Paniere Psicologia generale - Multiple e Aperte

Set Domande

PSICOLOGIA GENERALE

SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE

Docente: Cantoia Manuela Eliane Anna

Generato il 15/01/2020 13:13:27

N° Domande Aperte 440

N° Domande Chiuse 573

Indice

Indice Lezioni ........................................................................................................................ p. 2

Lezione 001 ........................................................................................................................... p. 4

Lezione 002 ........................................................................................................................... p. 5

Lezione 003 ........................................................................................................................... p. 7

Lezione 004 ........................................................................................................................... p. 10

Lezione 005 ........................................................................................................................... p. 14

Lezione 006 ........................................................................................................................... p. 16

Lezione 007 ........................................................................................................................... p. 17

Lezione 008 ........................................................................................................................... p. 20

Lezione 009 ........................................................................................................................... p. 21

Lezione 010 ........................................................................................................................... p. 23

Lezione 011 ........................................................................................................................... p. 24

Lezione 012 ........................................................................................................................... p. 26

Lezione 013 ........................................................................................................................... p. 27

Lezione 014 ........................................................................................................................... p. 30

Lezione 015 ........................................................................................................................... p. 31

Lezione 016 ........................................................................................................................... p. 32

Lezione 017 ........................................................................................................................... p. 33

Lezione 018 ........................................................................................................................... p. 36

Lezione 019 ........................................................................................................................... p. 38

Lezione 020 ........................................................................................................................... p. 39

Lezione 021 ........................................................................................................................... p. 44

Lezione 022 ........................................................................................................................... p. 48

Lezione 023 ........................................................................................................................... p. 50

Lezione 024 ........................................................................................................................... p. 51

Lezione 025 ........................................................................................................................... p. 53

Lezione 026 ........................................................................................................................... p. 54

Lezione 027 ........................................................................................................................... p. 55

Lezione 028 ........................................................................................................................... p. 56

Lezione 029 ........................................................................................................................... p. 59

Lezione 030 ........................................................................................................................... p. 62

Lezione 031 ........................................................................................................................... p. 64

Lezione 032 ........................................................................................................................... p. 66

Lezione 033 ........................................................................................................................... p. 67

Lezione 034 ........................................................................................................................... p. 68

Lezione 035 ........................................................................................................................... p. 70

Lezione 036 ........................................................................................................................... p. 72

Lezione 037 ............................................................................................................................... p. 73

Lezione 038 ........................................................................................................................... p. 75

Lezione 039 ........................................................................................................................... p. 76

Lezione 040 ........................................................................................................................... p. 78

Lezione 041 ........................................................................................................................... p. 79

Lezione 042 ........................................................................................................................... p. 80

Lezione 043 ........................................................................................................................... p. 83

Lezione 044 ........................................................................................................................... p. 86

Lezione 045 ........................................................................................................................... p. 87

Lezione 046 ........................................................................................................................... p. 88

Lezione 048 ........................................................................................................................... p. 89

Lezione 049 ........................................................................................................................... p. 90

Lezione 050 ........................................................................................................................... p. 92

Lezione 051 ........................................................................................................................... p. 94

Lezione 052 ........................................................................................................................... p. 95

Lezione 053 ........................................................................................................................... p. 96

Lezione 054 ........................................................................................................................... p. 97

Lezione 055 ........................................................................................................................... p. 98

Lezione 056 ........................................................................................................................... p. 99

Lezione 057 ........................................................................................................................... p.101

Lezione 058 ........................................................................................................................... p.102

Lezione 059 ........................................................................................................................... p.103

Lezione 060 ........................................................................................................................... p.105

Lezione 061 ........................................................................................................................... p.106

Lezione 062 ........................................................................................................................... p.108

Lezione 063 ........................................................................................................................... p.110

Lezione 064 ........................................................................................................................... p.112

Lezione 065 ........................................................................................................................... p.113

Lezione 066 ........................................................................................................................... p.118

Lezione 067 ........................................................................................................................... p.120

Lezione 068 ........................................................................................................................... p.122

Lezione 069 ........................................................................................................................... p.124

Lezione 070 ........................................................................................................................... p.125

Lezione 071 ........................................................................................................................... p.126

Lezione 072 ........................................................................................................................... p.128

Lezione 001

01. La metafora del teatro nella formazione

La metafora del teatro vede l'apprendimento, la formazione e l'educazione come rappresentazioni teatrali,

mettendo in evidenza molteplici similitudini. Analizzando la rappresentazione teatrale possiamo dire che

questa ha un committente, una durata limitata nel tempo, gli attori hanno una vita privata e sono portatori

di esperienza, lo stesso accade nella formazione un committente, ha una durata limitata

che anch’essa ha

nel tempo, i discenti hanno una vita privata e posseggono un bagaglio di esperienze personali. Il formatore

coordina la crescita di un gruppo e prepara i discenti a svolgere compiti che coinvolgono terzi, allo stesso

modo il regista coordina la crescita della compagnia e prepara gli attori a recitare davanti a un pubblico. La

metafora si basa su quattro punti che sono: il luogo, lo sfondo, le impalcature e gli attori. Il formatore

sceglierà un luogo adeguato in cui far sviluppare il processo di apprendimento con spazi fisici adeguati,

tenendo conto del valore culturale dei luoghi di apprendimento, crea l'atmosfera adeguata, il giusto clima,

imposta metodologie, tempi e modalità di lavoro, forme di organizzazione, criteri di valutazione, ecc. Allo

stesso modo il regista sceglierà il luogo in cui rappresentare il copione prescelto, lo sfondo da collocare

sulla scena, riempendolo con le necessarie impalcature. I discenti entreranno in scena come degli attori

guidati dal formatore\regista. Il regista coordinerà il comportamento degli attori come il formatore

svilupperà nei discenti la capacità di regolare i loro comportamenti.

Lezione 002

01. La prospettva empirista è sostenuta da:

Locke

Fechner

Wundt

Cartesio

02. Wertheimer studiò i processi di apprendimento per

induzione

analisi

scoperta

intuizione

03. Lo studio delle mente umana è diventato disciplina scientificanel:

XIX secolo

XVIII secolo

XX secolo

XVII secolo

04. L'introspezione è il metodo che permette di:

recuperare ricordi lontani

accedere a contenuti inconsci

rievocare ricordi passati

rilevare l'esperienza immediata

05. Tra gli esponenti della Psicologia della Gestalt ricordiamo:

Wertheimer, Koffka e Köhler

Wertheimer, Wundt e Köhler

Koffka, Köhler e Skinner

Wertheimer, Koffka e James

06. Il metodo dell'introspezione adottato da Wundt:

supera il concetto filosofico di introspezione

sostituisce il concetto filosofico di introspezione con il metodo sperimentale

Sistematizza il concetto filosofico di introspezione, grazie al metodo sperimentale

applica il concetto filosofico di introspezione

07. La psicologia è:

Studio scientifico del comportamento umano

Studio scientifico delle emozioni e dei processi mentali

Studio scientifico del comportamento e dei processi mentali

Studio scientifico dei processi mentali

08. Confronto tra Titchener e Wundt rispetto al metodo introspettivo.

Il metodo dell'introspezione adottato da Wundt prevedeva il controllo accurato dello stimolo che produce

l'evento mentale osservato, la stesura di un resoconto subito dopo l'osservazione. A garanzia della validità

scientifica Wundt stabilì delle linee guida, in particolare l'osservatore doveva poter stabilire quando avviare

il processo, egli doveva essere in condizioni di sforzo attentivo, doveva essere in grado di ripetere

l’osservazione, si dovevano studiare anche le variazioni dell'intensità, delle qualità e delle sequenze degli

stimoli presentati. Titchener fu allievo di Wundt e portò le sue idee negli Stati Uniti, seguendo l'esempio dei

lavori di Wundt, egli focalizzò l’attenzione nelle sensazioni. Alle due caratteristiche iniziali identificate da

Wundt, qualità e intensità, Titchener ne aggiunse altre due: durata e chiarezza. Il metodo di Titchener era

ancora una volta quello dell’introspezione ma l’addestramento che egli richiedeva ai suoi soggetti era

particolarmente rigoroso.

09. Gli albori della Psicologia in Europa

prime origini nella filosofia dell’Antica Grecia

La psicologia ha le sue poiché il termine PSICHE in

greco significa Anima. Col passare del tempo i termini “anima” e “psiche” hanno assunto significati

diversi: il primo indica la parte spirituale dell’uomo; il secondo quella mentale. Nel 1879 il tedesco

Wundt ha iniziato ad indagare scientificamente nei laboratori di Lipsia. E con Wundt si chiude il

passato di millenni e inizia la lunga storia della psicologia.

10. Il metodo dell'introspezione

L’introspezione era un metodo di indagine storicamente utilizzato per rilevare l’esperienza Consiste nell’analisi e nell’osservazione diretta della propria interiorità.

immediata. Il

metododell’introspezione adottato da Wundt prevedeva il controllo accurato dello stimolo che produce l'evento mentale osservato, la stesura di un resoconto subito dopo l'osservazione. A

garanzia della validità scientifica Wundt stabilì delle linee guida, in particolare l'osservatore doveva poter stabilire quando avviare il processo, egli doveva essere in condizioni di sforzo

in grado di ripetere l’osservazione, si dovevano studiare anche le variazioni dell'intensità, delle qualità e delle seq

attentivo, doveva essere uenze degli stimoli presentati.

11. Gli studi di KÖHLER

Per ciò che concerne l’apprendimento possiamo rifarci agli studi di Kohler sulla scimmie antropoidi, studi in cui lo studioso introdusse il concetto di insight(intuire nel senso di “vedere

dentro”) e con esso quello di carattere discontinuo dell’apprendimento (Kohler, 1921).

L’impostazione di Kohler va ad evidenziare il ruolo, nella componente intellettiva che porta all’apprendimento, oltre che degli aspetti ripetitivi dell’intelligenza, soprattutto di que lli

creativi con cui siamo in grado di cogliere i nessi chiave di una situazione.

scimpanzé consistevano nell’osservazione del loro comportamento in una situazione problematica quale quella di raggiungere de

Gli esperimenti condotti dallo psicologo con gli l cibo

posto fuori da una gabbia e non raggiungibile senza l’ausilio di uno strumento.

12. La Prospettiva empirista

inizia alla fine del XVII secolo, in Inghilterra. Locke nega l’esistenza di idee innate: le idee derivano dall’espe

La reazione al meccanicismo rienza sensoriale diretta o da un processo di

riflessione (esperienza vicaria); egli studia l’acquisizione delle conoscenze e distingue: - idee semplici (derivanti da esperienza o riflessione) e idee complesse (derivano da riflessione); -

qualità primarie (intrinseche all’oggetto) e qualità secondarie (derivate dall’esperienza individuale dell’oggetto=processo mentale). ; localizzazione delle funzioni encefaliche; studio dei

recettori sensoriali.

Nel XIX secolo, gli eredi dell’approccio empirista rivendicarono il ruolo della psicologia tra le scienze empiriche (non anco ra sperimentali). Mill affermò che anche i processi mentali

complessi fossero scomponibili in componenti semplici (così come per la chimica), avvicinandosi al concetto di relazione causale tra antecedente e conseguente. Alla fine del XIX secolo,

il progresso degli studi sul cervello e sui nervi portò alla nascita della psicologia scientifica.

13. La Prospettiva meccanicista

In Francia, nel XVII secolo, Cartesio studia il comportamento umano, affermando che il corpo è materiale e funziona come una macchina, mentre la mente è immateriale ed è sede delle

funzioni della coscienza (⇒ prima localizzazione delle funzioni mentali nel cervello!). Il corpo umano segue regole intelligibili (questo permette di spi egare le cause del comportamento);

corpo e mente si influenzano reciprocamente (queste permette di spiegare i comportamenti volontari e involontari).

14. La scuola della Gestalt

Si tratta di un movimento psicologico, nato e sviluppato in Europa nella prima metà del 900, in base al

quale la totalità è qualitativamente diversa dalla somma delle singole parti che la compongono. La

psicologia della Gestalt o psicologia della forma, è un insieme di affermazioni