Anteprima
Vedrai una selezione di 5 pagine su 92
Attività motorie preventive e adattate Pag. 1 Attività motorie preventive e adattate Pag. 2
Anteprima di 5 pagg. su 92.
Scarica il documento per vederlo tutto.
Attività motorie preventive e adattate Pag. 6
Anteprima di 5 pagg. su 92.
Scarica il documento per vederlo tutto.
Attività motorie preventive e adattate Pag. 11
Anteprima di 5 pagg. su 92.
Scarica il documento per vederlo tutto.
Attività motorie preventive e adattate Pag. 16
1 su 92
D/illustrazione/soddisfatti o rimborsati
Disdici quando
vuoi
Acquista con carta
o PayPal
Scarica i documenti
tutte le volte che vuoi
Estratto del documento

Lezione 002

01. Che cosa si intende per attività motoria preventiva?

  • attività che riducono gli squilibri corporei
  • un’attività che previene l’insorgenza delle patologie
  • tutte le risposte sono corrette
  • un’attività che consente un invecchiamento migliore

02. Qual è l’obiettivo delle attività motorie preventive?

  • prevenire l’insorgenza delle patologie cardio-vascolari
  • prevenire e ridurre il rischio di infortuni
  • prevenire i traumi sportivi non da contatto
  • la continuità della pratica dell’attività fisica e sportiva nella vita quotidiana della persona per prevenire l’insorgenza delle patologie

03. Qual è l’obiettivo delle attività motorie preventive?

  • prevenire l’insorgenza delle patologie cardio-vascolari
  • prevenire i traumi sportivi non da contatto
  • prevenire e ridurre il rischio di infortuni
  • la continuità della pratica dell’attività fisica e sportiva nella vita quotidiana della persona per prevenire l’insorgenza delle patologie

04. qual è dunque l'obiettivo dell'attività motoria preventiva

  • modificare l’atteggiamento verso lo sport in generale
  • modificare lo stile di vita per prevenire i danni legati alla sedentarietà
  • modificare le capacità psico-fisiche
  • modificare la resistenza aerobica

05. Secondo Bazzano e Bellucci (2001):

  • Nel corso di mezzo secolo tempo lavorativo e tempo libero hanno avuto una tendenza identica
  • la quantità di tempo libero è aumentata
  • la quantità di tempo lavorativo è aumentata
  • nessuna delle precedenti

06. Le attività motorie preventive sono appannaggio di quale categoria?

  • Solo il personale medico può progettare e condurre
  • Il laureato in Scienze delle Attività Motorie e Sportive può progettarle, somministrarle e condurle
  • Il laureato in Scienze delle Attività Motorie e Sportive può esclusivamente condurle ma non progettarle e somministrarle

07. Quale delle seguenti è corretta?

  • Dal 21º secolo l’incidenza delle malattie infettive è aumentato in maniera inversamente proporzionale alla malattia ipocinetica
  • Dal 21º secolo l’incidenza delle malattie infettive è calato in maniera inversamente proporzionale così come la malattia ipocinetica
  • Dal 21º secolo l’incidenza della TBC è scomparsa in favore della malattia ipocinetica
  • Dal 21º secolo l'incidenza delle malattie infettive è diminuito in maniera inversamente proporzionale alla malattia ipocinetica

08. Come si può intervenire per rendere un’attività motoria preventiva efficace?

  • indirizzando l’individuo verso uno stile di vita più attivo

09. In Italia qual è la percentuale che dichiara di svolgere Attività Fisica?

  • intorno al 20%

10. Che cosa si intende per attività motoria preventiva?

  • Tutte le risposte sono corrette

11. Qual è dunque l’obiettivo dell’attività motoria preventiva

  • modificare lo stile di vita per prevenire i danni legati alla sedentarietà

12. Secondo Bazzano e Bellucci (2001):

  • la quantità di tempo libero è aumentata

13. Le attività motorie preventive sono appannaggio di quale categoria?

  • Il laureato in Scienze delle Attività Motorie e Sportive può progettarle, somministrarle e condurle

14. Quale delle seguenti affermazioni è corretta?

  • Dal 1960 il Novero denominato delle malattie infettive è diminuito in maniera inversamente proporzionale alla malattia ipocinetica

15. il concetto di fitness si riferisce a:

  • è il concetto opposto a quello di efficienza fisica
  • una serie di attributi tra cui la forza, la resistenza, la flessibilità correlati alla pratica dell'attività fisica
  • un centro sportivo dove si pratica attività fisica e sportiva
  • essere nella fascia di peso corporeo ottimale

16. per attività fisica si intende:

  • tutte le precedenti
  • i movimenti strutturati e programmati secondo un ordine preciso
  • le attività domestiche e lavorative
  • tutte quelle attività che comportano un dispendio energetico

08. perché è importante l'equilibrio delle componenti della salute?

  • nessuna delle precedenti
  • il prevalere di una andrebbe a discapito di un'altra
  • perché la persona avrebbe disfunzioni psichiche
  • perché non si verificherebbe la supercompensazione

09. il wellness è rappresentato

  • dall’equilibrio delle componenti dell’efficienza fisica
  • dall’equilibrio del corpo e della mente
  • dall’equilibrio dello stato di fitness e della salute
  • dall’equilibrio delle componenti della salute

10. secondo un recente studio (2019), la flessibilità è:

  • inutile
  • poco correlata con lo stato di salute
  • non può essere migliorata attraverso altre componenti
  • non è più necessaria come componente dell'efficienza fisica

11. quante sono le componenti dell’efficienza fisica?

  • 3
  • 6
  • 5
  • 4

12. l’efficienza fisica per la salute comprende:

  • efficienza cardiovascolare
  • composizione corporea
  • resistenza muscolare
  • tutte le risposte sono corrette

13. il wellness è rappresentato

  • dall’equilibrio delle componenti della salute
  • dall’equilibrio del corpo e della mente
  • dall’equilibrio dello stato di fitness e della salute
  • dall’equilibrio delle componenti dell'efficienza fisica

14. quale delle seguenti affermazioni è corretta?

  • la flessibilità non necessita di essere valutata
  • la flessibilità non deve essere più presente nei curricula sportivi
  • lo stretching statico non è utile
  • la flessibilità non è imlevante

Lezione 007

01. qual’è lo scopo dell’allenamento in ottica funzionale?

  • sviluppare forza, resistenza e capacità cardiovascolare
  • promuovere lo sviluppo atletico sostenibile

02. presupposto dell’approccio funzionale è:

  • integrare i movimenti e le diverse articolazioni tra di loro

03. al mondo dell’allenamento e della riabilitazione sono giunti alla stessa conclusione:

  • concentrarsi ed allenare gli schemi motori fondamentali in maniera integrata

04. un allenamento non limitato a forza, flessibilità e resistenza si può definire:

  • sviluppo atletico sostenibile

05. lo sviluppo atletico sostenibile agisce anche su:

  • tutte le risposte sono corrette

06. l’allenamento funzionale:

  • consente di acquisire maggiore versatilità e funzionalità

07. se vengono allenate le abilità motorie fondamentali:

  • tutte le risposte sono corrette
Dettagli
Publisher
A.A. 2022-2023
92 pagine
SSD Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche M-EDF/01 Metodi e didattiche delle attività motorie

I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher francesco1800 di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Attività motorie preventive e adattate e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO) o del prof Bonavolontà Valerio.