Project work individuale

Disturbo d'ansia

L'ansia è una tensione psico-fisica che compromette le prestazioni di un individuo, solitamente in peggio: vi è uno scarso adattamento davanti alle situazioni per lui difficili o, meglio, tende a evitarle. Quando l'ansia è eccessiva e ingiustificata rispetto alle situazioni, ci troviamo di fronte a un disturbo d'ansia.

Teoria cognitivo-comportamentale

Secondo quest'approccio, pensieri, emozioni e comportamenti si influenzano l'un l'altro. I pensieri e le convinzioni disfunzionali tendono ad essere rafforzati dal soggetto stesso attraverso comportamenti errati, i quali lo portano all'isolamento sociale, tristezza, paura, inattività, fobie, crisi, disturbi, ecc...

Lo scopo della psicoterapia cognitivo-comportamentale è quello di aiutare il paziente a modificare le proprie credenze e, di conseguenza, anche il comportamento, per sviluppare nuove abilità e creare nuove strategie per modificare o

Ridurre i sintomi del proprio disagio.

CASO DI SVEVA

Abbiamo scelto di agire nello specifico sui disturbi d'ansia di una bambina di otto anni di nome Sveva, la quale frequenta la terza elementare. Nel progetto coinvolgeremo sia l'intera classe che i docenti dato che Sveva non comunica, o perlomeno ha grandi problemi nel farlo, con i compagni e le maestre; durante la giornata scolastica ha comportamenti sfuggenti, tende a urlare, piangere frequentemente e dimostra i tipici sintomi d'ansia scolastica. La bambina ha difficoltà a descrivere ciò che realmente pensa o prova, andando così a creare un circolo vizioso dell'ansia.

In base alla teoria cognitivo-comportamentale, l'interconnessioni tra i pensieri, le emozioni, i comportamenti di una persona alimentano e mantengono il disturbo. Una corretta conoscenza del funzionamento delle emozioni è in grado di attivare comportamenti funzionali all'adattamento e alla risoluzione dei problemi.

OBIETTIVI

DEL PROGETTO SPECIFICIGENEREALI

Far intendere l'importanza e il ruolo che le emozioni hanno nel comportamento

Informare su un problema, un argomento che influenzano i comportamenti d'ansia degli studenti in generale e di Sveva in particolare

Vorremmo tendere ad instaurare un clima tranquillo all'interno del gruppo, in cui possano sviluppare maggiormente la loro curiosità, il "rispetto reciproco" e l'altruismo verso l'altro

Promuovere abilità cognitive e sociali

Accrescere le conoscenze dei docenti sulla natura dei disturbi d'ansia e sulla loro relazione con le strategie didattiche adottate

Facilitare il cambiamento riguardante il comportamento d'ansia e le credenze a questo associate, per sviluppare nuove abilità

METODOLOGIA

ROLE PLAYING

COOPERATIVE LEARNING

BRAINSTORMING