Psicologia dello sviluppo

Funzioni cerebrali e lesioni associate

• INCAPACITÀ DI NOMINARE GLI OGGETTI
• AFASÌA RECETTIVA (PROBLEMI NELLA COMPRENSIONE DEL LINGUAGGIO)
• LOBO FRONTALE (PARTE PIÙ AMPIA)
  • CONTROLLO DEI MOVIMENTI VOLONTARI
  • MEMORIA A LUNGO TERMINE
  • PRODUZIONE DEL LINGUAGGIO SCRITTO/PARLATO
  • COMPRENSIONE DEI SENTIMENTI
  • GESTIONE ATTENZIONE
  • CONTROLLO DEL COMPORTAMENTO
  • PREVISIONE DELLE CONSEGUENZE
  • PERSONALITÀ
  • SISTEMA DELLA RICOMPENSA (SENSIBILITÀ ALLA DOPAMINA): TENDENZA A FARCI PIACERECIÒ CHE CI FA STAR BENE. UN’AZIONE CHE PROVOCA PIACERE PROVOCA IL RILASCIO DIDOPAMINA INVOGLIA A RIPETERE IL COMPORTAMENTO: SI PUÒ DIVENTARE DIPENDENTI DALLASOSTANZA/COMPORTAMENTO CHE LA FA LIBERARE.
  • CRAVING: BISOGNO ACCENTUATO MANCANZA DI ATTENZIONE LESIONI
  • MANCATO RIASSORBIMENTO DELLA DOPAMINA
  • AFASÌA ESPRESSIVA (DIFFICOLTÀ DI PRODUZIONE)
  • SCARSA COORDINAZIONE DEI MOVIMENTI
  • DEFICIT INTELLETTIVO
  • CONFABULAZIONE
  • ABULÌA, APATÌA, ASSENZA DI EMPATIA
  • INCAPACITÀ DI

DARE GIUDIZI DI VALORE CORRETTI

• 1906 CAMILLO GOLGI: TEORIA DEL NEURONE
• IPOTESI DELL'ESISTENZA DI UNA RETE DI CONNESSIONI NEL CERVELLO MEDIANTE L'AREAZIONE NERA
• CAJAL SCOPRE CHE IL SISTEMA NERVOSO È FORMATO DA SINGOLE CELLULE CHE COMUNICANO.
• NEURONE
  • DENDRITE: PARTE INIZIALE CHE CAPTA I MESSAGGI
  • SOMA: CORPO
  • NUCLEO: DECRIPTA IL MESSAGGIO
  • ASSONE: DOVE VIAGGIA L'IMPULSO ELETTRICO
  • GUINA MIELINICA: PERMETTE IL FLUIRE DEI MESSAGGI ALL'INTERNO DELL'ASSONE
  • TERMINALI ASSONICI: PARTE FINALE DELL'ASSONE
• NEURONE PRE-SINAPTICO: RICEVE I MESSAGGI
• NEURONE POST-SINAPTICO: INVIA I MESSAGGI
• NEUROMODULATORI: PERMETTONO AL MESSAGGIO DI ESSERE PASSATO
• ASSONE TERMINALI ASSONICI DENDRITE SUCCESSIVO
• CONNESSIONE ATTIVITÀ ELETTRICA
• VELOCITÀ 430-500KM/H
• ALLA NASCITA LE FIBRE NON SONO RIVESTITE DI MIELINA MANCANZA DI CONTROLLO
• NASCITA - 5 ANNI: CRESCITA IN MANIERA ESPONENZIALE
• 5-6 ANNI - ADOLESCENZA: OPERAZIONI COMPLESSE (CONNESSIONI PARTE

DESTRA - PARTESINISTRA E TRA ILOBI)

• 14-15 ANNI - 20 ANNI PRUNING (POTATURA): RIMANGONO SOLO LE INFORMAZIONI UTILI(SVILUPPO DELPENSIERO ASTRATTO)Perdita di 5000/9000
• 20 ANNI 1300 neuroni/gg1300 G
• PLASTICITÀ SINAPTICA: POSSIBILITÀ DI NON PERDERE LE CAPACITÀ COGNITIVE GRAZIE ALLAPRODUZIONE DI CONNESSIONI
• SPROUTING (GERMOGLIARE): FARE IN MODO CHE LE SINAPSI FUNZIONINO E CREINOCONNESSIONI TEMPERAMENTOCARATTERISTICHE INNATE CHE DISTINGUONO UN INDIVIDUO NELLO STILECOMPORTAMENTALE CHE LO DISTINGUE.
• MANIFESTO DEL PROPRIO COMPORTAMENTO460 A.C. - IPPOCRATE DI KOS TEORIA UMORALE: ESISTE UN EQUILIBRIO DIUMORI - Determina le differenze umane- Lo squilibrio determina lepotenziali malattie

4 TIPOLOGIE COMPORTAMENTALI

• FLEMMATICO - flegma
• SANGUIGNO - umor rosso Freddo e umido curato con caldoCaldo ed umido curato con il secco e e seccofreddo. L’ipofisi è l’organo di riferimento
• Il cuore è l’organo di riferimento

L'elemento associato è l'acqua

L'elemento associato è l'aria

COLLERICO - bile gialla MELANCONICO - bile nera

Caldo e secco curato con freddo ed umido

Freddo e secco curato con caldo e umido

Il fegato è l'organo di riferimento

La milza è l'organo di riferimento

L'elemento associato è il fuoco

L'elemento associato è la terra

GALENO DI PERGAMO: COMPLESSIONISANGUIGNO PREDOMINA IL SANGUE. IL SOGGETTO È SOCIEVOLE, AFFETTUOSO, CORDIALE E REATTIVO, MA VOLUBILE E SUPERFICIALE.

COLLERICO PREDOMINA LA BILE GIALLA. IL SOGGETTO È AGGRESSIVO, RABBIOSO, HA PROBLEMI DI CONTROLLO DELLA RABBIA, HA UNA GRANDE ENERGIA MA È SUSCETTIBILE ALLE MALATTIE CARDIACHE.

FLEMMATICO PREDOMINA IL FLEGMA-CERVELLO. IL SOGGETTO HA DIFFICOLTÀ A TROVARE ENERGIE, È LENTO.

MELANCONICO PREDOMINANO IL CERVELLO (DOTE POSITIVA) E LA BILE NERA/UMOR NERO. IL SOGGETTO È CHIUSO, TIMIDO ED INTROVERSO.

FISIOGNOMICA:

VOLTO COME SPECCHIO DEL TEMPERAMENTO (I TRATTI DEL VISO SONO CARATTERISTICI DEL TEMPERAMENTO)

DALLA FISIOGNOMIA ALLA FRENOLOGIA

Misurazione delle strutture

• 1935 – PAVLOV: GENERALI DI ATTIVITÀ NERVOSA SUPERIORE IN ANIMALI E UOMO.
• TIPOLOGIE DI CANI
• EQUILIBRATI:
• MOLTO INIBITI:
• MOLTO ECCITABILI:
• Processi inibitori
• Facili da gestire
• Difficili da gestire ed eccitatori
• Difficilmente condizionabili
• Facilmente condizionabili
• 1977-1991: THOMAS & CHESS STUDIO SUL TEMPERAMENTO
• STUDIO LONGITUDINALE: VA AVANTI SUGLI STESSI SOGGETTI PER MOLTO TEMPO
• DIMENSIONI DEL TEMPERAMENTO (CONSIDERANDO LA BASE EMOTIVA E BIOLOGICA)
1. LIVELLO DI ATTIVITÀ: QUANTITÀ DI ATTIVITÀ MOTORIA
2. REGOLARITÀ: DELLE FUNZIONI BIOLOGICHE
3. AVVICINAMENTO/EVITAMENTO: PROPENSIONE ALL'INTERAZIONE CON GLI STIMOLI
4. ADATTABILITÀ: DISPONIBILITÀ A REGOLARSI IN BASE AI CAMBIAMENTI AMBIENTALI
5. SOGLIA SENSORIALE/RESPONSIVITÀ: INTENSITÀ DELLA

STIMOLAZIONE NECESSARIA PER L'AROUSAL: ATTIVAZIONE NEUROFISIOLOGICA DELL'ORGANISMO IN RISPOSTA AD UNO STIMOLO. ESSO È LEGATO AL TEMPERAMENTO, NON ALL'EDUCAZIONE.

ALTA • BASSA

NREM REM REM vigile rilassata Veglia

Problem solving Veglia paradossale Sonno Sonno Attivazione Veglia

1960: PROCESSO TOTE SPIEGAZIONE DEL FUNZIONAMENTO DELL'AROUSAL; ATTIVAZIONE IN 4 FASI

(T) EXT: ACCADE QUALCOSA CHE STIMOLA L'ATTIVAZIONE (ANALISI DELLA SITUAZIONE)

(O) PERATION: TENTATIVO DI MESSA IN ATTO DI UN COMPORTAMENTO VOLTO ALLA COMPRENSIONE DELL'EVENTO

(T) EXT2: VALUTAZIONE DELL'EFFICACIA DEL COMPORTAMENTO ATTIVATO

(E) XIT: USCITA DAL PROGRAMMA COMPORTAMENTALE E VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO MESSO IN ATTO

Iperattività neurovegetativa Attivazione paradossale Sistema neurovegetativo Eccesso delle funzioni (accelerate) Coinvolge le attività del sistema nervoso autonomo che regolano le - dispnea,

apneafunzioni vitali -- disturbi della frequenza cardiacaattività respiratoria -- diarrea, meteorismo, IBSattività cardiocircolatoria -- dolore della minzionesistema digestivo -- dismenorrea, dispaureniasistema urinario -- iperidrosisudorazione -- xerostomia, sferestesiadeglutizione

IN CHE MODO LE ALTERAZIONE DELL’AROUSAL E L’IPERATTIVITÀ INFLUISCONO SULLEPRESTAZIONI?

TEORIA DI YANKERS E DODSON – 1908

• Alta attivazione: Performance concentrazione su ciò che sentodella - Livello di attivazione ottimale: prestazione prontezza, vigilanza ed interesse
• Bassa prestazione: Qualità attivazione bassa = sottovalutazionedell’avversario

Livello diattivazione

REVERSAL THEORY (APTER): RELAZIONE ANSIA - ANSIA DA PRESTAZIONE INRAPPORTO ALL’ORIENTAMENTO MOTIVAZIONALE DELL’ESPERIENZA EMOTIVA.

NON È DETTO CHE RIMANGA STABILE TUTTA LA VITA; NELLE VARIE ATTIVITÀ POSSONOESSERCI DIVERSI LIVELLI DI ATTIVAZIONE.

SENSATION

SEEKING (ZUCKERMAN)

• OLS OPTIMAL LEVEL OF SIMULATION
• PER OTTENERE UN CERTO DI TIPO DI ATTIVAZIONE HO BISOGNO DI UNCERTO TIPO DI STIMOLI
• OLA OPTIMAL LEVEL OF AROUSAL

Ricercatori di sensazioni Evitatori di sensazioni

• Comportamento rischioso
• Ricerca di attività rilassanti
• Bassa concentrazione di catecolamine
• Alta concentrazione di catecolamine

ECCITAMENTO

• Predisposizione all'uso di sostanze stupefacenti
• Ridotta attivazione

6. LIVELLO DI INTENSITÀ DELL'EMOTIVITÀ: LIVELLO DI INTENSITÀ DELLE REAZIONI ALLE STIMOLAZIONI

TEORIA DEI TRATTI - EYSENCK

SCALA DEL NEUROTICISMO

SCALA DELL'ESTROVERSIONE

• LE- sobrio
• mutevole
• Depressio rigido
• Esaltazione
• ansioso
• non dà sicurezze
• eccitabile
• riservato
• tranquillo
• aggressivo
• suscettibile

INTROVERSO

ESTROVERSO

SO- controllato

socievole

Dà sicurezze agli altri

passivo

sensibile

altriserenoAffidabile loquace- fidato -facilone- -calmo vivaceSTABIL7. QUALITÀ DELL’UMORE: SI RIFERISCE AL TONO AFFETTIVO8. Dipende da:9. - temperamento- condizioni10. ambientali11.DISTRAIBILITÀ: QUANTO UN SOGGETTO TENDE A DISTRARSI12.DURATA DELL’ATTENZIONE: ATTENZIONE NEI CONFRONTI DI UNO STIMOLO (DIPENDEDALLO STIMOLO)CATEGORIE DI SOGGETTI:

• 40% FACILI:
  • RITMICITÀ REGOLARE NELLE FUNZIONI BIOLOGICHE, SENZA ALTERAZIONI
  • ATTIVITÀ MOTORIA ED AUTONOMIA NELLA MEDIA
  • BUON GRADO DI ATTENZIONE
  • QUALITÀ DELL’UMORE INTENSO E POSITIVO
  • AVVICINAMENTO AGLI STIMOLI
  • BUON ADATTAMENTO ALLE MODIFICAZIONI
  • INTENSITÀ DI RISPOSTA COERENTE AGLI STIMOLI
• 15% SLOW TO WARM UP (LENTO A SCALDARSI):
  • BUONA REGOLARITÀ E RITMICITÀ BIOLOGICA MA CON ALTERNANZA VERSO LE DISFUNZIONALITÀ INPERIODI DI STRESS
  • REAZIONI NEGATIVE E POSITIVE NELLA NORMA