Domande aperte Lingua Spagnola

Domande Lingua Spagnola

Lez 5

Lo studente spieghi in modo esaustivo le regole dell'accento

grafico nella lingua spagnola

Gli accenti grafici (o tilde) in spagnolo permettono di capire qual è la

sillaba tonica della parola e quindi la sua corretta pronuncia. A

seconda della sillaba accentata possiamo distinguere:

Le parole acute: la forza della pronuncia cade sull'ultima sillaba,

 esse presentano l'accento grafico se terminano in vocale oppure

in n oppure s. (Esempio: sofà, caffè)

Se la parola termina per -s preceduta da altra consonante non si

 mette l’accento. (Esempio robots), anche le parole che terminano

per -y non richiedono accento.

Le parole piane: la forza della pronuncia cade sulla penultima

 sillaba si pone l'accento solo quando le parole terminano in

consonante diversa da n o s. ad esempio la parola àrbol.

Le parole sdrucciole: la forza della pronuncia cade sulla

 terzultima o quartultima sillaba. le parole sdrucciole vanno

sempre accentate come: pájaro.

Infine, abbiamo le super-sdrucciole, la cui forza di pronuncia si

 pone nella penultima sillaba, (solitamente si tratta di avverbi)

Lez 11

Lo studente elenchi le regole grammaticali per la formazione

del plurale e del femminile

In spagnolo la formazione di un nome al plurale segue le seguenti

regole:

Per i sostantivi che terminano per vocale, bisogna aggiungere -s

 tranne per quelli che finiscono -i/-u Esempio: Padres, Libros;

Per i sostantivi che terminano per consonante, aggiungere -es

 Esempio: Amores

I sostantivi che terminano in s preceduti da vocale restano

 invariati: Esempio: Cumpleanos

In spagnolo troviamo sostantivi che esistono solo nella forma prurale

es: pantalones.

Per la formazione del plurale dei colori esistono due regole diverse:

quando il colore funge da sostantivo, allora segue la regola generale

mentre se sono aggettivi si accordano con il nome che segue (per es

pantalones).

Per la trasformazione di un nome dal maschile al femminile bisogna

tener presente che molti sostantivi spagnoli cambiano radicalmente

( esempio hombre-mujer ), mentre la regola grammaticale dice che

se un sostantivo al maschile termina per -o, al femminile sarà

sostituito da - a, quando il sostantivo maschile termina in consolante,

il femminile prende la -a, ed alcuni prendono la desinenza -ina -esa

(reina)

Lez 19

Lo studente spieghi in modo esaustivo gli usi del verbo haber

e le differenze con il verbo tener

Il verbo haber svolge soprattutto una funzione di verbo ausiliare e si

utilizza per formare i tempi composti; al contrario, tener viene

principalmente usato come un verbo proprio e significa “avere”,

“possedere”.

Tuttavia ci sono alcuni casi in cui questi due verbi vengono utilizzati

in modo simile.

Il verbo Haber, oltre ad avere funzione di verbo ausiliare viene anche

usato come verbo impersonale, in questo caso esprime la presenza

dell'essere/oggetto o degli esseri/oggetti designato dal sostantivo, e

normalmente compare dopo il verbo.

Si usa solo nella terza persona singolare.

Un altro uso impersonale del verbo avere è la perifrasi Haber de +

infinito. Esempio: Hemos de cambiar nuestra vida. “Haber que”

indica un’intenzione, ma può essere sostituito da “Tener que” che

viene tradotto con “è necessario”

Lez 21

Lo studente spieghi le modalità di utilizzo del congiuntivo

Il modo congiuntivo in spagnolo ("el subjuntivo") è il modo verbale

indicante la volontá e la possibilitá. Il suo grado di realtá é minore

rispetto all'indicativo e infatti spesso lo si utilizza per parlare di

eventi ipotetici e fare proiezioni nel futuro. É usato con espressioni

impersonali, emozioni, punti di vista o per descrivere negazione,

disaccordo, desiderio o dubbio, in modo tale che il significato del

verbo sia relazionato al sentimento del parlante.

Espressione di dubbio.



Dudo que venga (Dubito che venga)

Desiderio



Deseamos que el examen sea facile, (speriamo che l'esame sia

facile).

Espressione di emozioni. Siento que estès triste (Mi dispiace che

 tu sia triste).

Il congiuntivo spagnolo presenta gli stessi tempi verbali del

congiuntivo italiano, ovvero presente, imperfetto, passato,

trapassato.

Presente

Ha una caratteristica che si realizza sempre, ed è la DESINENZA AL

CONTRARIO. Questo significa che ogni coniugazione (prima -AR,

seconda -ER, terza -IR), al congiuntivo presente ha tutte le desinenze

con la vocale opposta rispetto a quella della sua coniugazione.

-AR->E

-ER, -IR -> A.

Pretérito imperfecto

yo amara, amase -(che) io amassi, mangiassi, uscissi

Pretérito perfecto - passato yo haya amado, (che) io abbia amato

Pretérito imperfecto - yo hubiera amado, - (che) io avessi amato.

Lez 24

Lo studente spieghi le differenze tra il verbo ser e il verbo

estar indicando anche degli esempi concreti

I Verbi SER e il verbo ESTAR, in spagnolo sono molto importanti, ed è

molto importante anche il modo in cui vengono usati perché hanno

sfumature diverse: l'uno o l'altro cambiano completamente il

significato di una frase, SER risponde alla domanda (com’è?); mentre

ESTAR parla dello stato (Come sta?), o della localizzazione (Dov’è?)

Si utilizza il verbo SER per descrivere una caratteristica essenziale

della persona o della cosa. Le caratteristiche essenziali di solito sono

durature.

Il verbo ESTAR, al contrario, non parla di una caratteristica, bensì

dello stato di una persona o di una cosa. Lo si usa anche per parlare

della localizzazione nello spazio.

Vediamo due esempi semplici:

-Yo soy un chico alto, y rubio, soy muy sincero (ho utilizzato ser per

descrivere le mie caratteristiche fisiche e caratteriali)

-Nosotros estamos trabajando (sto indicando la condizione in cui mi

trovo ma che può cambiare)

Lez 26

Lo studente spieghi le diverse modalità di utilizzo e le

differenze tra le preposizioni Por e Para

In spagnolo si usa "POR" per esprimere il moto per luogo, per

indicare scambio (gracias por el regalo), per indicare un periodo o

una durata (voy de vacaciones por dos semanas), quando significa

"a favore di", per esprimere il mezzo di trasporto (prefiero viajar por

autobus), per esprimere un mezzo di comunicazione (hablò con su

abuela por teléfono). In spagnolo si usa "PARA" per indicare

destinazioni (voy para nueva york), per indicare finalita' o scopo di

un oggetto (el plato es para la hamburguesa), quando significa "con

lo scopo di"(para hacer la tarta), per indicare il destinatario(esto libro

es para mi padre), per esprimere una scadenza o un periodo

specifico (mi ensayo es para el viernes).

Lez 27

Lo studente spieghi il concetto di frases hechas e faccia degli

esempi concreti

Le “frases hechas” sono i cosi dette frasi fatte ovvero espressioni (o

modi di dire) che non hanno una traduzione, costituiscono, però, un

significato figurativo ed è di uso comune dalla maggior parte dei

parlanti di una data comunità linguistica.

Lo spagnolo ha una moltitudine di frases hechas accompagnate per

lo più dal verbo ser: Esempio

Ser una persona de fiar (sei affidabile),

Ser un hombre de pelo en pecho (sei un vero uomo),

Ser de buena pasta (sei in gamba)

Lez 28

Lo studente faccia un quadro esaustivo delle caratteristiche

geografiche e politiche dello stato spagnolo

La spagna è situata nella penisola iberica con il Portogallo. La

penisola e' dominata dalla meseta central , che e' un altopiano di

origini antiche, che occupa la parte centrale della penisola.Il sistema

central (una cordigliera situata al centro della penisola) la divide in

due parti: una settentrionale e una meridionale. Altre catene

montuose importanti della spagna sono i pirenei (al confine con la

francia), il sistema catalano e il sistema penibetico nel quale si trova

il picco montuoso piu' alto, el mulhacen (3478 metri). La spagna

possiede due arcipelaghi: le Baleari nel mar mediterraneo e le

Canarie nell'oceano atlantico. Le Baleari comprendono le isole di

Maiorca, Minorca, Ibiza, Formentera e Cabrera. Le canarie, che

geograficamente appartengono all'africa, sono 7: Tenerife, Gran

canaria, la Palma, la Gomera, el Hierro, Fuerte Ventura e Lanzarote. A

Tenerife vi e' il picco montagnoso piu' alto della spagna, il teide, alto

3718 metri. Il sistema politico è quello della monarchia costituzionalr.

Il re, Filippo VI, rappresenta lo stato ed è il capo delle forze armate.

come in Italia, ci sono tre poteri, legislativo, esecutivivo e giudiziario.

La costituzione spagnola risale al 1978, le istituzioni principali sono:

la casa reale, il congresso dei deputati, il senato, il tribunale

costituzionale e il difensore del popolo.

Lo studente elenchi le lingue ufficiali della Spagna e la loro

ubicazione

Le lingue ufficiali sono 4 :

1) il castellano, derivante dal latino volgare, e' la lingua ufficiala

parlata e compresa in tutto il paese. E' una delle lingue più

importanti al mondo, utilizzata in Spagna come in America latina e

complessivamente da più di 400 milioni di persone.

2) il catalano, che e' la lingua parlata nelle zone orientali del paese

è utilizzata da 11 milioni di persone.

3) il gallego. è la lingua della Galizia, ma anche di altre parti della

Spagna come la parte orientale delle asturie, leon e zamora.

4) la lingua basca (el euskera) non e' di origine latina e ad ogni modo

le sue origini non sono note. E' la lingua della minoranza basca ed e'

utilizzata da 1 milione di persone.

Lez 29

Lo studente spieghi le cause e analizzi il Desastre del 98

Il 1898, ci fu la guerra ispano-americana o altresì definita “Desastre

del 98”, questo fu l'anno della definitiva caduta della potenza

spagnola. Dopo essere stata sconfitta dagli Stati Uniti a Cavite, essa

fu infatti costretta a rinunciare ai suoi ultimi possedimenti coloniali

d'oltremare. In quell'anno la decadenza economica, politica, militare

della Spagna parve aver raggiunto il culmine così da iniziare ad

operare gruppi di guerriglia indipendenti ma con pessimi risultati.

Nel 1998, la nave Maina esplose all'Avana e nonostante le

dichiarazioni di innocenza della Spagna, le truppe statunitensi

arrivarono a Cuba distruggendo le flotte spagnole, costrette a

chiedere negoziati di pace. Con l'Accordo di Parigi del 98, la Spagna

ha perso Cuba, Porto Rico, Guam, le Filippine, le Isole Marianne, la

Carolina e Palau

Lo studente contestualizzi e spieghi il fenomeno del

Caciquismo

siamo nel periodo della restaurazione spagnola che ristabilisce la

dinastia borbone e il sistema politico e' legato alla figura di Antonio

Cànovas del castillo, leader del partito liberal conservatore. Il

caciquismo e' una forma distorta di governo locale dove un leader

politico ha un dominio totale di una societa' del campo rurale

espresso come patrocinio politico. il caciquismo, ovvero il sistema di

gestione del potere dal centro attraverso capi locali e sottocapi a

cascata, e' radicato in tutta la societa' spagnola e coinvolge tutta

l'amministrazione pubblica. I grandi proprietari (caciques)

controllavano la vita politica, economica e sociale di intere regioni. I

caciques costituivano lo strumento per la manipolazione dei risultati

elettorali garantendo i risultati concordati secondo le istruzioni del

governatore di ogni provincia attraverso metodi violenti, minacce,

scambio di voti con favori o, in alternativa tramite veri e propri brogli

elettorali noti come "pucherazo". E' un sistema clientelare e

parassitario che frena e inibisce lo sviluppo del paese minandone il

morale con quell'intreccio di piccole grandi corruzioni che e' la base

stessa del potere.

Lo studente spieghi il contesto storico e politico che portò

alla Costituzione del 1876 ed elenchi i tratti della

Costituzione stessa

La Restaurazione borbonica è il periodo storico che va dal

pronunciamento militare del 1874 a Sagunto del generale Martínez

Campos y Antón, che pone fine alla Prima repubblica spagnola, fino

alla proclamazione della Seconda repubblica (1931). Il periodo è

caratterizzato da una certa stabilità istituzionale, dalla costruzione di

un modello liberale dello Stato monarchico e dal coinvolgimento dei

movimenti sociali e politici nati in seno alla rivoluzione industriale,

fino alla progressiva decadenza con l'avvento della dittatura di

Miguel Primo de Rivera nel 1923.Dopo il fallimento della Prima

Repubblica, il pronunciamento militare del generale Martínez

Campos, ristabilisce la dinastia Borbone con Alfonso XII che, pur

trovandosi in esilio in Gran Bretagna, era sempre rimasto in contatto

con Cánovas del Castillo, leader del Partito Liberal-Conservatore, con

l'intento di restaurare l'ordine monarchico in Spagna e di

intraprendere un percorso costituzionale. Così il regime della

Restaurazione si è dotato, nel 1876, di una nuova Costituzione,

redatta da Alonso Martinez, le cui caratteristiche sono: Sovranità

condivisa: Camere (potere legislativo) e Re (capo dello stato e potere

esecutivo) - Corte bicamerale: Camera dei Deputati e Senato. Il

senato rappresenta: Senatori di diritto, Grandi della Spagna,

gerarchie ecclesiastiche e militari - Senatori a vita, nominati dal re -

Senatori eletti a suffragio universale dai contribuenti ,rafforzamento

del potere della Corona: Potere esecutivo, legislativo, potere di veto

sulle leggi.

Riconoscimento teorico di diritti e libertà e Religione cattolica,

ufficiale dello Stato

Lez 30

Lo studente analizzi la posizione politica tenuta dalla Spagna

durante la I Guerra Mondiale

La Spagna nella Prima guerra mondiale rimase neutrale, in un primo

momento ebbe dei benefici economici e riforniva i paesi coinvolti ma

la cattiva gestione di questa neutralità comportò per il paese

importanti conseguenze economiche, sociali e politiche nel 1917 e

conflitti tra impresari, lavoratori e sindacati. Il legame mediterraneo

del paese e gli interessi in Marocco mettevano in contatto la politica

estera spagnola con quelle dell'Inghilterra e della Francia. La

Germania cercò di avvicinarsi alla Spagna per spaventare e dividere

gli avversari. Non ci fu per nulla coesione nel Paese: I partiti spagnoli

si scontrarono tra di loro, quelli di destra sostenevano la Germania,

mentre quelli di sinistra Francia e Inghilterra, ma riuscirono a

mantenere un ruolo neutrale, che portò una grave crisi politica e lo

sviluppo del capitalismo.

Lo studente analizzi la posizione della Spagna nei riguardi

della questione marocchina con particolare riferimento al

Desastre de Annual

In seguiti al disastro del 98 e la spartizione di gran parte dell'Africa, il

territorio dell’attuale Marocco ha causato delle tensioni

internazionali. Nel 1906 fu diviso tra Francia e Spagna, che dovettero

affrontare la resistenza dei ribelli, interrotta nella prima guerra

mondiale e ripresa al suo seguito. Nel 1921, le truppe spagnole,

hanno tentato un'azione contro