Riassunto esame psicologia sociale, prof. Castelli, libro consigliato Manuale di psicologia sociale, Aronson, Wilson, Akert capp. 1 e 2

Psicologia Sociale

La psicologia sociale

Studio scientifico dell'influenza sociale

• Modi attraverso cui i pensieri, i sentimenti, i comportamenti delle persone vengono influenzati dalla presenza, reale o immaginata, degli altri.
• Studio delle modalità e motivazioni secondo le quali pensieri, sentimenti e comportamenti vengono modulati dall'ambiente sociale e dallo che accade, quando fonti di influenza sono in conflitto.
• Studio del modo in cui le persone vengono influenzate dall'interpretazione delle situazioni sociali e dell'ambiente sociale.

Prova empirica delle ipotesi, intuizioni, idee sul comportamento umano

Psicologia della personalità

Attenzione alle differenze individuali (aspetti della personalità delle persone) → la spiegazione del comportamento clinicamente sulla base dei fattori di personalità può condurre ad una sott stima del ruolo studio dell'influenza sociale.

Sociologia

Affronta questioni come le classi, le strutture, le istituzioni sociali; inquadra la società nel complesso.

Lo scopo della psicologia sociale è identificare le proprietà universali della natura umana che ci rendono sensibili all'influenza sociale, condivise con

• la sociologia (interesse per le influenze situazionali e sociali sul comportamento); concentrandosi maggiormente sull'aspetto psicologico che rende le persone sensibili all'influenza sociale,
• la psicologia della personalità (rilievo dato alla psicologia dell'individuo sottolineando ogni processo psicologico che, condiviso della maggior parte delle persone, le rende sensibili all'influenza sociale).

Il Potere dell'Influenza sociale

Errore fondamentale di attribuzione

Tendenza generale ad interpretare il comportamento delle persone in termini di personalità; tendenza ad ignorare il nostro comportamento e quello delle altre personeicamente in termini di differenze di personalità, sottostimando la forza dell'influenza sociale.

Psicologia Sociale

La psicologia sociale

Studio scientifico dell'influenza sociale.

Modalità attraverso cui i pensieri, i sentimenti, i comportamenti delle persone vengono influenzati dalla presenza, reale o immaginaria, degli altri.

Studio delle modalità e motivazioni secondo le quali pensieri, sentimenti e comportamenti vengono modulati dall'ambiente sociale e di ciò che accade, quando fonti di influenza sono in conflitto.

• Studio del modo in cui le persone vengono influenzate dall'interpretazione delle situazioni sociali e dell'ambiente sociale.

Prova empirica delle ipotesi, intuizioni, idee su comportamento umano

Psicologia della personalità

Attenzione alle differenze individuali (aspetti della personalità delle persone) → La spiegazione del comportamento avviene con maggiore riferimento a fattori di personalità piuttosto che condurre ad una soluzione del ruolo studio dell'influenza sociale.

Sociologia

Affronta questioni come le classi, le strutture, le istituzioni sociali; inquadra la società nel complesso

Lo scopo della psicologia sociale è identificare le proprietà universali della natura umana che ci rendono sensibili all'influenza sociale.

• Condivide con:
  • la sociologia (interesse per le influenze situazionali e sociali sul comportamento, concentrandosi maggiormente sull'aspetto psicologico che rende le persone sensibili all'influenza sociale);
  • la psicologia della personalità (ritiene giusta alla psicologia dell'individuo, sottolineando ogni processo psicologico che, condiviso dalla maggior parte delle persone, le rende sensibili all'influenza sociale).

Il potere dell'influenza sociale

Errore fondamentale di attribuzione

Tendenza generale ad interpretare il comportamento delle persone in termini di personalità - tendenza a spiegare il nostro comportamento o quello delle altre persone maggiormente con termini di attributi disposizionali, sottostimando la potenza dell'influenza sociale.

sensazione di falsa

sicurezza

tendenza a semplificare

troppo le situazioni che sono

complesse → diminuzione della nostra

comprensione delle cause di molta parte

del comportamento umano (situazioni

sociali e ambientali sono così potenti da

produrre effetti vistosi sulla quasi totalità

delle persone)

La soggettività della situazione sociale

comportamentismo

1ª 1/2 del 21º secolo

cerca di dimostrare che ogni apprendimento si verifica

attraverso il rinforzo: associazione di eventi positivi o

negativi dell’ambiente a comportamenti specifici.

Watson / Skinner: ipotesi che la spiegazione dell’intero

comportamento umano può avvenire mediante l’esame

delle ricompense e delle punizioni riservate dall'ambiente

al soggetto, senza studiare i pensieri e i sentimenti =

approccio troppo semplicistico (necessità di guardare

non solo alle caratteristiche fisiche della situazione, ma

anche dal punto di vista delle persone al interno)

Psicologia della Gestalt

Attenzione al modo in cui le persone interpretano le

situazioni sociali;

studia il modo soggettivo in cui un oggetto

appare alla mente delle persone (attenzione alla fenomenologia dei

soggetti della percezione

Lewin (fondatore della moderna psicologia sociale)

(esperimenti) ➔ applica la psicologia della Gestalt alla

percezione sociale

modo in cui le persone

percepiscono gli altri e le loro

motivazioni intenzionali e com-

portamenti

Da dove derivano i costrutti: le motivazioni fondamentali

pensieri e comportamenti motivati dai:

bisogno di essere

accurati

bisogno di giustificare i

nostri pensieri e azioni

Festinger: quando queste motivazioni costruttivo in direzioni opposte, possiamo

giornata separate intuizioni su come oppi ha molta intelligenza e

Bisogno di mantenere alta la stima di sé - Bisogno di vederci come individui rispettati, competenti e affidabili - Bisogno di mantenere una buona immagine di noi stessi.

In determinate situazioni, si spinge a commettere azioni che porterebbero ad una visiva espansione, sofferenza o dolore, davanti alle persone o le cose per cui l’hanno sofferto, piuttosto che quelle associate con il benessere e il piacere.

Esame di come gli esseri umani concepiscono il mondo e l’ambiente in cui stiamo.

Ipotesi di partenza: Tutte le persone, tentano di formulare una visione del mondo piú accurata possibile → Difficoltá di comprensione, perché non possiamo concepire tutti gli elementi, percezioni predominante.

Il giudizio puó essere dovuto ad una situazione; spesso le nostre aspettative su mondo sbagliato, si rafforza una nostra percezione acutizza di essa e ne modifica lo stato.

Bisogno di controlla sull’ambiente

Motivazione dovuta dalla paura, da una promessa d’amore, fascino, altre ricompense che implicano lo scambio sociale.

I comportamenti umani sono sottesi a delle motivazioni sovrapposte:

• Bisogno di essere accurati
• Bisogno di giustificare i nostri pensieri e le nostre azioni
• Bisogno di mantenere un alta stima di sé
• Bisogno di giustificare il comportamento
• Paura di se stavo davanti
• Inturbi biologici, pura promessa di ricompense
• Bisogno di controlla sull'ambiente

LA COGNIZIONE SOCIALE

IL PILOTA AUTOMATICO: PENSARE SENZA SFORZI

PENSIERO AUTOMATICO

Avviene in maniera non conscia, non intenzionale, involontario e senza sforzo: pensiero che soddisfa tutti o la maggior parte di questi criteri

Aiuta a comprendere situazioni nuove collegandole alle nostre esperienze precedenti (opinione mentale automatico)

SCHEMI (strutture mentali che organizzano la nostra conoscenza del mondo sociale)

• Influenzano le informazioni che registriamo, ciò a cui noi facciamo e che ricordiamo = organizzano le informazioni su determinati temi e argomenti = racchiudono le nostre conoscenze e le impressioni che usiamo per organizzare cose sapemans
• Se applicati ad un gruppo sociale, ad un genere, o, ad entità diventarà stereotipi (sono un caso particolare di un fenomeno più generale)

PERCHÉ ESISTONO GLI SCHEMI?

SINDROME DI KORSAKOV

• Smarrimento della capacità di creare nuovi ricordi, dovendo affrontare ogni situazione come fosse sempre la prima volta, più avenedia già incontrata
• Confusione, disorganizzazione, azioni estreme perdere significato alleesperienze

Gli schemi riducono l'ambiguità le persone impiegano schemi per com-pletare le loro lacune informativequando non sono del tutto sicure diciò che stanno osservando

SCHEMI COME GUIDE ALLA MEMORIA

• Ricostruzione (le persone riempiono gli spazi vuoti con le infor-mazioni coerenti con i propri schemi)
• (le ricostruzioni sono spesso coerenti con il nostro schema
• = Ricordiamo di confrontare solo le informazioni che il nostro schema ci porta a notare, e altre non sono presenti, ma che possiamo aggiunto involontariamente

Accessibilità

Influenza le impressioni e il modo in cui lo schema ci viene alla mente

• In base all'esperienza passata (gli schemi sono sempre attivi e pronti per interpretare - es. situazioni)
• Temporanea (un tattico uno schema particolare non è sempre accessibile, ma può essere messo in memoria da qualcosa che le persone hanno pensato o visto poco prima di un evento)

Priming

Processo mediante il quale le esperienze recenti aumentano l'accessibilità di uno schema, tratto o concetto

• I pensieri devono essere accessibili e applicabili al ramo connesso agli schemi primi che influenzano le nostre impressioni

È un esempio di pensiero automatico (avviene in modo biasuo, non intenzionale, e in modo inconscio)

Persistenza degli schemi

Possono sopravvivere anche una volta distrutti ogni prova della loro esistenza (effetto di persistenza)

• Spesso crediamo sui nostri schemi nonostante così detesto => a concluderli - potenza che è abbastanza:
  1. Le persone hanno delle aspettative rispetto alle altre
  2. Queste influenzano il loro modo di agire nei loro confronti
  3. Queste azioni influenzano la risposta degli individui, che adottano comportamenti coerenti con le attese originali, facendo in modo che queste diventino reali

Determinati culturali: cultura

Fonte fondamentale per gli schemi, in funzione di ciò che è ritenuto importante

Strategie e scorciatoie mentali

Si usano quando non abbiamo lo schema preferito o se esistono su esempi particolari di giudizi e decisioni

Euristica del giudizio

Regole che le persone usano per formulare giudizi in modo veloce ed efficiente - possono essere spesso inadeguato e portare a giudizi

Euristica della disponibilità

Giudizi fondati sulla facilità con la quale incontriamo non esemplare mente - può portare a cominciali effetti. (Che viene ricordato meno dettagliamente nel questo genotico)

Euristica della rappresentatività

per categorizzare giudichiamo quanto esso sia simile al caso tipo = eccessiva fiducia nell'euristica della rappresentatività

Euristica dell'ancoraggio e dell'accomodamento

le persone usano un numero o un valore come punto di riferimento e predisamo ciò sia lipotetico rispetto ad essi = a volte le persone usano valori arbitrari ai quali attribuiamo inglesa mente

Quando formuliamo giudizi sul mondo, ancoriamo le nostre informazioni alle nostre esperienze e osservazioni passate

• campionamento tendenzioso
• si generalizza, passando da un campione alla totalità (le nostre esperienze danno l'appoggio per generalizzare)
• elaborazione automatica
• tanto più siamo addestrati a pensare in un determinato modo, tanto più diventa automatico diventa quel genere di pensiero, fino a pratico senza sforzi

La cognizione sociale controllata

Pensiero controllato

conscio, intenzionale, volontario, richiede sforzo ed energia mentale (pensare in modo consiliato è possibile solo su una cosa alla volta)

• da freni e bilancia mental il pensiero automatico

Spinoza: quando le persone guardano, ascoltano e apprendo qualcosa di nuovo, c'assumono già il suo valore apparente e giudiziamo che sia ©vero¿ solo dopo aver accertato la veridicità del fatto; le persone riflettono molto nella loro mente e deducono sulla sua eventuale falsità

Gilbert: le persone sono programmate per credere automaticamente in tutto ciò che vedono e sentano, perché una parte di ciò che mi osserva è vero = necessità di d'infrere su ogni presunzione che manca di vero → di non accettare ciò che inizialmente si aveva dedotto (accettazione iniziale automatica)

elaborazione controllata

• Giudizio + non accettazione

Pensiero controfattuale =

• ingoingamento successo sarebbe potuto succedere se le cose fossero andate diversamente = → può influenzare il modo in cui pure persone si segnano il passato, quando le emozioni adesso associate
• può influenzare l'intero di vivere mentalmente un esito, può altare la reazione emotiva adessa associaca