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Estratto del documento

Circuiti che NON sottostanno ad un buon funzionamento delle funzioni esecutive

  1. Circuito prefrontale dorsolaterale
  2. Circuito parieto-occipitale
  3. Circuito temporo mediale
  4. Circuito orbitofrontale laterale
  5. Circuito cingolato anteriore

Tipi di stimolazione elettrica transcranica

  1. Ripetitiva
  2. A singoli impulsi
  3. A doppi impulsi
  4. Nessuna delle precedenti
  5. Tutte le precedenti

Dominanza emisferica assoluta

  1. Una sua superiorità funzionale dell'emisfero destro
  2. Una sua superiorità funzionale dell'emisfero sinistro
  3. Un'asimmetria funzionale tra gli emisferi del cervello umano
  4. Nessuna delle precedenti
  5. Tutte le precedenti

Dominanza emisferica

  1. Una sua superiorità funzionale dell'emisfero destro
  2. Una sua superiorità funzionale dell'emisfero sinistro
  3. Un'asimmetria funzionale tra gli emisferi del cervello umano
La formattazione del testo utilizzando tag HTML sarebbe la seguente:

cervello umano / una caratteristica del cervello umano per cui una funzione cognitiva si basa prevalentemente o esclusivamente su struttura e funzione di un emisfero

4. nessuna delle precedenti

5. tutte le precedenti

Quali sono i marker neurofisiologici dell'elaborazione lessicale nei primi anni di vita: (singola)

1. -

2. N200-500 frontoparietale sinistra

3. N200-500 frontotemporale destra

4. N200-500 frontoparietale destra

5. N200-500 frontotemporale sinistra

Che cosa si intende per controllo esecutivo? (singola)

1. l'abilità di passare rapidamente da un compito all'altro

2. la capacità di rappresentare, mantenere e aggiornare gli obiettivi in memoria

3. la velocità di risposta

4. la capacità di ricordare eventi avvenuti nel corso della giornata

5. nessuna dei precedenti

Quale delle seguenti aree corticali è maggiormente implicata nei processi di inibizione: (singola)

1. la corteccia dorsolaterale prefrontale

2. giro frontale inferiore

1. le misure comportamentali 2. le misure soggettive 3. le misura siologiche 4. nessuna delle precedenti 5. tutte le precedenti 1. aumentando l’eccitabilità delle regioni cerebrali associate ad una determinata funzione 2. riducendo l’eccitabilità delle regioni cerebrali con azione competitiva per unadeterminata funzione 3. riducendo l’eccitabilità delle regioni cerebrali non connesse ad una determinata funzionefi fi 4. aumentando l’eccitabilità delle regioni cerebrali con azione competitiva per una determinatafunzione 5. nessuna delle precedenti 1. nessuna delle precedenti 2. eccellenza di prestazione
  1. eccellenza di esecuzione
  2. tutte le precedenti
  3. eccellenza di funzione
  4. eccellenza di coordinazione

Lo scopo principale delle neuroscienze cognitive è quello di costruire una teoria neurobiologica del funzionamento cerebrale a cui si cerca di arrivare:

  1. osservando e studiando le perturbazioni dalla normalità dopo lesioni cerebrali, la maturazione neurobiologica e psicologica tipica e atipica, l'invecchiamento normale e patologico
  2. correlando configurazioni di attività neurale (flusso sanguigno, consumo di ossigeno, attivazione cellulare, ecc.) con aspetti specifici del comportamento
  3. costituendo modelli teorici e computazionali sulla base dei dati esistenti e come guida per tutte le ricerche
  4. tutte le precedenti
  5. nessuna delle precedenti

Quale struttura cerebrale svolge un ruolo cruciale nella navigazione spaziale:

  1. regione anteriore ippocampale
  2. cervelletto
  3. talamo
  4. gangli alla base
  5. regione posteriore ippocampale

La collaborazione

tra emisfero destro e sinistro:

  1. può aumentare in modo svantaggioso solo nell'invecchiamento
  2. è indipendente dagli scopi
  3. è sempre costante
  4. può aumentare in modo svantaggioso
  5. può aumentare in modo vantaggioso

La neuroergonomia ha l'obiettivo:

  1. Di far progredire la comprensione della relazione tra funzionamento cerebrale e prestazioni delle persone in situazioni reali e non
  2. Di far progredire la comprensione della relazione tra funzionamento cerebrale e situazioni di laboratorio
  3. Di far progredire la comprensione della relazione tra funzionamento cerebrale dell'adulto e del bambino
  4. Di far progredire la comprensione della relazione tra funzionamento cerebrale e capacità motorie
  5. Nessuna delle precedenti
Dettagli
Publisher
MariaFilippi98
A.A. 2021-2022
6 pagine
SSD Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche M-PSI/02 Psicobiologia e psicologia fisiologica
I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher MariaFilippi98 di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Neuropsicologia cognitiva e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Università degli Studi di Padova o del prof Bisiacchi Patrizia.