Riassunto esame Psicometria, prof. Costa, libro consigliato Teoria e pratica dei test, Mucciarelli

-TRATTI SOOCIALI –MOIVAZIONI, BISOGNI,TENDENZE –CONCEZIONI PERSONALI

–PSICOPATOLOGIE –DINAMICHE DELLA PERSONALITA’ o in base alla modalità di

validazione se in base a criteri ESTERNI o INTERNI (validità di costrutto).

INVENTARI

Consiste nella raccolta dati da un elenco di domande per descrivere e valutare un campione di

riferimento. I test si utilizzano non tanto per identificare e fare diagnosi di una malattia, quando per

acquisire elementi caratteristici sul trattamento e adattamento della persona alle condizioni di vita.

mentre gli inventari essendo più strutturati sono utilizzati per couseling o valutazione del potenziale,

problem solving ecc..

I tipi di questionari e inventari si suddividono in:

1. QUESTIONARI PSICOPATOLOGICI E SUL DISAGIO PSICHICO

Si occupano di valutare la presenza e l’entità di psicopatologie e situazioni di disagio psichico. I più

usati sono: ICD e DSM-IV, composto da 5 assi.

Rientrano in questo ambito gli inventari psicopatologici generali i più conosciuti:MMPI e CBA 2.0,

poi vi sono quelli più brevi che misurano e studiano una variabile alla volta es: - sull’ansia, sia di

Stato (relativa alla situazione contingente) che di Tratto (che costituisce un tratto di personalità), la

STAI di Spielberg. – sui comportamenti ossivo-compulsivi, il MOCQ – sui disturbi fobici, FEAR

SURVEY SCHEDULE – su depressione più diffuso è il BECK DEPRESSION INVENTORY – su

stress, es la STRESS SYMPTOM RATING SCALE.

2. QUESTIONARI ED INVENTARI DI PERSONALITA’ RIFERITI A CARATTERISTICHE

NORMALI

Strumenti che indagano sulle caratteristiche di personalità riferite a teorie. Fra le varie teorie che

hanno ispirato, lo sviluppo di strumenti per la descrizione della personalità in particolare merita la

teoria PERSONOLOGICA DI MURRAY, inquadrabile fra le teorie cognitive della motivazione

basata sui concetti di BISOGNO, PRESSIONE, EVENTO. MURRAY stesso ideò il T.A.T. Basati

sulla teoria della DESCRIZIONE DEL SE troviamo l’ADJECTIVE CHECKLIST. Altri questionari

che si basano su costrutti PSICOANALITICI. Infine vi sono quelli che si rifanno a COSTRUTTI

PARTICOLARI.

-LOCUR OF CONTROL INTERNO (successo o insuccesso dipendono dal proprio

comportamento) ESTERNO (successo e insuccesso dipendono da cause esterne a se stessi):

SOCIAL REACTION INVENTORY di Ratter

-MACHIAVELLISMO tendenza a manipolare altre persone con mancanza di coinvolgimento

emotivo: MACH IV

-INTENSITA’ DEGLI EFFETTI tratto bipolare che differenzia due tipi di persone: quelle che

provano emozioni tenui con scarsa intensità; quelle che hanno grande intensità emotiva; : AFFECT

INTENSITY MEASURE.

-AGGRESSIVITA’ ostilità o instabilità: HOSTILITY INVENTORY

-SESSUALITA’ : BEM SEX INVENTORY

3. QUESTIONARI DI PERSONALITA’ RIFERITI A TEORIE FATTORIALI E STRUTTURALI

-BIG FIVE QUESTIONNAIRE di Caprara Barbanelli e Borgogni

-16 PF di Cattel (personality factor)

-EYSENCK PERSONALITY QUESTIONNAIRE

-MODELLO DEI 5 FATTORI (di Norman)

-GUILFORD ZIMMERMAN TEMPERAMENT SURVEY, Guilford giunse da tratti primari fino al

livello massimo di generalizzazione dei tipi

4. QUESTIONARI E INVENTARI PER LA VALUTAZIONE DI INTERESSI E VALORI

Il loro utilizzo è implicato per l’orientamento e il couseling scolastico e professionale. Tra i vari

test:

-KUDER OCCUPATIONAL INFEREST SURVEY (KOIS)

-A livello internazionale: STRONG-CAMPBELL INTEREST INVENTORY (SCU)

-I questionari di Holland : -VOCATIONAL PREFERENCE INVENTORY –SELF-DIRECTED

SEARCH

-Il questionario MV 70-90 più utilizzato in Italia da 11 a 18 anni. Viene chiesto di esprimere il

proprio gradimento su un elenco di varie attività.

SCELTA DEL QUESTIONARIO

La scelta non è semplice e scontata lo psicologo deve scegliere sia in funzione degli scopi di

applicazione che in funzione alle caratteristiche di applicazione. Primi dati da valutare sono:

l’obbiettivo della valutazione, soggetto e contesto dove avverrà. Dopo di che si crea un elenco di

questionari che dichiarano di esaminare quei costrutti. Verificare la TEORIA che ne sta alla base

(uno cognitivista non userà un test psicoanalitico).

Valutare le caratteristiche psicometriche del test: ATTENDIBILITA’ grado in cui un test attua una

misurazione accurata e affidabile, VALIDITA’, CAMPIONE e NORME DI RIFERIMENTO

soggetti su cui il test è standardizzato.

Valutare la qualità pratica dei test:

SOMMINISTRAZIONE(tempo, accuratezza, istruzioni), SCORING (modello cumulativo e di

categorizzazione) COSTO in termini sociali, etici, economici.

BATTERIA INVENTARIO MULTIDIMENSIONALE QUESTIONARIO FOCALE

In base agli obbiettivi è ipotizzabile dover usare più di un test. Una volta determinate le

caratteristiche o costrutti da valutare lo psicologo può scegliere tra:

BATTERIE STANDARD: già predisposte, costruite per fornire dati che riguardano ambiti diversi.

Prevedono test di intelligenza per valutare capacità di ragionamento e stile cognitivo, inventari di

personalità.

INVENTARI MULTIDIMENSIONALI: in situazioni di screning ad esempio per valutare più

caratteristiche es:MMPI o test su abilità cognitive indipendenti come le MATRICI PROGRESSIVE

DI RAVEN.

QUESTIONARI FOCALI: che invece sono centrati su un solo problema stessa cosa per le

BATTERIE FOCALI. Gli strumenti sono amplificatori di punti di osservazione.

BATTERIA PER L’ASSESSMENT PSICOLOGICO CBA-2.0

L’acronimo significa Cognitive Behawiaral Assessment cioè valutazione cognitiva

comportamentale, è un modello di valutazione psicologica che muove dalla moderna psicologia

cognitiva. L’antecedente della batteria CBA-2.0 è la CBA-1.0. Il modello: è una batteria di più test a

largo spettro, costituita da test e schede finalizzati a fornire una puntuale e rapida descrizione

iniziale idiografica delle problematiche lamentate dal soggetto e il loro legame con situazioni

ambientali e con tratti psicologici caratterizzanti la persona. Non fornisce né diagnosi né

psicodiagnosi, ma si può ricavare un profilo generale di personalità, analizzano costrutti psicologici

primari come primo scopo (quanto la stessa persona fa, dice, prova in determinate situazioni).

Lo scopo è fornire indicazioni, dare un ampio ventaglio di misurazioni iniziali, rispetto alle quali

valutare l’evoluzione del caso e l’esito di un eventuale trattamento. Per assessment si intende

un’ampia valutazione iniziale, finalizzata a stimare i problemi lamentati del soggetto, in ambito

clinico-terapeutico, per giungere a identificare modalità d’intervento psicologiche appropriate, cioè

capaci a far fronte ai disagi del soggetto in modo duraturo ed efficace. L’assessment è

MULTIDIMENSIONALE si muove in una valutazione distinta in 3 sistemi: -COGNITIVO

VERBALE –COMPORTAMENTALE MOTORIO -PSICOFISIOLOGICO

ed è anche posto con integrazione cioè le sue scale sono poste in ordine gerarchico per futuri

approfondimenti.

STRUTTURA: la batteria CBA-2.0 è composta da 10 schede, molte delle schede contengono più

scale ovvero questionario inventari che esplorano ua particolare problematica, e a loro volta

possono essere composte da sub scale. Le SCALE PRIMARIE sono presentate a tutti i soggetti,

mentre quelle SECONDARIE e TERZIARIE se si evidenziano problemi individuali.

SCALE PRIMARIE

Le scale primarie contengono 2 schede per la raccolta delle informazioni.

SCHEDA 1 – dati generai

SCEHDA – ansia di stato (STAI-X1) 20 item

SCHEDA 3 ansia di tratto (STAI-X2) 20 item

SCHEDA 4 – storia personale e clinica (59 domande)

SCHEDA 5 – EPQ e contiene 4 scale: SCALA E introversione SCALA N nevroticismo SCALA P

psicoticismo SCALA L di controllo come indice di validità alla batteria.

SCHEDA 6 – disturbi psicofisiologici (QP, F-R) sono 30 item

SCHEDA 7 – paure, scala (IP-R) 58 item, suddiviso in 5 subscale in cui il soggetto valuta l’intensità

della paura in una scala a 5 punti da 0 “per nulla” a 4 “moltissimo”

SCHEDA 8 –depressione, QD (questionario d) 24 item relative a perdita di interesse ecc.. a quale

rispondere SI/NO.

SCHEDA 9 – ossessioni e compulsioni, MOCQ-R 2 item

SCEHDA 10 – ansia di stato, STAI-X1R 10 item, è utilizzato come indice di validità della batteria.

SCALE SECONDARIE E PATTERN DI APPROFONDIMENTO

Sono questionari/inventari che lo psicologo usa allo scopo di:

-approfondire condizioni disfunzionali suggerite dall’analisi delle scale primarie.

-operare una valutazione comparativa tra le tecniche di intervento psicologico, con situazioni

ambientale e condizioni personali.

-offrire informazioni sulle basi delle quali prendere decisioni circa l’opportunità e l’utilità di

proporre al soggetto il ricorso a un intervento psicologico o psicoterapia.

PATTERN serie di eventi che danno luogo a risposte del soggetto alle scale primarie

particolarmente allettanti. I pattern non assegnano il soggetto a una categoria diagnostica, guidano

semplicemente la decisione ad approfondimenti verso determinati ambiti.

PROPRIETA’ PSICOMETRICHE:gli indici di (stabilità) attendibilità misurati con test-retest si

attestano sopra .70 un coefficiente r che confronta la fedeltà della batteria. Ad eccezione per lo

STAI-X1 e STAI-X1R in quanto misura di stato. La consistenza interna delle scale risulta

soddisfacente variando da .58 a .90 ad eccezione per la scheda 5 EPQ risulta con un valore di .32 la

meno solida della batteria.

MODI/SCOPI e AMBITI DI UTILIZZO:

le principali modalità di impiego della CBA-2.0 sono: ASSESSMENT CINICO cha fa da strumento

di sussidio allo psicologo per formulare valutazioni iniziali e successive ipotesi. VALUTAZIONE

DEL CAMBIAMENTO che consente di essere utilizzata a distanza di tempo per valutare il

progresso di un intervento psicologico/psicoterapeutico. Ed è anche utilizzabile per valutazioni

FOLLOW-UP è utilizzata anche in ambito medico/riabilitativo. Il limite è che è poco adatta con

pazienti affetti da disturbi di personalità o psicotici perché potrebbero fare compilazioni non

accurate.

SOMMINISRAZIONE/SCORING: (1h sia adolescenti che adulti)

Prevede AUTOSOMMINISTRAZIONE con “carta e matita” richiede almeno 30-45 MIN (1 ORA

al massimo) in ambiente tranquillo e riservato. Per lo scoring manuale sono necessari griglie e fogli

di notazione ed esso richiede 30-40 MIN. mentre lo scoring automatico è più veloce e fornisce

anche il referto contenente l’interpretazione del protocollo. La stesura del referto manuale deve

riportare informazioni relative a: 1. VALIDITA’ E ATTENDIBILITA’ DEL PROTOCOLLO

2.INTER