Le fasi sensibili
prefissati4 La coordinazione è:
Permette di controllare il movimento inserendolo nellospazio e organizzandolo nel tempo 5 La coordinazione rappresenta: Il sistema di controllo, regolazione e guida dei movimenti 6 La correzione dell'errore può essere: Diretta e indiretta 7 La direzione del movimento del bilanciere è un fattore importante che determina: Scelta tecnica, efficacia degli sforzi muscolari, economia dei movimenti 8 La durata di una partita di Handball è: 30 minuti 9 La durata media di un set è di: 22-23 minuti 10 La fase di attivazione si effettua: In acqua attraverso l'esecuzione di movimenti a corpo libero 1 La fase di transizione offensiva avviene: Tramite un brusco e repentino passaggio dalla fase difensiva a quella offensiva 2 La fatica è caratterizzata da due elementi: Calo della prestazione ed aumento della percezione dello sforzo 3 La fatica si manifesta quando: La cellula nonostante venga stimolata non è più in grado di contrarsi 4 La forma principale nell'allenamento della pesistica è costituita da: Parte preparatoria, fondamentaria e

1. ausiliaria5 La Formazione Sportiva:Non si identifica con allenamento; è strettamente legato alla formazione motoria di base; viene prima dell'allenamento; è assolutamente indispensabile per fare bene l'allenamento
2. La formula di Brzycki consente di stimare:1RM in maniera indiretta
3. La Forza è una capacità:Condizionale
4. La Forza è una grandezza:Fisica che cambia lo stato di quiete o di moto di un corpo
5. La forza può essere classificata in:Massimale, veloce, rapida, esplosiva e tonica
6. La forza si distingue in:Forza veloce o rapida, forza massima e forza resistente
7. La gestualità fa parte di quale fase della tecnica di tiro:Composizione
8. La ginnastica artistica è uno sport :Ciclico
9. La ginnastica artistica è uno sport :Tecnico combinatorio
10. La ginnastica Ritmica è diventata uno sport olimpico nel:1984
11. La lama delle armi, si divide in:3 parti
12. La lanterna ha la funzione:Di segnalare i punti di controllo
13. La linea del tiro da tre punti è formata da una

semicirconferenza distante:6.75M8

La massima potenza muscolare generalmente si ottiene con sviluppi di forza pari al:30-40% della forza massima

La motricità è direttamente legata:Alla strutturazione della lateralità, dell'equilibrio e della struttura spazio-temporale

La motricità si basa sulle funzioni:Del sistema nervoso e degli organi di senso

La multilateralità si definisce come:Un fondamento della preparazione giovanile che indica un completo sviluppo delle funzioni di base e può quindi consentire di eliminare le limitazioni che una specializzazione precoce può procurare

La pallacanestro è uno sport:Di situazione

La pallamano nasce in Germania con il nome di:Torball

La pallanuoto è uno sport caratterizzato da movimenti:Aciclici

La Pallavolo è uno sport:Aciclico

La Pallavolo è uno sport:Di squadra

La parola Clubbell deriva da:Una clava indiana

La parola Judo significa:Via della cedevolezza

La partita o set finisce quando si totalizzano:11 punti

La partita si svolge su due tempi di: 40'1

La pendenza di una pista nera: È dal 40% al 75%

La percezione cinestetica permette di: Percepire la posizione del corpo nello spazio

La percezione è: E' un processo cognitivo con il quale organizziamo