Psicologia dello sviluppo e delle relazioni Interpersonali - Paniere compilato

RISPOSTE CHIUSE + RISPOSTE APERTE

Psicologia dello Sviluppo e delle Relazioni Interpersonali

Lezione 010

01. Rapahel-Leff (1983) ha individuato i seguenti stili materni in gravidanza:

madre facilitante, madre reciproca, madre regolatrice

madre sicura e madre insicura

madre empatica, madre distaccata, madre confusa

madre sicura, madre ambivalente, madre evitante, madre disorganizzata

02. Descriva l'intervista IRMAG RISPOSTE CHIUSE + RISPOSTE APERTE

Psicologia dello Sviluppo e delle Relazioni Interpersonali

Lezione 011

01. Cosa significa attaccamento prenatale secondo la Cranley (1981)?

la correlazione tra la tipologia di attaccamento infantile ed il modello relazionale instaurato dalla madre con il bambino

la misura in cui la donna manifesta comportamenti che rappresentano interazione e coinvolgimento con il bambino che attende

la misurazione dei modelli operativi interni realizzata a livello transgenerazionale

la tendenza ad idealizzare il bambino nel corso della gravidanza

02. Il questionario Maternal Antenatal Attachment Scale (MAAS) è stato sviluppato da:

Ammaniti

Cranley

Condon

Ainsworth

03. Relativamente alla cogenitorialità, gli sudi empirici hanno dimostrato:

la stretta connessione tra qualità della relazione di coppia e alleanza cogenitoriale

la corrispondenza tra attaccamento sicuro dei genitori e buon accordo sulle pratiche educative

una diminuzione del grado di coinvolgimento nella cura dei figli in presenza di solido rapporto di coppia

l'impossibilità per i genitori separati e/o in conflitto di collaborare nella crescita e nell’educazione dei figli

04. Che cosa intende Soulè con l'espressione bambino immaginario?

il figlio fantasticato che deve realizzare tutte le potenzialità inespresse dei genitori

la rappresentazione che i genitori hanno del bambino per come esso è nella realtà

i timori e le ansie che i futuri genitori hanno circa la crescita e lo sviluppo del figlio

l mondo immaginario creato dal bambino in una condizione di ritiro autistico

05. Una delle funzioni del padre durante la gravidanza è quella di:

vivere appieno la sindrome della covata

essere un contenitore che protegge la madre ed il bambino e consente loro di progredire nel rapporto

farsi da parte nella relazione affettiva con la partner per sviluppare un fisiologico sentimento di esclusione e di abbandono

sostituire il bambino immaginario con il bambino reale

06. L'obiettivo centrale della transizione alla genitorialità è:

acquisire la capacità di prendersi cura in modo responsabile dei figli

proiettare i propri desideri nelle percezioni relative al bambino immaginario

consolidare il legame di coppia attraverso la nascita di un figlio

sancire il passaggio all'età adulta attraverso la nascita di un figlio

07. Che cos'è l'IRMAG?

una intervista semistrutturata che indaga le rappresentazioni materne in gravidanza

un test proiettivo che indaga la struttura di personalità

un metodo osservativo che valuta la qualità della relazione dei partner con il bambino

un questionario standardizzato che indaga gli stili di attaccamento

RISPOSTE CHIUSE + RISPOSTE APERTE

Psicologia dello Sviluppo e delle Relazioni Interpersonali

08. Quali sono le tipologie di rappresentazioni materne individuate attraversol'IRMAG?

disintegrate e sicure

cooperative, in tensione, collusive, disturbate

presa di ruolo, differenziazione di sé dal feto, interazione col feto

integrate/equilibrate, ristrette/disinvestite, non integrate/ambivalenti

09. Cosa si intende nell'IRMAG per rappresentazione materna integrata/equilibrata?

una rappresentazione materna caratterizzata dal mantenimento di un equilibrio emotivo basato sul distacco e la razionalizzazione

un atteggiamento materno in cui coesistono tendenze diverse nei confronti della maternità e del bambino

una tendenza della madre a percepire solo il bambino reale senza dare spazio a quello immaginario

una rappresentazione della maternità e del bambino ricca, investita affettivamente , coerente, aperta al cambiamento

10. Nell'IRMAG, le sottocategorie delle rappresentazioni materne integrate/equilibrate sono:

limitata, orientata su di sé, orientata sul bambino

accentuata, inversione di ruolo

confusa, inversione di ruolo, assorbita in se stessa

accentuata, con paura, orientata su di sé

11. Nell'IRMAG, quali sono le caratteristiche della rappresentazione materna ristretta/disinvestita?

oscillazione tra stati intensi di gioia e profonda depressione

un equilibrio tra coinvolgimento affettivo verso il bambino e ripiegamento su di sé

razionalizzazione, rigidità, impersonalità, mancanza di coinvolgimento emotivo

flessibilità, apertura al cambiamento, empatia, intensa emotività

12. Nell'IRMAG, quali sono le sottocategorie dalle rappresentazioni materne non integrata/ambivalente

accentuata, inversione di ruolo

limitata, orientata su di sé, orientata sul bambino

accentuata, con paura

confusa, inversione di ruolo, assorbita in se stessa

13. Nell'IRMAG, cosa si intende per rappresentazione materna non integrata/ambivalente?

una rappresentazione della genitorialità che esclude la presenza affettiva del partner

una rappresentazione della maternità e del bambino ricca, investita affettivamente ed aperta al cambiamento

la coesistenza di tendenze diverse nei confronti della maternità e del bambino che forniscono un quadro oscillante e confuso

una rappresentazione della maternità caratterizzata dal distacco emotivo, dalla razionalizzazione e dal controllo

14. Nell'IRMAG, quali sono le sottocategorie delle rappresentazioni materne ristrette/disinvestite?

confusa, inversione di ruolo, assorbita in se stessa

accentuata, inversione di ruolo

accentuata, con paura, orientata su di sé

limitata, orientata su di sé, orientata sul bambino

15. Nell'IRMAG, quali sono le sottocategorie delle rappresentazioni materne integrate/equilibrate?

16. Nell'IRMAG, quali sono le caratteristiche della rappresentazione materna ristretta/disinvestita?

17. Nell'IRMAG, quali sono le sottocategorie delle rappresentazioni materne ristrette/disinvestite?

RISPOSTE CHIUSE + RISPOSTE APERTE

Psicologia dello Sviluppo e delle Relazioni Interpersonali

18. Descriva la rappresentazione materna non integrata/ambivalente, ottenuta attraverso l'IRMAG

19. Nell'IRMAG, quali sono le sottocategorie dalle rappresentazioni materne non integrate/ambivalenti?

20. Perché la maternità in adolescenza può definirsi come una condizione di rischio?

Descrivere le variabili psicologiche sottese alla gravidanza in adolescenza

21.

22. Descriva la rappresentazione materna integrata/equilibrata, ottenuta attraverso l'Irmag

23. Nell'IRMAG, cosa indica la dimensione differenziazione?

24. Nell'RMAG, cosa indicano i punteggi alti nella dimensioneintensità dell'investimento ?

25. Nell'IRMAG, cosa indicano i punteggi elevati nella dimensione ricchezza delle percezioni?

26. Nell'RMAG, cosa segnalano i punteggi bassi nella dimensione;apertura al cambiamento?

27. Nell'RMAG, su quali dimensioni viene analizzata la narrazione materna?

RISPOSTE CHIUSE + RISPOSTE APERTE

Psicologia dello Sviluppo e delle Relazioni Interpersonali

Lezione 012

01. Quali sono i principali rischi per i figli di madri adolsecenti?

tutte le opzioni sono corrette

maltrattamento fiico

scarso peso alla nascita

nascita prematura

02. Quali sono i fattori in gioco nella relazione mamma adolescente-bambino?

età della madre

rapporti con la famiglia di origine

povertà

tutte le opzioni sono corrette

03. I profili psicologici delle madri adolescenti vengono raggruppati in:

adolescenti che vengono o non vengono aiutati dalle famiglie di origine

adolescenti maschi e femmine

adolescenti che decidono di interrompere o portare avanti la gravidanza

adolescenti di livello cuturale basso o alto

04. Una gravidanza in adolescenza:

è sempre la conseguenza di un trauma vissuto nel corso dello sviluppo

interferisce con il processo di costruzione dell'identità femminile

permette di risolvere i conflitti di dipendenza

favorisce la definizione della propria identità femminile

05. Quali sono le possibili risorse personali di una madre adolescente?

tutte le opzioni sono corrette

self individuation

salute mentale

competenze emotive e cognitive

06. Quali sono le conseguenze a breve e lungo termine sullo sviluppo infantile di una maternità in adolescenza?

07. Perché la maternità in adolescenza può definirsi come una condizione di rischio?

08. Descrivere le variabili psicologiche sottese alla gravidanza in adolescenza

RISPOSTE CHIUSE + RISPOSTE APERTE

Psicologia dello Sviluppo e delle Relazioni Interpersonali

Lezione 013

01. Gli studi empirici hanno dimostrato che una cogenitorialità disfunzionale incide neativamente su:

tutte le opzioni sono corrette

competenza genitoriale percepita

calore materno

pratiche educative e stress genitoriale

02. Quando valutare la cogenitorialità è importante?

nel lavoro con le coppie conflittuali

nel lavoro clinico con le famiglie

nel lavoro clinico, nelle decisioni per la custodia dei figli, in ambito di ricerca

nelle decisioni di custodia dei figi

03. Quali sono le principali dimensioni della cogenitorialità?

calore e stima, sodisfazione e impegno, accordo

collaborazione e rispetto, supporto e aiuto, accordo

sitima e supporto, conflitto, accordo

comunicazione, accordo, stima vs antagonismo, impegno

04. Relativamente alla cogenitorialità, gli sudi empirici hanno dimostrato:

nessuna opzione è corretta

L'impossibilità per i genitori separati e/o in conflitto di collaborare nella crescita e nella educazione dei figli

la corrispondenza tra attaccamento sicuro dei genitori e buon accordo sulle pratiche educative

la corrispondenza tra psicopatologia e co-genitorialità

05. Per co-genitorialità si intende:

la possibilità dei genitori di ricorrere a figure di supporto durante l'accudimento dei figli

la capacità dei genitori di coordinarsi nell'esercizio della funzione genitoriale e di supportarsi a vicenda come leader della famiglia

la capacità di accudire i propri figli in modo amorevole, solo in presenza di una solida relazione tra partner sposati o conviventi

una rappresentazione materna che tende ad escludere il partner dal suo ruolo genitoriale

06. Una cogenitorialità disfunzionale determina:

sintomi depressivi e oppositivi aggressivi

sintomi depressivi e difficoltà attentive

sintomi ansiosi e comportamenti aggressivi

comportamenti di internalizzazione, esternalizzazione e problemi di attenzione

07. Quale dei seguenti aspetti NON rappresenta una dimensione della co-gen