Tutte le 550 domande e risposte esame di Storia della pedagogia - 110 Pagine - Anno Accademico 2024

Le differenze sostanziali tra Socrate, Platone e Aristotele

Si analizzi il ruolo degli scriba

Si analizzi il modello educativo ateniese

Quali conseguenze causò l'introduzione del ferro?

Come si approcciava all'educazione la gente comune?

Si analizzi il modello educativo spartano

Si specifichi la differenza tra didascalos, grammatistes e paidagogos

In che modo, a Roma, il giovane diventa cittadino?

Quale cambiamento introdusse Vespasiano e quali furono le conseguenze?

Cosa si intende per Cristo-Logos?

Quali sono i punti fondamentali del pensiero di Clemente Alessandrino?

Si specifichino le differenze tra Editto di Milano e Editto di Tessalonica

Quali cambiamenti comportò il Cristianesimo nell'educazione?

Si spieghi il ruolo della famiglia nell'educazione cristiana

Come era attuata l'educazione nel mondo cristiano?

Quali elementi introduce il pensiero di Clemente Alessandrino?

rapporto intercorse tra Cristianesimo e istituzioni educative? Il Cristianesimo ha avuto un forte impatto sulle istituzioni educative nel corso dei secoli. Fin dai primi tempi, la Chiesa ha svolto un ruolo importante nell'istruzione e nella formazione delle persone. Le istituzioni educative cristiane, come le scuole monastiche e le scuole dei catecumeni, sono state fondamentali per la diffusione della fede e per l'educazione delle persone. Quali sono i fondamenti dell'opera Il Pedagogo? L'opera "Il Pedagogo" di Clemente Alessandrino si basa sui principi della fede cristiana e sulla necessità di educare le persone secondo i valori cristiani. L'autore sostiene che l'educazione deve mirare alla formazione di individui virtuosi e morali, che vivano secondo gli insegnamenti di Cristo. Cosa sono le scuole dei catecumeni? Le scuole dei catecumeni erano istituzioni educative create dalla Chiesa primitiva per l'insegnamento della fede cristiana ai nuovi convertiti. Queste scuole offrivano un percorso di formazione religiosa e morale, preparando i catecumeni per il battesimo e l'ingresso nella comunità cristiana. La formazione del clero La formazione del clero è sempre stata una priorità per la Chiesa. Nel corso dei secoli, sono state istituite scuole e seminari per la formazione dei futuri sacerdoti. Queste istituzioni offrivano un'educazione teologica, spirituale e pastorale, preparando i sacerdoti per il loro servizio nella Chiesa. Quale novità introduce la pedagogia di Agostino? La pedagogia di Agostino introduce l'idea che l'educazione debba essere basata sull'amore e sulla grazia divina. Agostino sostiene che l'educazione non può limitarsi alla trasmissione di conoscenze, ma deve mirare alla formazione di individui che vivano secondo gli insegnamenti di Cristo e che siano guidati dall'amore di Dio. Quali sono i caratteri principali della pedagogia di Sant'Agostino? I caratteri principali della pedagogia di Sant'Agostino sono l'importanza dell'amore e della grazia divina nell'educazione, la centralità della fede cristiana e la necessità di educare l'intera persona, non solo l'intelletto. Agostino sostiene che l'educazione deve mirare alla formazione di individui virtuosi e morali, che vivano secondo gli insegnamenti di Cristo. Cosa intende Gerolamo per educazione integrale della persona? Gerolamo sostiene che l'educazione debba essere integrale, cioè mirare alla formazione di tutte le dimensioni della persona: intellettuale, morale, spirituale e fisica. L'educazione non può limitarsi alla trasmissione di conoscenze, ma deve mirare alla formazione di individui equilibrati e completi. Che pedagogia propone san Girolamo? San Girolamo propone una pedagogia basata sull'insegnamento della fede cristiana e sulla formazione morale. Egli sostiene che l'educazione debba mirare alla formazione di individui virtuosi e morali, che vivano secondo gli insegnamenti di Cristo. San Girolamo sottolinea l'importanza della lettura e dello studio delle Sacre Scritture come fondamento dell'educazione cristiana. Quali sono i 4 punti in cui si articola il pensiero di Clemente? Il pensiero di Clemente Alessandrino si articola in quattro punti principali: la fede come fondamento dell'educazione, la necessità di educare secondo i valori cristiani, l'importanza della formazione morale e la centralità dell'amore di Dio nell'educazione. Quali differenze vi furono tra Alto e Basso Medioevo? Tra l'Alto e il Basso Medioevo vi furono diverse differenze nel campo dell'istruzione e dell'educazione. Nell'Alto Medioevo, l'istruzione era principalmente affidata alla Chiesa e alle istituzioni monastiche, mentre nel Basso Medioevo si assistette a una maggiore diffusione delle scuole laiche e alla nascita delle università. Inoltre, nel Basso Medioevo si sviluppò una maggiore attenzione all'istruzione delle classi sociali più basse. Quando e come nascono le scuole parrocchiali? Le scuole parrocchiali nacquero nel corso del Medioevo, come risposta alla necessità di fornire un'istruzione di base alle persone nelle comunità locali. Queste scuole erano gestite dalle parrocchie e offrivano un'educazione di base, focalizzata sull'insegnamento della fede cristiana e delle competenze di base come la lettura, la scrittura e l'aritmetica. Come funzionava il sistema scolastico nel Sacro Romano Impero? Nel Sacro Romano Impero, il sistema scolastico era organizzato principalmente dalla Chiesa e dalle istituzioni monastiche. Le scuole erano gestite dai monaci e offrivano un'educazione principalmente religiosa, con un'enfasi sull'insegnamento della fede cristiana e delle Sacre Scritture. L'accesso all'istruzione era limitato alle classi sociali più elevate. Quale fu lo scopo del capitolare Olonnese? Il capitolare Olonnese, emesso da Carlo Magno nel 789, aveva lo scopo di promuovere l'istruzione e l'educazione nelle scuole monastiche. Questo capitolare stabiliva che ogni monastero dovesse istituire una scuola per l'istruzione dei monaci e dei giovani della comunità locale. La scuola episcopale. La scuola episcopale era un tipo di istituzione educativa gestita dai vescovi nel Medioevo. Queste scuole offrivano un'educazione di base, focalizzata sull'insegnamento della fede cristiana e delle competenze di base come la lettura, la scrittura e l'aritmetica. Le scuole episcopali erano spesso frequentate dai figli dei nobili e delle classi sociali più elevate. Il ruolo della famiglia nell'educazione medioevale. Nel Medioevo, la famiglia svolgeva un ruolo importante nell'educazione dei bambini. I genitori erano responsabili di insegnare ai loro figli le basi dell'istruzione, come la lettura, la scrittura e l'aritmetica, nonché i valori morali e religiosi. Inoltre, le famiglie nobili spesso assumevano precettori per l'educazione dei loro figli. In che rapporto erano cultura religiosa e cultura popolare? Nel Medioevo, la cultura religiosa e la cultura popolare erano strettamente intrecciate. La Chiesa e la religione cristiana influenzavano profondamente la vita quotidiana delle persone, e molte tradizioni e pratiche popolari erano legate alla fede cristiana. La cultura popolare era spesso permeata di elementi religiosi, come le feste religiose, le processioni e le rappresentazioni teatrali di temi biblici. Quali erano le tecniche di apprendimento nelle scuole? Nelle scuole medievali, le tecniche di apprendimento si basavano principalmente sulla memorizzazione e sulla ripetizione. Gli studenti imparavano a memoria testi e formule, e poi le recitavano o le scrivevano. L'insegnamento era spesso basato sulla lettura e sul commento di testi classici e religiosi. Cos'era la Schola conventuale? La Schola conventuale era una scuola gestita da un convento o da un monastero nel Medioevo. Queste scuole offrivano un'educazione principalmente religiosa, con un'enfasi sull'insegnamento della fede cristiana e delle Sacre Scritture. Le scuole conventuali erano spesso frequentate dai giovani che desideravano diventare monaci o suore. Le differenze tra Schola interna ed externa La Schola interna era una scuola gestita all'interno di un monastero o di un convento, dove gli studenti vivevano e studiavano insieme ai monaci o alle suore. La Schola externa, invece, era una scuola gestita al di fuori di un monastero o di un convento, dove gli studenti vivevano con le loro famiglie e frequentavano le lezioni durante il giorno. Cosa introdussero le scuole in lingua volgare? Le scuole in lingua volgare introdussero l'insegnamento delle materie in una lingua diversa dal latino, che era la lingua predominante nell'istruzione medievale. Questo permise una maggiore accessibilità all'istruzione per le persone che non conoscevano il latino e contribuì alla diffusione delle lingue vernacolari. Come cambia l'istruzione nel Rinascimento? Nel Rinascimento, l'istruzione subì importanti cambiamenti. Si assistette a una maggiore diffusione delle scuole laiche, che offrivano un'educazione più ampia e inclusiva rispetto alle scuole religiose. Inoltre, si sviluppò un nuovo approccio all'istruzione, basato sull'umanesimo e sull'idea che l'educazione dovesse mirare allo sviluppo completo dell'individuo.

L'educazione in città dopo l'anno Mille?

Come nascono le università?

Le fasi della formazione del cavaliere

Quali furono i cambiamenti in atto nel Quattrocento?

Quali implicazioni ebbe l'Umanesimo sulla pedagogia?

Come avviene il processo educativo per Tommaso?

Quali sono le idee fondamentali de Il Principe di Machiavelli?

Quale ruolo rivestono i classici per Erasmo?

Per Umanesimo si intende:

Quali sono le implicazioni etico-politiche della pedagogia di San Tommaso?

Quali teorie anticipa san Tommaso?

Quale è la differenza tra maestri e Maestro?

Si confrontino Baldesar Castiglione e Giovanni della Casa.

Cosa si intende per teoria aristotelica di potenza e atto?

Quali sono i caratteri dell'umanesimo di Rabelais?

Qual è il senso dell'opera Gargantua e Pantagruel?

Quali sono le idee chiave della pedagogia di Montaigne?

La proposta educativa di Filippo Melantone.

Quali conseguenze ebbe la Riforma Protestante sull'istruzione?

Si analizzi il modello scolastico dei...

Gesuiti. Quali erano i gradi dell'istruzione gesuitica?

Cosa si intende per pedagogia dell'emulazione e della competizione?

Quali opere scrisse Comenio?

Quali furono i punti cardine della pedagogia di Comenio?

Quali critiche mosse Comenio all'istituzione scolastica della sua epoca?

Si indichi il pensiero pedagogico di Locke

Si spieghino i principi di ciclicità e consequenzialità

Si sintetizzi il decalogo di Comenio

Come era articolata l'istruzione per Comenio?

Quali sono per Locke le materie più importanti? Perché?

Qual è il fulcro della pedagogia di Rousseau?

Come intende Kant l'Illuminismo?

Quale rivoluzione compie la pedagogia di Rousseau?

Cosa si intende per formula dell'educazione negativa?

Quali idee pedagogiche sono sviluppate nell'Emilio?

Quali novità introdusse l'illuminismo?

Cosa si intende per Contratto sociale?

Quali conseguenze ebbe l'Illuminismo per l'educazione?

Cosa si intende per metodo educativo?

Stans?intellettuale reazionario.esponente del governo napoleonico Qual è la differenza tra libertà del citoyen e libertà del bourgeois? Si analizzino le differenze tra il pensiero di De Maistre e quello di Constant. Si riassuma la vita e il pensiero di Constant. Quali idee vengono esposte nell'opera Nuovi saggi di antropologia? Si sintetizzi l'opera di Cousin. Quali sono gli effetti dell'abitudine secondo Maine de Biran? Come era intesa la cultura ottimale all'epoca di Enrico VIII? Che tipo di istruzione ricevevano i figli della borghesia benestante? Quali caratteristiche assunsero le petty school? Come era costituito il metodo di insegnamento in Inghilterra nel 1600? Quale rivoluzione apporta il pensiero di Defoe? Si rifletta sulla figura del mercante enciclopedico. Come Defoe definisce il denaro? Come mai la Rivoluzione Industriale avvenne proprio in Inghilterra? Cosa si intende per equazione povertà/colpa? Quali furono le iniziative scolastiche adottate nel 1700 in

Inghilterra? Con la Rivoluzione industriale che differenze assunsero città e campagna?

Cosa intendeva Ferguson con l'espressione "l'ignoranza è la madre dell'operosità come della superstizione"?

Quali cambiamenti avvengono per Engels dalle corporazioni alla manifattura?

Che cosa garantiva ai giovani il lavoro nelle forme preindustriali?

Quali idee espresse Godwin nella sua opera?

Che cosa impose il dominio della grande industria?

Quali erano i principi base dell'utilitarismo?

Come funzionava il modello scolastico di Lancaster?

Che tipo di formazione ricevette John Stuart Mill?

Di cosa tratta il libro "Una nuova visione della società"?

Cos'è per Owen l'educazione?

In cosa consiste l'originalità di Owen?

Perché per Owen è importante la coscienza razionale di sé?

Quali sono per Owen le conseguenze dannose del lavoro minorile?

Quali soluzioni propone Owen?

Quali prassi abolì Owen negli stabilimenti? Cosa invece introdusse?

Perché Owen ritiene negative le punizioni corporali? Owen ritiene negative le punizioni corporali perché crede che esse non siano efficaci nel promuovere un vero cambiamento comportamentale negli individui. Invece, sostiene che l'educazione dovrebbe essere basata sulla comprensione, sulla gentilezza e sulla motivazione intrinseca. Cosa significa l'espressione "istruitevi e il mondo diverrà felice"? L'espressione "istruitevi e il mondo diverrà felice" significa che Owen credeva che attraverso l'istruzione e l'educazione delle persone, si potesse creare una società migliore e più felice. Secondo lui, l'ignoranza era la causa principale dei problemi sociali e l'educazione avrebbe potuto risolverli. I quali ambiti intervenne Owen? Owen intervenne in diversi ambiti, tra cui l'industria, l'educazione e la politica. Nell'industria, promosse il miglioramento delle condizioni di lavoro e la riduzione dell'orario di lavoro. Nell'educazione, sviluppò nuovi metodi pedagogici e fondò scuole per i lavoratori. In politica, si impegnò per la promozione di riforme sociali e per la creazione di comunità cooperative. Come si può per Owen educare con successo? Secondo Owen, per educare con successo era necessario creare un ambiente educativo positivo e stimolante, basato sulla libertà, sulla cooperazione e sull'interesse degli studenti. Inoltre, era importante fornire un'istruzione pratica e concreta, che fosse rilevante per la vita quotidiana degli studenti. Cosa significa il termine utopia nella pedagogia di Owen? Nella pedagogia di Owen, il termine utopia si riferisce a una visione di una società ideale, in cui l'educazione e l'istruzione sono centrali per il benessere e la felicità di tutti i membri della comunità. Owen credeva che attraverso l'educazione, si potesse creare una società senza ingiustizie, povertà e conflitti. Perché Owen può essere considerato uno dei precursori dell'educazione permanente? Owen può essere considerato uno dei precursori dell'educazione permanente perché credeva che l'educazione dovesse essere un processo continuo e che dovesse essere accessibile a tutte le persone, indipendentemente dall'età o dallo status sociale. Egli promosse l'educazione per tutta la vita e sostenne l'importanza di un apprendimento costante per lo sviluppo individuale e sociale. Qual era il compito del monitore? Il compito del monitore era quello di assistere l'insegnante nella gestione della classe e nell'insegnamento. Il monitore aiutava gli studenti nell'apprendimento, li guidava nelle attività e si occupava della disciplina. Inoltre, il monitore poteva anche svolgere compiti di tutoraggio individuale per gli studenti che avevano bisogno di un supporto aggiuntivo. Perché divenne irriproducibile l'esperienza di New Lanark? L'esperienza di New Lanark divenne irriproducibile perché richiedeva un insieme di circostanze particolari che erano difficili da replicare altrove. New Lanark era una comunità industriale modello, in cui Owen aveva implementato riforme sociali e pedagogiche innovative. Tuttavia, la sua visione utopica e le sue idee progressiste non furono accettate dalla maggior parte delle persone e delle istituzioni dell'epoca. Quali concetti di Owen saranno ripresi dal neocapitalismo? Il neocapitalismo riprenderà alcuni concetti di Owen, come l'importanza dell'istruzione e della formazione per lo sviluppo economico e sociale. Tuttavia, il neocapitalismo si concentrerà principalmente sull'aspetto economico e sulla creazione di opportunità di mercato, piuttosto che sulla creazione di una società più equa e giusta. Quali furono le sostanziali differenze tra Bell e Lancaster? Le sostanziali differenze tra Bell e Lancaster riguardavano principalmente i metodi di insegnamento. Bell utilizzava il metodo dell'individuazione, in cui ogni studente veniva insegnato individualmente dall'insegnante. Lancaster, invece, utilizzava il metodo della mutua istruzione, in cui gli studenti più anziani insegnavano ai più giovani, sotto la supervisione di un solo insegnante. Inoltre, Bell era più orientato verso l'istruzione delle classi sociali più elevate, mentre Lancaster si rivolgeva principalmente ai bambini delle classi lavoratrici. Come avveniva il passaggio da una classe all'altra? Il passaggio da una classe all'altra avveniva in base alle capacità e ai progressi degli studenti. Gli studenti venivano valutati e, se dimostravano di aver acquisito le competenze necessarie, potevano avanzare alla classe successiva. Tuttavia, il passaggio non era basato solo sulle abilità accademiche, ma anche sul comportamento e sulla disciplina degli studenti. Quali sono i caratteri della pedagogia tolstojana? I caratteri della pedagogia tolstojana includono l'importanza dell'apprendimento attraverso l'esperienza diretta, l'attenzione all'educazione morale e spirituale, la promozione dell'autonomia e dell'autodisciplina degli studenti, e l'eliminazione delle gerarchie e delle autorità coercitive nella scuola. Perché Tolstoij sosteneva "istruzione e non educazione"? Tolstoij sosteneva "istruzione e non educazione" perché credeva che l'educazione tradizionale fosse basata su un sistema di valori e di conoscenze imposto dall'esterno, che non permetteva agli individui di sviluppare appieno le proprie potenzialità e la propria individualità. Invece, sosteneva che l'istruzione dovrebbe essere un processo di scoperta e di apprendimento personale, in cui gli studenti possano sviluppare le proprie capacità e interessi. A cosa deve assomigliare la scuola secondo Tolstoij? Secondo Tolstoij, la scuola dovrebbe assomigliare a una comunità in cui gli studenti possano vivere e lavorare insieme in modo cooperativo. La scuola dovrebbe essere un luogo in cui gli studenti possano sperimentare la vita reale, imparare attraverso l'esperienza diretta e sviluppare le proprie capacità pratiche. Inoltre, la scuola dovrebbe essere aperta alla partecipazione e alla collaborazione dei genitori e della comunità. Cosa venne abolito dall'avvocato generale del Sinodo? L'avvocato generale del Sinodo abolì la servitù della gleba, che era un sistema di lavoro forzato e di sfruttamento dei contadini in Russia. Questa abolizione portò a un cambiamento significativo nelle relazioni sociali e nel sistema economico del paese. Cosa comportò l'abolizione della servitù della gleba? L'abolizione della servitù della gleba comportò la liberazione dei contadini dal lavoro forzato e dal controllo dei proprietari terrieri. Questo permise ai contadini di avere una maggiore libertà e autonomia nella scelta del proprio lavoro e nella gestione delle proprie terre. Tuttavia, l'abolizione della servitù della gleba non risolse completamente i problemi sociali e economici della Russia, che continuarono a persistere.

malcontento?Quali difficoltà iniziali incontra la pedagogia sovietica?

Cosa si intendeva per Scuola Unica del lavoro?

Cosa si proponeva il nuovo governo bolscevico in materia di istruzione?

Perchè la Scuola unica del lavoro era anche Scuola del lavoro?

Quale differenza indica Lunaciarskij tra educazione ed istruzione?

Cosa si intendeva per istruzione politecnica?

Perchè per Lunaciarskij è importante l'educazione politecnica?

Cos'era per Blonskij la pedagogia sovietica?

Perchè Blonskij critica l'educazione libera?

Che differenza di posizioni vi era tra libertari e i sostenitori di unapedagogia comunista?

Su quali posizioni si mantenne la Krupskaija?

Quali furono le indicazioni del documento del Comitato centrale del1930?

A quali risultati giunsero i rivoluzionari del 1971 sul piano pedagogico?

Cosa si intende per metodo della libera creatività infantile?

Cosa tentò di conciliare il Lunaciarskij?

Su quali aspetti possiamo soffermarci in merito al discorso

pedagogico italiano nel Risorgimento?

Cosa si intende con l'espressione pedagogizzare la società?

Da cosa venne condizionato il pensiero pedagogico italiano dell'Ottocento?

Qual era il compito degli insegnanti?

Quali differenze intercorrono tra Cuoco e Gioberti?

Che funzione svolsero gli oratori di don Bosco?

Come mai vennero a formarsi nuove agenzie educative come le associazioni e gli oratori?

Quali caratteri ebbe l'azione educativa di don Bosco?

In cosa consisteva il metodo repressivo?

In cosa consisteva il metodo preventivo?

In cosa si differenziava don Bosco rispetto agli altri?

Quali furono le intuizioni e i metodi di don Bosco?