Letteratura per l'infanzia

PANIERE RISPOSTE APERTE

Storia di Gianni Rodari

Rodari intorno agli anni Cinquanta, contribuisce a introdurre nuovi temi nella letteratura italiana per l'infanzia, quali le differenze sociali, lo sfruttamento nel lavoro, l'antimilitarismo, la solidarietà tra oppressi. L'eccessivo schematismo delle prime prove narrative e la loro collocazione in un contesto contadino lontano dai problemi della realtà industriale, consentono di rilevare l'attenzione di Rodari verso alcuni elementi tipici della tradizione popolare, che costituiscono i motivi dominanti della sua produzione successiva: il gusto della parodia, la contrapposizione fra infanzia e mondo adulto, che riprende la contrapposizione fra natura e consuetudine presente nei testi del cantastorie Giulio Cesare Croce, i richiami all'utopia popolare dei paesi di Cuccagna, i riferimenti al mondo alla rovescia. Il romanzo fantascientifico-umoristico. La torta in cielo appartiene a pieno titolo.

alla pedagogia rodariana, in cui si evince che sono spesso gli adulti a far maturare nei giovani un errato senso della proprietà, un pericoloso individualismo. Il romanzo nasce dagli incontri di Rodari con gli alunni della scuola elementare Collodi della borgata romana del Trullo. Nel '73 esce da Einaudi Grammatica della fantasia attraverso cui Rodari offre a genitori e insegnanti la possibilità di entrare nel suo laboratorio e di scoprire i segreti del mestiere. Si tratta di un libro eccezionale perché Rodari si fa critico di se stesso nell'unico modo adatto a spiegare i suoi libri e i suoi metodi inventivi.

ITALO CALVINO e il suo viaggio verso la fiaba

Calvino si divertiva a inventare fiabe della tradizione popolare e le raccolse in un libro, Fiabe italiane (1956), costituito da duecento storie. Le duecento novelle, appartenenti alla cultura popolare delle diverse regioni della penisola e delle isole, sono il frutto di un paziente e attento lavoro di selezione.

All'epoca i requisiti della letteratura infantile, dominata da temi e motivi consolatori e edificanti ricchi di buoni sentimenti. Interessante è infine quanto Calvino scrive a proposito delle finalità educative della fiaba, che intravede nella narrazione stessa. Anche per questo aspetto lo scrittore attribuisce alla fiaba un ruolo del tutto opposto e alternativo a quello pacificatorio che le istituzioni educative normalmente le assegnano.

Il fenomeno Peter Pan e il problema della non crescita. Icona del '900, affronta il problema della non crescita, come questione non scontata ma problematica. Peter da una parte si perde nel mito e dall'altra allude a documenti storici, a echi biografici, alla vita reale dell'infanzia vittoriana. Lo psicologo Dan Kiley sostiene che sia simbolo di un'Europa ormai colpita dalla sindrome di Peter Pan, che interessa tutti coloro che finiscono per rimanere prigionieri dell'abisso.

Della sofferenza, delle disgrazie e delle morti seminate a piene mani: in questo caso De Amicis non si distacca dall'idea, che per diventare adulti occorra dolorosamente "purgarsi" bere filtri amari per dimenticare l'infanzia. L'autentica abilità di De Amicis sta nel confezionare e trasmettere un messaggio. "L'idioma gentile". Nell'anno in cui vengono emanati nuovi programmi per la scuola elementare De Amicis pubblica "L'idioma gentile". C'è un collegamento tra l'uno e gli altri, poiché sono animati da una identica concezione di educazione linguistica, quale netta avversione al dialetto e volontà di estirparne ogni manifestazione, il testo è rivolto ai giovani della buona borghesia, il futuro del Paese.

Emilio Salgari. Emilio Salgari (1862-1911), veronese, di origini modeste, non termina gli studi al Nautico di Venezia e rinuncia alla carriera sul mare che trova

Quelle che studiano in famiglia, o vanno ancora alla scuola. I punti di riferimento della filosofia che ispira il giornale sono la famiglia e la scuola, le due istituzioni cui sono demandati i ruoli educativi fondamentali. Rigorosamente assente dalle pagine è la politica. E nessuno spazio viene concesso alle questioni intime.

«Novellino» Comparso nel 1899 propone per la prima volta in Italia la novità di pagine con illustrazioni a colori. Rispetto ai giornali precedenti il «Novellino» presenta una serie di fiabe, racconti e novelle accompagnati da numerosi disegni colorati che catturano l'attenzione dei giovani lettori. Accanto al «Novellino» appare poi «Il Novellino rosa», stampato su carta rosa, che l'editore volle diretto da Yambo. Resta in vita fino al 1922.

L'età della ricostruzione (1944/1959) quali autori vede? Einaudi pubblica nel 1959 I quaderni di San Gersolé di Maria Maltoni.

programmi per la scuola elementare del 1905. Si parla di "malerba dialettale che infesta le strade d'Italia e che bisogna estirpare a ogni costo". Il maestro, per insegnare l'italiano, sbandisce dalla scuola il dialetto cercando di sradicarlo dalla mente dell'alunno, talora mettendo perfino in derisione quel linguaggio e poi si mette a fabbricare sul vuoto. I programmi pongono per la prima classe esercizi di pronuncia per correggere la fonetica dialettale, per la seconda raccomandano conversazioni su cose e fatti osservati, gli alunni dovranno essere abituati ad esprimere il loro pensiero curando correttamente il dialetto, in terza i maestri devono procedere alla correzione ragionata degli errori dialettici.

Il rapporto tra lingua e dialetti nell'età della Ricostruzione

Il linguaggio della democrazia, in quegli anni, è sancito dalla Costituzione, entrata in vigore nel 1948, che nell'articolo 3 riconosce