Psicologia giuridica

SIMS

02. La valutazione del danno psichico di solito si conclude con

Approfondimento testistico

Lettura degli atti

Stesura della relazione scritta

Colloquio di restituzione

03. Nei colloqui di valutazione del danno psichico l'anamnesi ricopre un ruolo importante perché

Permette di conoscere eventuali altri eventi critici della vita della persona e come sono stati affrontati dal soggetto

l’evento

Permette di capire se e in che modo la vita del soggetto è cambiata dopo lesivo

Tutte le affermazioni sono corrette

Permette di conoscere le sue modalità adattive, il suo funzionamento personale, sociale e lavorativo al di là del contesto specifico su cui si fa la valutazione

04. Le scale Vineland servono a valutare

La simulazione in ambito psicopatologico e neurocognitivo

L’ansia di stato e di tratto

Il livello di adattamento del soggetto

La personalità del soggetto

05. Lo studente è invitato a spiegare quali sono gli strumenti per valutare il danno psichico e quali le fasi da seguire.

Lezione 055

01. La persona interdetta

Può continuare a gestire la ordinaria amministrazione

Può continuare a gestire la straordinaria amministrazione all’ordinaria

Non è più in grado di provvedere né alla straordinaria, né amministrazione

È sottoposta a una misura che non è mai revocabile

02. Lo studente è invitato a parlare delle misure di interdizione, inabilitazione e amministrazione di sostegno.

Lezione 057

01. Cosa esclude o riduce la capacità di intendere e di volere

Ubriachezza derivata da un caso fortuito o forza maggiore

Assunzione fortuita di sostanze stupefacenti

Sordomutismo

Tutte le affermazioni sono corrette

02. Quale articolo del codice penale parla di vizio parziale di mente

Articolo 89

Articolo 98

Articolo 88

Articolo 85

03. Quale articolo del codice penale dice: "Nessuno può essere punito per un fatto preveduto dalla legge come reato, se, al momento in cui lo ha commesso, non

era imputabile. È imputabile chi ha la capacità d'intendere e di volere"

Articolo 85

Articolo 87

Articolo 88

Articolo 86

Quale articolo del codice penale dice: “Non è imputabile chi, nel momento in cui ha commesso il fatto, era, per infermità, in

04. tale stato di mente da escludere la

capacità d'intendere o di volere”

Articolo 88

Articolo 98

Nessuna delle risposte è corretta

Articolo 89

05. L'articolo 203 del codice penale parla di

Nessuna delle affermazioni è corretta

Vizio parziale di mente

Pericolosità sociale

Vizio totale di mente

06. La capacità di volere, in merito all'imputabilità, si può definire come

l’azione

La capacità di autodeterminarsi rispetto a normali impulsi che motivano

La capacità cognitiva di base

La capacità di valutare il significato e gli effetti della propria condotta

Tutte le affermazioni sono corrette

07. La capacità di intendere, in merito all'imputabilità, si può definire come

La capacità di valutare il significato e gli effetti della propria condotta

La probabilità che la persona commetta nuovi reati

La capacità di non farsi travolgere da fattori emotivi e passionali l’azione

La capacità di autodeterminarsi rispetto a normali impulsi che motivano

08. Quale articolo del codice penale dice che gli stati emotivi o passionali non escludono né diminuiscono l'imputabilità

Articolo 98

Nessuna delle risposte è corretta

Articolo 202

Articolo 90

09. Lo studente è invitato a spiegare cos'è la pericolosità sociale e a chi può essere applicata.

10. Lo studente è invitato a parlare dell'imputabilità, specificando quando questa è presunta, quando da valutare e in quali casi, infine, si parla di presunzione di

non imputabilità.

Lezione 058

01. Quale articolo del codice di procedura penale parla della possibilità del giudice di avvalersi di un perito

Art.220

Art. 90

Art.89

Art. 221

02. In Italia la soglia di responsabilità penale per un minore è di

18 anni

14 anni

15 anni

10 anni

03. In Italia tra i 14 e i 18 anni l'imputabilità

è presunta nel momento in cui la vittima del reato sia un minorenne

va valutata caso per caso

è presunta sempre

è esclusa

04. In Italia al di sotto dei 14 anni l'imputabilità

è presunta sempre

è presunta nel momento in cui la vittima del reato sia un minorenne

è esclusa

va valutata caso per caso

05. Le valutazioni sull'imputabilità dei soggetti adulti sono spesso condotte

Da neuropsichiatri infantili

Da psichiatri

Da psicologi

Da neurologi

06. In che senso di parla di doppia diagnosi a proposito di imputabilità

Nessuna affermazione è corretta

Nel senso che si fa una diagnosi sul passato (imputabilità) e una prognosi sul futuro (pericolosità sociale)

Perché si valutano da una parte i tratti di personalità e dall'altra la presenza o meno di una psicopatologia

Nel senso che si fa una diagnosi sul passato (pericolosità sociale) e una prognosi sul futuro (imputabilità)

07. In Europa a quanti anni in media un giovane acquisisce responsabilità penale

A 14 anni

A 18 anni

A 21 anni

A 16 anni

08. Lo studente è invitato a spiegare il rapporto tra imputabilità e malattia mentale.

Lezione 059

01. Per i minori autori di reato cosa cambia rispetto agli adulti

Codice Penale

Tribunale di riferimento

Tribunale di riferimento e codice di procedura penale

Tribunale di riferimento e codice penale

02. La sospensione del processo e messa alla prova

è in istituto giuridico di cui parla l'art. 28 del codice di procedura penale minorile

è in istituto giuridico di cui parla l'art. 28 del codice penale

è in istituto giuridico di cui parla l'art. 27 del codice penale

è in istituto giuridico di cui parla l'art. 27 del codice di procedura penale minorile

03. Il codice di procedura penale italiano

Si differenzia tra cpp per adulti e per minori

è solo uno

Nessuna delle affermazioni è corretta

Si differenzia tra cpp per adulti, per infrasedicenni e per infraquattordicenni

04. La sentenza di non luogo a procedere per irrilevanza del fatto

è in istituto giuridico di cui parla l'art. 27 del codice di procedura penale minorile

è in istituto giuridico di cui parla l'art. 28 del codice penale

è in istituto giuridico di cui parla l'art. 27 del codice penale

è in istituto giuridico di cui parla l'art. 28 del codice di procedura penale minorile

Lezione 062

01. Il nostro Codice Penale prevede che la pena abbia una funzione

tutte le affermazioni sono errate

Salvifica

Retributiva

Rieducativa

02. L'articolo 27 della nostra costituzione dice che

L'imputato è considerato colpevole sin dal primo grado di giudizio

La responsabilità penale non è sempre personale

La pena deve avere una funzione punitiva

La pena deve tendere alla rieducazione del condannato

03. Per precetto si intende

Il comando che impone un obbligo di fare o non fare

La pena

La pena detentiva

La minaccia di una punizione, istituita per assicurare l'obiettivo della norma

04. L'ordinamento penitenziario italiano parla di

Individualizzazione del trattamento

Trattamento che deve rispondere ai particoli bisogni di ogni soggetto

Tutte le affermazioni sono corrette

Osservazione scientifica della personalità

05. Lo studente è invitato a parlare della percezione sociale della pena detentiva e di quali teorie possono spiegarla.

06. Lo studente è invitato a spiegare qual è il significato della pena secondo la legge italiana.

Lezione 063

01. Gli istituti di pena in cui sono detenute le persone in attesa di giudizio e quelle condannate a pene inferiori ai cinque anni si chiamano

Case di Reclusione

Case Circondariali

ICAM

REMS l’esecuzione

02. Chi è socialmente pericoloso ma non è imputabile a causa di problemi psichiatrici insorti prima o durante della pena viene collocato

Negli ICATT

Negli ICAM

Nelle REMS

Negli Istituti Penali Minorili

03. Lo studente è invitato a spiegare cos'è un ICAM e quali sono le sue caratteristiche.

04. Lo studente è invitato a spiegare la differenza tra misure cautelari e misure alternative alla detenzione.

05. Lo studente è invitato a spiegare cosa sono le misure cautelari e individuarne almeno tre.

Lezione 065

01. Gli operatori penitenziari

Lavorano tutti a stretto contatto con i detenuti

Alcuni lavorano a stretto contatto con i detenuti, altri gestiscono la vita del carcere senza entrare in contatto con i detenuti

Lavorano al solo fine di garantire la funzione retributiva della pena

Lavorano tutti fuori dal carcere

02. Il direttore del carcere

Ha la possibilità di promuovere iniziative che possono influenzare il clima e la qualità della vita nel carcere

Lavora sempre affiancato allo psicologo del carcere

Non può promuovere l'istruzione dei detenuti

Ha ridotte possibilità di agire per il benessere dei suoi detuti

03. La gestione diretta con il detenuto è compito prioritario di

Educatori

Psicologi

Agenti di Polizia Penitenziaria

Direttore dell'istituto

04. I magistrati del Tribunale di Sorveglianza

all’ingresso all’amministrazione dell’istituto

Autorizzano in carcere di persone esterne penitenziaria (ad esempio volontari, docenti) senza il parere della direzione

Spesso non hanno una conoscenza diretta dei detenuti ma prendono decisioni che incidono sulla loro condizione come l'approvazione del loro programma di trattamento, la

concessione o revoca di eventuali misure alternative al carcere, eccetera.

Prendono decisioni che incidono sulla condizione dei detenuti come l'approvazione del loro programma di trattamento, la concessione o revoca di eventuali misure

alternative al carcere, eccetera.

Conoscono sempre molto bene e direttamente i detenuti, per cui prendono decisioni che incidono sulla loro condizione come l'approvazione del loro programma di

trattamento, la concessione o revoca di eventuali misure alternative al carcere, eccetera.

dell’Area

05. Alle equipe periodiche degli operatori Trattamentale di un carcere

Partecipa anche il Comandante della Polizia Giudiziaria

Partecipa anche il Magistrato di Sorveglianza

Partecipa anche il Direttore dell'istituto

Partecipano anche Comandante e Direttore dell'istituto

06. In un istituto pe