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SCHEMI RIASSUNTIVI DI PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO

Psicologia dello sviluppo è una disciplina che studia i

cambiamenti che si verificano nei

comportamenti e nelle diverse

competenze con il procedere dell'età

Nascita Adolescenza

Anni centrali per lo sviluppo

(Costruzione della persona)

Nei secoli passati si pensava al bambino come ad un giovane adulto, in

miniatura:

Capacità

 simili a quelle dell'adulto

Competenze (diritti/doverei)

JEBB dama della croce rossa

 1919 = organizzazione save the children (prima/ dopo la guerra

 sensibilizzazione)

1923= Onu 1989 convenzione internazionale dei diritti dell'infanzia

 (Carta dei diritti del bambino)

Infanzia/Adolescenza = fasi ricche di cambiamenti, sono le basi per l'età

 adulta (tutela)

MARIA MONTESSORI

1° medico donna in Italia

 centralità del bambino nel contesto educativo

 "Una scuola per i bambini ma una scuola dei bambini"

 1907= Roma (San Lorenzo) Casa dei bambini

 (osservare/descrivere/valutare), Metodo Montessori

GIOVANNI BOLLEA

basi della neuropsichiatria infantile

 linee guida sullo sviluppo del bambino, sul periodo educativo

 approccio multidisciplinare (equipe)

Dettagli
Publisher
A.A. 2017-2018
2 pagine
SSD Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche M-PSI/04 Psicologia dello sviluppo e psicologia dell'educazione

I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher manula86 di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Psicologia dello sviluppo e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Università telematica Niccolò Cusano di Roma o del prof D'Ardia Caterina.