Riassunto esame Pedagogia, prof. Infantino, libro consigliato Rendere visibile l'apprendimento, Reggio Children

▪ Si tratta di un libro che riporta i risultati di una ricerca condotta nel periodo 1995 – 1998 in

partnership tra le scuole e i nidi d’infanzia comunali di Reggio Emilia, Reggio Children (Reggio

Children promuove progetti di ricerca sull’infanzia, l’educazione, la qualità del vivere e dell’abitare

del bambino e dell’uomo) e Harvard University – Project Zero (progetto attuato presso

l’importante università statunitense).

▪ La ricerca riguarda l’apprendimento di gruppo e la documentazione di tale apprendimento non

considerati singolarmente, ma visti nel loro intrecciarsi.

▪ E’ importante notare che il lavoro di gruppo è in grado di offrire anche ai bambini molto piccoli

un contesto potente per l’apprendimento.

▪ Per gruppo di apprendimento si intende “un insieme di persone emotivamente e

intellettualmente impegnate nella soluzione di problemi, nella realizzazione di prodotti e nella

costruzione di significati”.

Le scuole di Reggio Emilia sono luoghi dove i bambini nella loro interezza – mente, corpo ed emozioni –

sono trattati con grande serietà e rispetto.

Nel 1967 Nelson Goodman battezzò la neonata organizzazione Project Zero, “in quando non si sa

nulla di sistematico nel campo dell’educazione alle arti”.

Nei primi anni ’80 Howard Gardner sviluppa la “teoria delle intelligenze multiple” in cui afferma che

tutti gli esseri umani possiedono almeno otto o nove tipi distinti di intelligenza, che vanno dalle ben

note intelligenze linguistiche e logico-matematiche a intelligenze normalmente meno prese in

considerazione, come l’intelligenza musicale, interpersonale e naturalistica. Sebbene condividiamo

tutti, come essere umani, questi tipi di intelligenza, restiamo molto diversi gli uni dagli altri.

Seguendo l’evoluzione della “teoria delle intelligenze multiple”, il lavoro pedagogico svolto nel gruppo di

ricerca all’interno di Project Zero ha seguito due itinerari principali:

▪ Una parte del lavoro si è focalizzata sul metodo migliore per valutare l’apprendimento dello

studente; l’altra parte del lavoro si è focalizzata sulle modalità per ottenere, nello studio delle

diverse discipline, una migliore comprensione.

▪ Il lavoro con Project Zero coincide con tematiche interessano Reggio Emilia da lungo tempo, i colleghi

di Reggio Emilia sono consapevoli dei molti modi in cui i bambini organizzano e danno senso

all’esperienza, senza limitarsi a otto o nove modalità di rappresentazione: è la teoria dei “cento

linguaggi dei bambini” formulata dal prof. Malaguzzi (filosofo e guida dell’esperienza dei nidi e delle