Riassunto esame criminologia, prof.ssa Cunzio, libro consigliato: Betsos I. M., Ponti G., Compendio di criminologia, Raffaello Cortina Editore, 2008; ( i capitoli: 1; 2; 3; 4; 5; 7 solo per gli studenti di scienze e tecniche di psicologia cognitiva; 8)

Contributi della psicologia criminale

Altri contributi dati dalla psicologia criminale sono stati utilizzati per comprendere lacriminogenesi criminodinamica, il perché del comportamento criminale, e la psicologia della delinquenza, il come del comportamento criminoso.

Per quanto riguarda i disturbi nel rapporto con le figure parentali, la sindrome di carenza affettiva è causata dal rifiuto di affetto, dall'indifferenza e dall'estraniazione. A riguardo, in un suo esperimento Bowlby rilevò che la condotta dei disturbi del carattere di alcuni giovani era dovuta a deprivazioni affettive subite nella prima infanzia.

Nella psicoanalisi, Freud identificò la delinquenza come causata da senso di colpa e Reik identificò alcuni soggetti che agirebbero in modo criminoso solo per essere puniti e per soddisfare il bisogno inconscio di espiazione. Abbiamo poi la fissazione alla fase del principio del piacere, dove la delinquenza esprimerebbe un modo per soddisfare le proprie pulsioni. Un meccanismo messo in luce dalla psicoanalisi è l'acting out, collegato all'immaturità affettiva.

È l'è, modalità impulsiva di comportamento che mira a risolvere la tensione ansiosa. bassa soglia di tolleranzaUn altro aspetto dell'immaturità è rappresentato dallaalla frustrazione: più bassa è la tolleranza alla frustrazione di un soggetto, più egli sarà portato a reagire con aggressività e violenza. L'importanza della frustrazionecriminogenesi identificazione delnella emerge anche nel meccanismo dell'frustrato nel frustratore, dove il soggetto che ha subito poi frustrazioni puòeleggere come modelli da seguire e in cui identificarsi, figure che egli consideraincapacità di identificarsi col prossimo Musattifrustranti. L'() caratterizza moltiautori di reati contro la persona, in cui fa difetto quella qualità, canone nelle altrepersone, per cui si condivide il dolore degli altri come se fosse nostro.La psicologia analitica e psicologia socialepsicologia analiticaDalla

La psicoanalisi ha poi derivato due filoni, ovvero la psicologia analitica di Carl Gustav Jung e quella di Sigmund Freud. Per quanto riguarda la psicoanalisi freudiana, oppone due atteggiamenti della persona: estroverso alloplastico, che orienta l'individuo verso il mondo oggettivo della realtà esterna. Le persone affrontano la tensione con l'azione, agendo così verso l'esterno: questa modalità è detta egosintonica, poiché l'individuo si trova d'accordo con sé stesso e si sente nel giusto. Introverso autoplastico, che orienta l'individuo verso il suo mondo soggettivo interno. Le persone esauriscono la tensione all'interno della loro psiche (ad esempio con la strutturazione di una nevrosi): questo modo di reagire è detto egodistonico, poiché l'individuo è in disaccordo con sé stesso.

La psicologia sociale è lo studio delle relazioni

interpersonali nel contesto della psicologia sociale di un individuo. Secondo la teoria psicosociale, la personalità non può essere studiata in sé, ma nell'ambito dei rapporti che si instaurano tra gli individui. Teorie psicosociali: Alfred Adler sostiene che l'individuo è spinto non da cause interiori (gli istinti), ma dal bisogno di sentirsi parte della società. Secondo lo psicologo, l'eredità biologica non determina la struttura della personalità, ma quest'ultima è plasmabile dall'educazione. Erich Fromm afferma che l'uomo, per mantenere il suo equilibrio e la sua armonia, ha bisogno di relazioni e deve soddisfare anche esigenze non materiali: il bisogno di trascendenza, ovvero elevarsi al di sopra della sua struttura mediante la creatività; schemi di riferimento che gli consentono di percepire e interpretare il mondo a modo proprio; e infine l'identità personale, ovvero il voler essere unici. Se non si raggiunge questo obiettivo, si può sperimentare un senso di alienazione.solo grazie al suo sforzo creativo, vi si arriverà identificandosi con altre persone o gruppi.

Erik H. Erikson

Per la formazione della propria identità si sviluppa durante la nostra intera esistenza e si realizza attraverso l'identificazione con modelli significativi e attraverso i ruoli di volta in volta assunti. Quando si parla di identità negativa fa riferimento anche al concetto di autostima, quando l'individuo riconosce sé stesso come una persona con valori socialmente negativi poiché i gruppi sociali gli hanno attribuito questa qualità.

Noel Mailloux affermava che le aspettative delle persone importanti per il bambino sono fondamentali per la formazione dell'immagine di sé di quest'ultimo, il quale si identifica con la fiducia che gli mostrano.

psicologia sociale

Nella psicologia sociale è importante ricordare che la formazione del sentimento della propria identità è influenzata, oltre che dal giudizio degli altri, anche dalla percezione che l'individuo ha di sé stesso.

altri,statusanche dalla posizione che ciascuno occupa nella società. Lo è la posizioneascrittodi un individuo nella società; questo può essere , ovvero in funzione di ciòacquisitoche una persona è (età, sesso, etnia ecc.), e , in funzione a ciò che unapersona vuole diventare.Erving Goffman istituzioni totaliconsiderava le carceri, i manicomi ( )perché coinvolgevano globalmente l'individuo, deformandone la personalità elimitandone le prospettive. Quindi l'individuo si sentiva costretto in una condizionedi passività e finiva con l'accogliere quei modelli negativi che l'istituzione gliproponeva, occupando così ruoli negativi.psicologia socialeAlla siamo debitori di tre concetti rilevanti:Marginalità , condizione di alcuni individui che si trovano ai margini della società;Emarginazione , avere aspettative negative nei confronti di alcuni soggetti a causa della

loro condotta negativa (diventano poimarginali);Devianza , esprime una valutazione morale negativa in funzione dei principi etici di comune accordo.

Altri contributi della psicologia antropofenomenologia

La fenomenologia (o ) mirava a comprendere l'uomo dal suo interno per scoprire le ragioni della sua condotta, che emergono dal suo punto di vista e non da quello di chi indaga. In questa disciplina l'unica realtà è la realtà fenomenica, espressione dell'intenzionalità del soggetto.

Kurt Lewin teoria del campo nella sua spiegava che ogni elemento che si trova all'interno di un sistema, detto , influenza tutti gli altri elementi e ne viene influenzato. Ciò significa, in psicologia, che l'individuo è sempre influenzato dall'ambiente, e quindi non può essere studiato separato da esso.

teoria dei sistemi Bertalanffy

Nella di la condotta di un soggetto influenza quella degli altri, cioè la loro risposta,

E quest'ultima influenza quella del primo agente (causalità circolare).

Psicologia della testimonianza

Nella molte indagini hanno dimostrato che la deposizione di un teste, che crede di essere sincero, non per forza corrisponde alla realtà, dal momento che molti fattori possono interferire sul suo ricordo.

Teoria dell'apprendimento sociale Antonio Bandura

Nella di l'azione è il risultato dell'interazione tra persona, ambiente e condotta (determinismo triadico reciproco): dunque ciò che una persona fa incide sull'ambiente che lo circonda, che a sua volta inciderà sui pensieri e sul comportamento dell'agente.

Disimpegno morale

Il consente di sganciare il soggetto dalla responsabilità per l'azione.

Il comportamentismo (o behaviorismo)

Lo studia l'apprendimento e la condotta umana sulla base dell'associazione stimolo-risposta. Inoltre, ignora l'inconscio e si limita ad osservare come

l'altro che porta a delle punizioni. Secondo Skinner, il comportamento criminale può essere spiegato attraverso il principio del rinforzo. Se un comportamento criminale viene rinforzato positivamente, cioè se porta a delle gratificazioni, è probabile che si ripeta. Al contrario, se un comportamento criminale viene rinforzato negativamente, cioè se porta a delle punizioni, è probabile che venga evitato. Un'altra teoria comportamentista utilizzata in criminologia è la teoria dell'apprendimento sociale di Bandura. Secondo questa teoria, il comportamento criminale può essere appreso attraverso l'osservazione e l'imitazione di modelli aggressivi. Bandura sostiene che le persone imparano a comportarsi in modo criminale osservando gli altri e vedendo che il comportamento criminale viene ricompensato o non viene punito. In conclusione, le teorie comportamentiste sono state utilizzate in criminologia per comprendere come gli stimoli e i rinforzi provenienti dall'ambiente influenzano il comportamento criminale. Queste teorie mettono in evidenza l'importanza dei rinforzi positivi e negativi nel determinare il comportamento e sostengono che il comportamento criminale può essere appreso attraverso l'osservazione e l'imitazione di modelli aggressivi.quello che porta adelle frustrazioni. Quindi un buon utilizzo dei rinforzi porterà le persone ad indirizzare la propria condotta in una certa direzione; in questo modo, secondo Skinner, anomalie comportamentali possono essere eliminate tutte le .teoria della frustrazione-aggressione DollardNella di , un comportamento aggressivo sarebbe sempre causato dall'esistenza di una stimolo)frustrazione (lo e la frustrazione porterebbe sempre a qualche forma di risposta).aggressione (la 14La psicologia cognitiva e costruttivisticapsicologia cognitiva cognitivismoPer la (o ) la mente dell'uomo non è un passivo ricettore degli stimoli che provengono dall'ambiente, ma funziona in modo attivo, elaborandoli secondo un preciso progetto comportamentale.psicologia costruttivisticaLa valuta il comportamento osservabile, quindi valorizza la storia individuale dei soggetti, le tappe, la cronaca personale e storica.comportamento delittuosoAnche il può essere indagato da unaprospettiva "ravvicinata". Capitolo 5 - Biologia e criminalità Teorie della predisposizione: ereditarietà, genetica e delitto approccio naturalistico L'approccio naturalistico si oppone a quello sociologico e psicologico, ricercando le cause teoriche della criminalità nelle anomalie di carattere biologico della persona. Le teorie della predisposizione consentono di evidenziare gli elementi che facilitano le scelte delinquenziali. Una correlazione tra ereditarietà e delitto, però, è improponibile perché la criminalità è un comportamento che varia a seconda della realtà mutare della cultura e delle norme sociali.