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Deprivazione verbale

Deprivazione verbale è la teoria di Bernstein secondo cui la famiglia socio-economica influenza l'apprendimento della lingua e di conseguenza le prestazioni scolastiche. Secondo gli studiosi, il successo scolastico è strettamente legato alle disparità verbali connesse allo status sociale.

Influenza della famiglia di classe bassa

La famiglia di classe bassa, a differenza di altre, tende a sviluppare propri modelli di comunicazione tramite codici ristretti e poveri. La scuola, invece, si rivolge agli studenti con un codice formale elaborato.

Disparità nei codici linguistici

Le famiglie di status basso privilegiano un linguaggio meno sviluppato e modelli comunicativi che non corrispondono ai codici scolastici. Questo crea un divario tra i codici ristretti della famiglia e i codici elaborati richiesti dall'educazione scolastica.

È importante che le scuole riconoscano e affrontino queste differenze verbali. Attraverso un'educazione che tenga conto delle condizioni socio-economiche e linguistiche degli studenti, è possibile promuovere un accesso più equo all'educazione completa e, di conseguenza, guidare ogni alunno verso il successo scolastico.

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Scienze antichità, filologico-letterarie e storico-artistiche L-FIL-LET/12 Linguistica italiana

I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher anna.surace.9 di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Linguistica italiana e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Università degli Studi di Milano - Bicocca o del prof Zublena Paolo.
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