Riassunto esame Linguistica italiana, docente Barbera, libro consigliato Le lingue e il linguaggio, Graffi Scalise

La linguistica e lo studio del linguaggio umano

La linguistica è lo studio scientifico del linguaggio umano. Il linguaggio è un sistema di comunicazione il cui fine è trasmettere informazioni da un individuo (emittente) a un altro (destinatario o ricevente).

Studio scientifico

Lo studio scientifico si riferisce alla metodologia e analisi utilizzata, che in questo caso presenta le seguenti caratteristiche:

• Formulazione di ipotesi generali per spiegare fenomeni particolari
• Formulazione delle suddette ipotesi in modo chiaro e controllabile

Il fine della linguistica, in qualità di disciplina scientifica, è conoscitivo: vuole cioè spiegare, in base a leggi quanto più possibile generali, il comportamento linguistico degli esseri umani e investigare i meccanismi che stanno alla base di tale comportamento.

Caratteristiche del linguaggio umano

Il linguaggio umano si distingue dal linguaggio animale perché è discreto, cioè i suoi elementi si distinguono gli uni dagli altri per l'esistenza di limiti ben definiti. Le parole del linguaggio umano sono costituite da piccole entità, chiamate fonemi, nessuna delle quali ha significato, ma che, se scambiata con un'altra, dà un significato diverso (caratteristica della doppia articolazione).

In ogni lingua questi fonemi sono presenti in un numero determinato ma compongono migliaia e migliaia di parole, alle quali se ne aggiungono sempre di nuove. A questa possibilità di creazione contribuisce in modo decisivo il meccanismo della ricorsività: esso permette di costruire frasi sempre nuove inserendo in una frase data un’altra frase e così di seguito.

Es. Maria mi ha colpito
I ragazzi dicono che Maria mi ha colpito
I vicini credono che i ragazzi dicano che Maria mi ha colpito
I Rossi sostengono che i vicini credono che i ragazzi dicano che Maria mi ha colpito

Lingua e linguaggio

Il termine "lingua" è diverso dal termine "linguaggio".

Linguaggio: capacità comune a tutti gli esseri umani di sviluppare un sistema di comunicazione dotato delle caratteristiche sopra descritte che lo distinguono da altri sistemi di comunicazione.

Universali linguistici: elementi comuni a tutte le lingue. Es. ricorsività, ma anche:

• Ordine degli elementi principali della frase

Lingua: è un sistema articolato su più livelli. Tali livelli sono quelli dei suoni (fonologia), quello delle parole (morfologia), quello delle frasi (sintassi) e quello dei significati (semantica). Ognuno di questi livelli ha un carattere sistematico nel senso che le unità di ogni livello sono interdipendenti: es. a livello fonologico ogni suono è legato ad altri suoni, etc.

La lingua è sia parlata sia scritta. La linguistica tuttavia si occupa principalmente della lingua come espressione orale, per diversi motivi:

• Esistono o sono esistite lingue solo parlate e non scritte (es. il somalo, che è stata lingua solo parlata sino al 1972), quindi l’aspetto orale è primario, quello scritto derivativo
• Si impara prima a parlare e poi a scrivere
• Le lingue cambiano e, in particolare, cambia il parlato a cui poi lo scritto si adatta

Langue e parole

Lo studioso Ferdinand de Saussure nel suo "Corso di linguistica generale" propose la distinzione tra "langue" e "parole" (mantenute in francese, come da tradizione).

Quando due individui comunicano accade quanto descritto di seguito: il parlante associa al significato di "mano" i suoni della parola [mano] (producendo un atto di fonazione), l’ascoltatore associa i suoni [mano] a un significato.

Parole: esecuzione linguistica realizzata da un individuo, quindi è atto individuale.

Langue: la lingua di per sé. Nessun individuo la possiede completamente.

In sintesi: langue sociale, astratta; parole individuale, concreta.

Codice e messaggio

La distinzione tra codice e messaggio avviene anche sulla base di astratto e concreto:

• Codice astratto
• Messaggio concreto

Il codice è "il mezzo attraverso cui si comunica".

Il messaggio "è ciò che si comunica".

Competenza ed esecuzione

Anche qui ci si basa su concreto ed astratto.

Competenza: è tutto ciò che l’individuo sa della propria lingua per poter parlare e capire.

Esecuzione: è tutto ciò che l’individuo fa (linguisticamente).

Competenza astratto, esecuzione concreto.

Sintagmatico e paradigmatico

In un atto linguistico i suoni vengono messi in sequenza lineare uno dopo l’altro. In tal modo i suoni perdono la loro individualità e si influenzano l’un l’altro. Questi rapporti di influenza (es. la n di canto è diversa dalla n di anfora perché la prima è dentale, la seconda è un suono labiodentale) sono detti sintagmatici e si hanno "in praesentia", cioè co-presenti.

Data la parola "stolto", tra la s e la o abbiamo la t ma potremmo anche avere altre lettere, come la d, c, g, etc. Ebbene tutti i suoni che possono comparire in un certo contesto intrattengono tra loro dei rapporti di tipo paradigmatico o associativo, e sono rapporti "in absentia", cioè se realizzo t non posso realizzare gli altri suoni in contemporanea.

Paradigma

Es. Amavo
Amavi
Amava
Amavamo
Amavate
Amavano
AMAV- è il paradigma, a cui si possono aggiungere delle desinenze. Quindi il paradigma è la base comune.

Sincronia e diacronia

Lo studio del cambiamento linguistico è diacronico, cioè viene attuato attraverso il tempo. Escludendo però il fattore tempo, abbiamo uno studio sincronico. Un fenomeno sincronico è un rapporto tra elementi simultanei, un fenomeno diacronico è la sostituzione di un elemento con un altro nel corso del tempo.

Il segno linguistico

Una parola è un segno (lo è anche la frase, ma più complesso). Un segno è un’unione di significato e di significante.

Significante: è la forma sonora.

Significato: è il concetto che ci viene in mente una volta udita la forma sonora. Es. sentiamo la parola "libro" pensiamo a.

Semiologia/semiotica: disciplina che studia i segni.

Le funzioni della lingua

Le componenti necessarie per un atto di comunicazione linguistica sono sei:

• Referente
• Parlante
• Messaggio
• Ascoltatore
• Canale
• Codice

(Sono tutte nozioni già definite, salvo referente: l’atto linguistico cui si rimanda, cioè la realtà.)