Psicologia sociale - paniere compilato domande chiuse

Set Domande Psicologia Sociale

Scienze e tecniche psicologiche (D.M. 270/04)

Docente: Covelli Venusia
Lezione 002

Domande e Risposte

01. La psicologia sociale è lo studio scientifico degli effetti.....:

• Dei processi sociali e cognitivi sul modo in cui le persone percepiscono e influenzano gli altri, e si relazionano con loro.
• Dei processi sociali sul modo in cui le persone percepiscono e influenzano gli altri, e si relazionano con loro.
• Dei processi sociali e cognitivi sul modo in cui i gruppi interagiscono
• Dei processi emotivi sul modo in cui le persone percepiscono e influenzano i gruppi, e si relazionano con loro.

02. Indica, quale tra i seguenti, è un principio psicosociale motivazionale:

• Conservatorismo
• Accessibilità
• Ricerca dell'affiliazione
• Superficialità o profondità

03. Una caratteristica della psicologia sociale sul piano metodologico consiste nell'evitare che un risultato dipenda in modo eccessivo da un solo e determinato evento. Tale caratteristica è definita:

• Multidisciplinarietà metodologica
• Pluralismo metodologico
• La manipolazione multipla di variabili dipendenti
• Pluralismo teorico e paradigmatico

04. Tra i metodi non sperimentali utilizzati dalla psicologia sociale la ricerca basata sull'inchiesta è:

• Una approfondita analisi di un evento (o di un individuo). Richiedono analisi approfondite di un singolo caso (persona, gruppo o evento) e sono adatti per lo studio di fenomeni rari o inusuali.
• Un metodo non sperimentale basato sulla collezione di dati raccolti da altri (usati spesso per fare confronti tra culture o nazioni differenti a fenomeni come la salute mentale o l'educazione dei figli)
• Tutte le risposte sono corrette.
• Un metodo in cui un ampio campione rappresentativo di persone risponde a domande dirette sui propri atteggiamenti o comportamenti.

05. Tra i metodi non sperimentali utilizzati dalla psicologia sociale lo studio di caso è:

• Il fenomeno per cui i cambiamenti in una variabile si combinano in modo attendibile ai cambiamenti di un'altra variabile, senza che però sia possibile stabilire quale delle due variabili abbia causato il cambiamento
• Un metodo non sperimentale basato sulla collezione di dati raccolti da altri (usati spesso per fare confronti tra culture o nazioni differenti a fenomeni come la salute mentale o l'educazione dei figli)
• Tutte le risposte sono corrette.
• Una approfondita analisi di un evento (o di un individuo). Richiedono analisi approfondite di un singolo caso (persona, gruppo o evento) e sono adatti per lo studio di fenomeni rari o inusuali.

06. Tra i metodi non sperimentali utilizzati dalla psicologia sociale la ricerca di archivio è:

• Un insieme di metodi usati per analizzare un testo, in particolare il linguaggio naturale, in modo da comprenderne i significati e le connotazioni.
• Tutte le risposte sono corrette.
• Un metodo in cui un ampio campione rappresentativo di persone risponde a domande dirette sui propri atteggiamenti o comportamenti.
• Un metodo non sperimentale basato sulla collezione di dati raccolti da altri (usati spesso per fare confronti tra culture o nazioni differenti a fenomeni come la salute mentale o l'educazione dei figli)

07. Quali sono i due assiomi fondamentali della psicologia sociale?

• Le persone si costruiscono una loro realtà e le influenze sociali sono pervasive, pervadono tutta la vita sociale
• Le persone si costruiscono una loro realtà e la ricerca dell'affiliazione guida i nostri comportamenti
• Le influenze sociali sono pervasive, pervadono tutta la vita sociale e la ricerca dell'affiliazione guida i nostri comportamenti
• Le persone si costruiscono una loro realtà e le emozioni influenzano i nostri comportamenti

08. La teoria è:

• Tutte le risposte sono corrette
• Una formulazione concernente i costrutti
• È di portata generale e tendono ad applicarsi a contesti diversi
• Descrive possibili rapporti causali

09. Tra i metodi non sperimentali utilizzati dalla psicologia sociale la correlazione è:

• Un metodo non sperimentale basato sulla collezione di dati raccolti da altri (usati spesso per fare confronti tra culture o nazioni differenti a fenomeni come la salute mentale o l'educazione dei figli)
• Una approfondita analisi di un evento (o di un individuo). Richiedono analisi approfondite di un singolo caso (persona, gruppo o evento) e sono adatti per lo studio di fenomeni rari o inusuali
• Il fenomeno per cui i cambiamenti in una variabile si combinano in modo attendibile ai cambiamenti di un'altra variabile, senza che però sia possibile stabilire quale delle due variabili abbia causato il cambiamento
• Tutte le risposte sono corrette.

10. La "costruzione della realtà" è:

• Assioma secondo cui la visione del mondo di individui e gruppi è lenta a cambiare e tende a perpetuare se stessa.
• L'assioma secondo cui gli altri - che siano fisicamente presenti oppure no - influenzano praticamente tutti i nostri pensieri, sentimenti e comportamenti.
• Assioma secondo cui le persone si sforzano di acquisire la padronanza e di comprendere e prevedere gli eventi del mondo sociale, al fine di ottenere vantaggi.
• Assioma secondo cui la visione della realtà di ognuno di noi è una costruzione plasmata sia da processi cognitivi (il modo in cui funziona la nostra mente), sia da processi sociali (gli input provenienti dalle altre persone, effettivamente presenti o solo immaginate).

11. La pervasività dell'influenza sociale è:

• Assioma secondo cui la visione della realtà di ognuno di noi è una costruzione plasmata sia da processi cognitivi (il modo in cui funziona la nostra mente), sia da processi sociali (gli input provenienti dalle altre persone, effettivamente presenti o solo immaginate).
• Assioma secondo cui la visione del mondo di individui e gruppi è lenta a cambiare e tende a perpetuare se stessa.
• Assioma secondo cui le persone si sforzano di acquisire la padronanza e di comprendere e prevedere gli eventi del mondo sociale, al fine di ottenere vantaggi.
• L'assioma secondo cui gli altri - che siano fisicamente presenti oppure no - influenzano praticamente tutti i nostri pensieri, sentimenti e comportamenti.

12. Il principio del conservatorismo è:

• Principio motivazionale secondo cui le persone si sforzano di acquisire la padronanza e di comprendere e prevedere gli eventi del mondo sociale, al fine di ottenere vantaggi.
• Principio motivazionale secondo cui le persone cercano sostegno, stima e accettazione dai singoli individui e dai gruppi che stanno loro a cuore e a cui danno valore.
• Principio di elaborazione secondo cui la visione del mondo di individui e gruppi è lenta a cambiare e tende a perpetuare se stessa.
• Principio motivazionale secondo cui le persone cercano sostegno, stima e accettazione dai singoli individui e dai gruppi che stanno loro a cuore e a cui danno valore.

13. Acquisire la padronanza è:

• Principio motivazionale secondo cui le persone cercano sostegno, stima e accettazione dai singoli individui e dai gruppi che stanno loro a cuore e a cui danno valore.
• Principio di elaborazione secondo cui la visione del mondo di individui e gruppi è lenta a cambiare e tende a perpetuare se stessa.
• Principio motivazionale secondo cui le persone cercano sostegno, stima e accettazione dai singoli individui e dai gruppi che stanno loro a cuore e a cui danno valore.
• Principio motivazionale secondo cui le persone si sforzano di acquisire la padronanza e di comprendere e prevedere gli eventi del mondo sociale, al fine di ottenere vantaggi.

14. Valorizzare il "me e il mio" è:

• Principio di elaborazione secondo cui la visione del mondo di individui e gruppi è lenta a cambiare e tende a perpetuare se stessa.
• Principio motivazionale secondo cui le persone si sforzano di acquisire la padronanza e di comprendere e prevedere gli eventi del mondo sociale, al fine di ottenere vantaggi.
• Principio motivazionale secondo cui le persone cercano sostegno, stima e accettazione dai singoli individui e dai gruppi che stanno loro a cuore e a cui danno valore.
• Principio motivazionale secondo cui le persone desiderano vedere in una luce positiva se stesse e qualsiasi cosa o persona connessa con loro.

15. La ricerca di affiliazione è:

• Principio di elaborazione secondo cui la visione del mondo di individui e gruppi è lenta a cambiare e tende a perpetuare se stessa.
• Principio motivazionale secondo cui le persone cercano sostegno, stima e accettazione dai singoli individui e dai gruppi che stanno loro a cuore e a cui danno valore.
• Principio motivazionale secondo cui le persone desiderano vedere in una luce positiva se stesse e qualsiasi cosa o persona connessa con loro.
• Principio motivazionale secondo cui le persone si sforzano di acquisire la padronanza e di comprendere e prevedere gli eventi del mondo sociale, al fine di ottenere vantaggi.

16. I modi in cui gli input provenienti dagli individui e dai gruppi attorno a noi influenzano i nostri pensieri, sentimenti e comportamenti sono conosciuti come:

• Processi di influenza di gruppo
• Processi sociali
• Processi di gruppo
• Processi cognitivi

17. Quale, tra le seguenti domande, NON è una domanda tipica in psicologia sociale?

• In che modo le persone possono essere facilmente influenzate e persuase?
• Cosa causa i disturbi mentali?
• Perché le opinioni delle persone riguardo gruppi o singoli individui sono spesso distorti dai loro pregiudizi?
• Perché le persone tendono a stereotipizzare gli altri?

Lezione 003

01. Quale evento storico ha influenzato, più di tutti, lo sviluppo della psicologia sociale?

• La guerra del Vietnam
• La crisi economica degli anni '30
• L'avvento del Nazismo e la Seconda Guerra Mondiale
• La guerra americana di indipendenza

02. Lo studio pioneristico di........................ ha osservato gli effetti della competizione nella prestazione fisica tra i ciclisti su pista. Lo studio, pubblicato nell'American Journal of Psychology nel 1898, confrontava la rapidità con la quale i bambini, da soli o in competizione con un altro bambino, avvolgevano un rotolo di carta intorno a una serie di bobine. Ha concluso che la presenza di un altro concorrente migliorava la prestazione individuale. Qual è l'autore di questo studio?

• Henri Tajfel
• Kurt Lewin
• Norman Triplett
• Ivan Steiner

03. Uno dei primi psicologi sociali, Norman Triplett, ha dimostrato che:

• La prestazione individuale non differisce in presenza di altre persone
• La prestazione individuale diminuisce in presenza di altre persone
• Le persone si impegnano meno nell'attività in presenza di altre persone
• La prestazione individuale migliora in presenza di altre persone

04. La psicologia sociale ricava la sua conoscenza:

• Studiando sistematicamente il comportamento sociale
• Osservando le statistiche
• Dalle esperienze individuali delle persone e degli altri
• Applicando la conoscenza comune e condivisa

05. L'autore William McDougall è stato tra i primi a:

• Parlare di identità sociale e identità personale
• Pubblicare un testo di psicologia sociale
• Pubblicare una ricerca sullo studio sulla persuasione
• Pubblicare uno studio sulle norme sociali all'interno di un gruppo

06. Gli autori ad aver teorizzato l'esistenza di una mente di gruppo dovuta al fatto che le persone, nella folla o in situazioni collettive, si comportano in modo antisociale o aggressivo sono:

• Norman Triplett e Solomon Asch
• Gustav Le Bon e William McDougall
• Carl Hovland e Kurt Lewin
• Edward Alsworth Ross e Floyd Allport

07. Il primo esperimento di Psicologia sociale viene spesso identificato nella pubblicazione nell'American Journal of Psychology (1898) dello studio di:

• Norman Triplett
• Ivan Steiner
• Kurt Lewin
• Henri Tajfel

08. Dagli anni Settanta la psicologia sociale europea ha conosciuto una rinascita forte e continuativa. Due autori hanno contribuito in modo particolare allo sviluppo della psicologia sociale europea:

• Gustav Le Bon e William McDougall
• Carl Hovland e Kurt Lewin
• Norman Triplett e Solomon Asch
• Henri Tajfel e Serge Moscovici

Lezione 004

01. Le teorie implicite di personalità:

• Nessuna delle precedenti
• Contribuiscono alla formazione delle impressioni
• Contribuiscono alla conoscenza approfondita dell’altro
• Contribuiscono alla conoscenza approfondita di sé

02. La cognizione sociale:

• È la strategia che si propone il miglioramento della situazione sociale complessiva di un gruppo stigmatizzato.
• L'identificazione delle singole persone come membri di un gruppo sociale, per via di certe caratteristiche che condividono e che sono tipiche del gruppo
• Convergenza di pensieri, sentimenti e comportamenti dei singoli verso una norma sociale.
• Tutte le risposte NON sono corrette

03. La cognizione sociale:

• Si basa sul presupposto che gli esseri umani sono "scienziati esperti" che sanno capire e di prevedere perfettamente il proprio mondo sociale
• È lo studio di come le persone interpretano se stesse, cercano di capire e prevedere il mondo sociale.
• Si tratta soprattutto di un tipo di pensiero conscio e molto controllato che consente alle persone l'analisi e l'interpretazione corretta e oggettiva del mondo che li circonda
• Consente alle persone di avere una visione accurata della propria realtà familiare

04. Il pensiero controllato:

• Si utilizza, di solito, per assumere decisioni importanti
• Nessuna delle precedenti
• Si utilizza, di solito, in modo inconsapevole
• Implica scarsi sforzi cognitivi

05. Il pensiero automatico:

• Induce riflessioni accurate e ben ponderate
• Implica notevoli sforzi cognitivi
• Si utilizza, di solito, in modo inconsapevole
• Si utilizza, di solito, per assumere decisioni importanti

06. Il pensiero automatico

• Avviene in maniera non consapevole e senza sforzi cognitivi
• È utilizzato solitamente per prendere decisioni importanti
• È un pensiero conscio e razionale
• Sollecita riflessioni molto accurate

07. Il pensiero controllato

• Sollecita un pensiero non consapevole.
• Avviene in maniera non consapevole e senza sforzi cognitivi
• Sollecita l'utilizzo di schemi ed euristiche
• È un pensiero conscio e intenzionale che implica sforzi cognitivi

08. La cognizione sociale ha assunto negli anni forme differenti. Il pensatore sociale è stato visto come "il ricercatore di coerenza" e sulla base di questo modello:

• Le persone cercano di ridurre l'incoerenza tra le proprie cognizioni, poiché la trovano spiacevole.
• Le persone scelgono, sulla base dei propri obiettivi, motivi e necessità, tra una gamma di strategie cognitive.
• Le persone svolgono analisi causa-effetto razionali e di tipo scientifico per comprendere il proprio mondo.
• Le persone sono scienziati molto imprecisi e manifestano dei limiti nel modo in cui esse elaborano le informazioni.

09. La cognizione sociale ha assunto negli anni forme differenti. Il pensatore sociale è stato visto come "scienziato ingenuo" e sulla base di questo modello:

• Le persone svolgono analisi causa-effetto razionali e di tipo scientifico per comprendere il proprio mondo.
• Le persone scelgono, sulla base dei propri obiettivi, motivi e necessità, tra una gamma di strategie cognitive.
• Le persone sono scienziati molto imprecisi e manifestano dei limiti nel modo in cui esse elaborano le informazioni.
• Le persone cercano di ridurre l'incoerenza tra le proprie cognizioni, poiché la trovano spiacevole.

10. La cognizione sociale ha assunto negli anni forme differenti. Il pensatore sociale è stato visto come "economizzatore cognitivo" e sulla base di questo modello:

• Le persone cercano di ridurre l'incoerenza tra le proprie cognizioni, poiché la trovano spiacevole.
• Le persone sono viste come scienziati molto precisi i quali tendono a utilizzare soprattutto il pensiero razionale
• Le persone sono scienziati molto imprecisi e tendono a utilizzare ogni sorta di scorciatoia cognitiva
• Le persone svolgono analisi causa-effetto razionali e di tipo scientifico per comprendere il proprio mondo.

11. Le teorie implicite di personalità:

• Sono elaborazioni approfondite riguardo al modo in cui le persone si comportano quotidianamente. Per questo richiedono tempo e uno sforzo cognitivo notevole.
• In quanto teorie, sono precise e accurate descrizioni circa le caratteristiche di personalità che osserviamo nelle altre persone.
• Sono frutto di un'attenta osservazione del comportamento altrui e per la loro formulazione è necessario applicare il metodo scientifico.
• Sono un tipo di schema composto dalle nostre idee su quali tipi di tratti di personalità si accordano tra loro. Servono per riempire gli spazi vuoti quando le persone possiedono un numero limitato di informazioni riguardo la natura della situazione sociale in cui si trovano.

12. Incontrate Paolo per la prima volta. Bevendo insieme un caffè al bar, parlate del più e del meno e cercate di fare conoscenza. Non appena uscite dal locale, lui torna indietro: si è dimenticato il telefono cellulare sul tavolo. Voi pensate: "Paolo è un tipo distratto".

• Questo è un esempio di pregiudizio.
• Questo è un esempio di effetto recency.
• Questo è un esempio di effetto primacy.
• Questo è un esempio di stereotipo.

13. La cognizione sociale:

• Si riferisce alle emozioni che gli individui sperimentano in relazione all’identità sociale
• Si riferisce alle emozioni che gli individui sperimentano nel proprio mondo sociale
• Si riferisce ai processi di pensiero che gli individui adottano nel proprio mondo sociale
• Nessuna delle precedenti

14. "Strutture di dati che organizzano la conoscenza del mondo sociale”. Questa è la definizione:

• Del concetto di schema
• Del concetto di cognizione
• Del concetto di euristica
• Del concetto di emozione

Lezione 005

01. L'euristica della rappresentatività consiste in:

• Facilità con cui può essere riconosciuto un ipotetico scenario
• Giudizi istantanei per decidere se qualcuno o qualcosa si adatta a una categoria
• Giudizi rapidi sulla probabilità degli eventi (a seconda della disponibilità in memoria)
• Stima di un qualche valore a partire da un valore iniziale a cui viene accomodato il nuovo oggetto

02. Gli schemi sociali:

• Ci aiutano a organizzare la conoscenza del mondo sociale.
• Sono