Tecnologie dell'educazione - tecnologie

Tecnologie dell'educatore

Il web 2.0 è il web come lo conosciamo noi che è caratterizzato da:

• Immediatezza: Ciò che metto è visibile da subito.
• Interazione: Ciò che metto viene condiviso e commentato.

Nel web 1.0, ciò che veniva pubblicato non si poteva condividere e commentare. Il web 2.0 dà la possibilità di condivisione in tempo reale di contenuti e formati (video e testi). Ciò ha un lato positivo e negativo:

• Positivo: Nuovo modo di comunicare facile, immediato, semplice.
• Negativo: Pubblicazione di cose false e di basso livello.

L'interazione tra virtualità e realtà può essere pericolosa perché c'è il rischio che questi due mondi possano essere confusi, rischiando di fare del virtuale una unica realtà.

Il paradigma della mente come dispositivo computazionale

La mente come elaborato di informazioni, la conoscenza come elaborazione non ambigua di dati codificati. Insegnamento come processo trasmissivo, apprendimento come processo di informazioni precostituite, di acquisizione di dati e informazioni predefinite.

Il paradigma della conoscenza come esercizio intersoggettivo di significati

La mente come esercizio antropologico di più intelligenze. L'insegnamento come sostegno al processo di apprendimento. Apprendimento come processo di condivisione e co-costruzione della conoscenza. Conoscenza come processo complesso di interazione.