Psicopatologia dello sviluppo - disturbi dell'ansia: classificazione diagnostica e criteri generali secondo DSM e ICD

DISTURBI D’ANSIA

Cause

• Predisposizione genetica e biologica

• Anomalo funzionamento dei neurotrasmettitori

• Condizioni di vita stressanti e ansiogene e eventi traumatici

• Anomala regolazione emotiva e pensieri disfunzionali

• Modelli di attaccamento insicuri (evitante, ambivalente, disorganizzato)

• Particolari situazioni familiari e modalità educative apprendimento

dell’ansia attraverso meccanismi di apprendimento vicario.

• Familiarità

Criteri diagnostici generali

• Ansia non appropriata de eccessiva in varie circostanze

• Preoccupazioni persistenti e irrealistiche

• Comportamenti di fuga e di evitamento

• Problemi connessi al sonno, all’alimentazione, a sintomi fisici

• Spesso l’ansia si manifesta in forme mascherate (es. comportamenti

aggressivi)

• Risposte fisiche: aumento della frequenza cardiaca e della pressione

arteriosa, tensione muscolare, diminuzione della temperatura cutanea

alle estremità, sudorazione, dispnea con conseguente sensazione di

soffocamento, doloro o fastidio al petto, nausea e vomito.

• Risposte comportamentali: evitamento e fuga

• Risposte cognitive: pensieri negativi, per lo più irrealistici o comunque

esagerati, nei confronti di particolari situazioni temute. Spesso sono

pensieri anticipatori o connessi alle così dette catastrofi a bassa

probabilità; altre volte sono interpretazioni distore di dati di realtà. Si

manifestano con sensazioni di sbandamento, instabilità, derealizzazione,

depersonalizzazione, paura di perdere il controllo e di impazzire.

Classificazione

1. disturbo d’ansia da separazione

Classificazione DSM: disturbi solitamente diagnosticati per la prima volta

nell’infanzia, nella fanciullezza o nell’adolescenza- altri disturbi dell’infanzia,

della fanciullezza o dell’adolescenza-disturbo d’ansia da separazione

(F93.0).

Classificazione ICD: sindromi e disturbi comportamentali ed emozionali

con esordio abituale nell’infanzia e nell’adolescenza- sindromi e disturbi

della sfera emozionale con esordio caratteristico in infanzia-sindrome

ansiosa sa separazione dell’infanzia (F93.0).

Aspetti teorici

• prevalenza intorno al 4%

• ansia non appropriata ed eccessiva per la separazione dalle figure di

attaccamento, evidenziata da malessere quando avviene la

separazione o anche quando essa è semplicemente anticipata con il

pensiero.

• Preoccupazione persistente e irrealistica di perdita o paura che possa

accadere qualche cosa alle principali figure di attaccamento

• Difficoltà a stare in un luogo in cui è necessaria la separazione (es.

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