Pazienti amnesici, memorie sensoriali

Problemi memoria episodica

R^? no_{WM MLT}

Pazienti amnesici → Lesioni alla area temporale e all'ippocampo.Danneggiamento memoria episodica, difficoltà apprendere nomi nuoveconoscenze semantiche. In particolare quelle recentiLa MBT è bene funzionante e ma dopo un po’ non ricordano.Possono inconsapevolmente apprendere usp x condiz^classico, abilitàmotorie (seguire un p. in movimento) parole

Clive Wearing - Caso clinico particolare perché amnesico ma non MBT.Come fa a suonare un brano con lo spartito? Può leggere?Parziale consapevolezza della malattia.No. Si conserva la memoria procedurale quindi sequenze motorie.Processi mnestici:

• Ricordo → interazione tra + processi
• Codifica → come viene elaborata l’info in ingresso e collegata alleinfo pregresse. Profondità della Codifica
• Recupero. Secondo Tulving sono necessari dei presupposti. Le traccemnetiche sono una potenzialità.
• Compatibilità tra la traccia codificata e le caratt dell’info Prez. al recuperodetermina il ricordo(principio specifico di codifica)
• I suggerini devono essere distintivi

→ Memoria lavoro →verbale, visuospaziale, multimodale

Codif. | ↑ RecuperoMemoriaLungo Termi

I modelli strutturato - modello modaleAtknò Shiffrin

memoria | attenzione retrazionestimolo → sensoriale | MTB | ↔︎ MLT↓ accadimento | ↓ spost. atlensioneinterferenza

Problemi memoria episodica

Pazienti amnesici → Lesioni alla aree temporali e all'ippocampo. Danni alla memoria episodica, difficoltà ad apprendere nomi nuove conoscenze semantiche, in particolare quelli recenti.

La _MBT è bene funzionante e ma dopo un po' non ricordano.

Possono inconsapevolmente apprendere → usano x condiz. classico, abilità motorie (seguire un p. in movimendo) parole.

Cline Weaving - Caso clinico particolare perchè amnesico ma non _MBT.

Come fa a suonare un bravo con la spartito? Può leggere?

Parziale consapevolezza della modalità.

No. Si conserva la memoria procedurale quindi sequenze motorie.

Processi mnestici:

Ricordo = interazione tra molti processi.

• Codifica - come viene elaborata l'info in ingresso e collegata alla info pregresse. Profondità della Codifica.
• Recupero - Secondo Tulving sono necessari dei passapassi. Le tracce mnestiche sono solo potenziate.
• Compatibilità tra la traccia codificata e le caratt dell'info pres. al recupero determina il ricordo (principio specifico di codifica).
• I suggerim devono essere distintivi.

->Memoria lavoro- verbale, visuo - spaziale, multi - modaleCodif. ↑ RecuperoMemorialungo termineRetroazione_{Stimolo -> Memoria sensoriale -> Atkinson Shiffrin}at. decadmivo, mantentions, combat attuazue, recervo

Memorie sensoriali

prolungano la durata delle stimolo e ne tengono vivo l'assenza una buona parte dell'h'informazione che vengano poi elaborati

Matura 3/4 -> Resoconto tot → 5.5 lettere; Metodo non adeguato per

capire la capacita della m. Visiva → meniere e ripetizione ha

lettrar effetti si diminutisce e no si e richiamano troppe e impensa contirbors

metodo resoconto parziale -> si associa ad ogni rip una nuova Quando

si sente il suono se sogna ripittore la lettura di quella riga.

Ricordo del MS, ma cacao dopo 1/4 sec.

Prestatura peggiore con campo illuvino

Memoria e Funzioni esecutive

MBT → predicuili e ricordi; non riuscimo a mantenere la traccia se

vivo distratti e se non operiamo una retenzione attiva

MBT e WM → diff di morma

• spazio di lavoro mentale in cui l'info viene elaborato

Epistodo buffo → si crea rappre complese intregazone fra i sotrein

Misane o la MBT → spae di musuesione conntariano con missine cl'interfiliaze

al corontir delle mirei eli WM

sono compeier gli o melono lo spm, lo spae augmenta e usiamo

das aguppumeni latten regi solo p. di iysta delle regolartio

fenologiein e sulla oase di' canoscure enemsicle

Qauunto tempo dura la traccia ? Piericon (1989)

Perché si dimintica in estenza die ripetilità ? → decadimento; sitrazione

delle trace altatta diversita nuno foro (28:00); interfilenza

pratiitiva (sit eli flumento degli insmioli presentati prima)

Es esperimento in cui si retmi estraziona categori divissi. L'iterf

pratitiva e maginose elementii della stessa categorii.

Effette di oblercizione oiteriferenza protrittiva → quindo si cambo

roni dubl delpi nella e'lecuation; sie nonno para del tenpo nona la

comesaarche e la pra degli st'moti; gli' simoor d'everano delpl descamibati

le cousa gt:ate sono vodale sia k n'iterocione e MB ex. x LT