Paniere di psicometria - risposte multiple

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Paniere di psicometria - risposte multiple basato su appunti personali del publisher presi alle lezioni della prof. Pedroli, dell’università degli Studi Ecampus - Uniecampus, …

Esame Psicometria

Facoltà Psicologia

Dal corso del Prof. Pedroli Elisa

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

A.A. 2020-2021

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PANIERE DI

PSICOMETRIA

SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE

Prof: Pedroli Elisa

Generato il 16/07/2020

Set Domande: PSICOMETRIA

SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE (D.M. 270/04)

Docente: Pedroli Elisa

Lezione 001

01. I metodi qualitativi:

fanno ricorso solamente alla statistica

non fanno ricorso alla quantificazione

producono output numerici

non producono materiale testuale

02. L'intervista non strutturata si caratterizza per:

una certa flessibilità nelle domande e nell'ordine di somministrazione

una rigorosa predeterminazione delle domande e dell'ordine di somministrazione

l'assenza di domande predeterminate

non permettere allo sperimentatore di partecipare alla rilevazione

03. L'intervista strutturata si caratterizza per:

l'assenza di domande predeterminate

la possibilità di creare domande sul momento

una certa flessibilità nelle domande e nell'ordine di somministrazione

una rigorosa predeterminazione delle domande e dell'ordine di somministrazione

04. L'intervista semistrutturata si caratterizza per:

l'assenza di domande predeterminate

una rigorosa predeterminazione delle domande e dell'ordine di somministrazione

una certa flessibilità nelle domande e nell'ordine di somministrazione

l'obbligo di avere una terza persona presente durante la somministrazione

05. Durante l'osservazione a distanza il ricercatore:

si propone come parte attiva della situazione per modificarne l'esito

influenza le situazioni di vita quotidiana che sta osservando

raccoglie solo resoconti da chi ha partecipato alla situazione da indagare

partecipa ed osserva situazioni di vita quotidiana

06. L'osservazione a distanza:

permette di raccogliere informazioni sul comportamento dei soggetti senza interferire con essi

è molto utilizzato per ricreare fenomeni naturali in laboratorio

viene svolta senza definire unità di misura specifiche

il ricercatore raccogliere dati sul comportamento dei soggetti guidando le loro attività

07. Durante l'osservazione a distanza:

viene svolta senza definire unità di misura specifiche

permette di raccogliere informazioni sul comportamento dei soggetti interferendo con essi

il ricercatore non guida il comportamento dei soggetti

Set Domande: PSICOMETRIA

SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE (D.M. 270/04)

Docente: Pedroli Elisa

08. Il focus group:

prevedere che l'esaminatore osservi il comportamento spontaneo dei soggetti senza farsi vedere

è un colloquio a due durante il quale vengono discussi specifici argomenti di interesse

è un gruppo all'interno del quale vengono discussi specifici argomenti di interesse

prevede che l'esaminatore lasci che i soggetti arrivino da soli ad affrontare l'argomento che gli interessa

09. Il moderatore di un focus group:

istruisce i soggetti in merito alle risposte da dare

propone uno specifico argomento da discutere

lascia che i soggetti arrivino da soli ad affrontare l'argomento che gli interessa

osserva il comportamento spontaneo dei soggetti senza farsi vedere

10. Nella ricerca quantitativa l'obiettivo generale è quello di:

verificare delle ipotesi

generalizzare i risultati

validare una teoria

tutte le alternative sono corrette

11. Nella ricerca qualitativa l'obiettivo generale è quello di:

verificare delle ipotesi

generalizzare i risultati

esplorare e descrivere i fenomeni

validare una teoria

12. I metodi di ricerca misti comprendono:

metodi qualitativi

metodi quantitativi

metodi qualitativi e quantitativi

metodi qualitativi o quantitativi

13. I metodi qualitativi:

sono poco usati nella ricerca psicologica

sono il metodo di elezione per tutte le ricerche in psicologia

sono molto usati nella ricerca psicologica

non vengono mai presi in considerazione nella ricerca psicologica

14. L'intervista può essere:

di tipica e di massima performance

non struttura, strutturata, semistrutturata

solo strutturata

verbale e non verbale

15. Descriva i metodi qualitativi.

16. descriva le varie tipologie di osservazione.

Set Domande: PSICOMETRIA

SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE (D.M. 270/04)

Docente: Pedroli Elisa

Lezione 002

01. Le variabili psicologiche sono anche dette:

manifeste

latenti

osservabili

invariabili

02. Le grandezze intensive sono:

sono sommabili

direttamente misurabili

divisibili

misurabili indirettamente

03. Le variabili latenti:

rappresentano una piccola parte delle variabili psicologiche

sono variabili che non esistono in psicologia

sono direttamente osservabili

non sono direttamente osservabili

04. Le grandezze estensive sono:

solo graduabili

misurabili indirettamente

direttamente misurabili

sempre indivisibili

05. Una misura si dice fondamentale quando:

consente di compiere le operazioni di addizione e sottrazione

non consente di compiere le operazioni di addizione e sottrazione

consente di compiere solo sottrazioni

consente di compiere solo addizioni

06. I valori di riferimento nella misurazione si basano su:

caratteristiche decise dal ricercatore

caratteristiche arbitrarie

caratteristiche ingenue

le caratteristiche di una popolazione di riferimento

07. I valori di riferimento nella misurazione:

devono essere arbitrariamente stabiliti dal ricercatore

permettono di scegliere gli item di un test

non possono essere arbitrariamente stabiliti dal ricercatore

Set Domande: PSICOMETRIA

SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE (D.M. 270/04)

Docente: Pedroli Elisa

08. Le variabili manifeste:

rappresentano una piccola parte delle variabili psicologiche

non sono direttamente osservabili

sono direttamente osservabili

sono variabili che non esistono in psicologia

09. Affinché ci possa essere una misura è necessario:

un sistema di riferimento almeno bidimensionale

un sistema di riferimento almeno tridimensionale

non serve nessun sistema di riferimento

un sistema di riferimento solamente unidimensionale

10. Descriva la differenza tra variabili estensive ed intesive

Set Domande: PSICOMETRIA

SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE (D.M. 270/04)

Docente: Pedroli Elisa

Lezione 003

01. Quando misuriamo:

rappresentiamo le proprietà di un sistema numerico tramite le proprietà d altri sistemi numerici

rappresentiamo le proprietà di oggetti o eventi tramite le proprietà di altri sistemi di oggetti o eventi

rappresentiamo le proprietà degli oggetti e degli eventi tramite le proprietà del sistema numerico

rappresentiamo le proprietà del sistema numerico tramite le proprietà degli oggetti e degli eventi

02. Nella misurazione la relazione tra sistema empirico e numerico deve essere:

a due vie

monodirezionale

univoca

imprecisa

03. Durante il processo di misurazione:

facciamo corrispondere ad ogni valore numerico un valore empirico.

troviamo la relazione causale tra le variabili

facciamo corrispondere ad ogni valore empirico un valore numerico.

rappresentiamo le proprietà di un sistema numerico tramite le proprietà d altri sistemi numerici

04. Misurare significa:

trovare un valore per ogni oggetto seguendo il buonsenso

assegnare valori alfanumerici ad oggetti o eventi secondo delle regole

assegnare valori numerici ad oggetti o eventi secondo delle regole

associare due numeri seguendo delle regole

05. In psicologia per misurare è possibile usare:

il sistema numerico formato da numeri reali

il sistema numerico basato su etichette

tutte le alternative sono corrette

il sistema numerico basato su etichette

06. Il sistema empirico comprende:

tutti i dati possibili relativi all'oggetto di studio

l'insieme di «dati» raccolti e disponibile

convenzioni matematiche e astrazioni numeriche relative ai dati

l'insieme di «valori» assegnati ai dati raccolti

07. Il sistema numerico fa riferimento:

all'insieme di «dati» raccolti e disponibile

all'insieme di «valori» assegnati ai dati raccolti

all'insieme di «valori» assegnati ai dati che non sono stati raccolti

Set Domande: PSICOMETRIA

SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE (D.M. 270/04)

Docente: Pedroli Elisa

08. Spesso, nel processo di misurazione di costrutti non osservabili è necessario:

usare come riferimenti sistemi arbitrari

usare strumenti che non hanno valori di riferimento

far riferimento alle teorie preesistenti

far riferimento solo ai dati raccolti

09. Descriva le differenze e la relazione tra sistema numerico e sistema empirico.

Set Domande: PSICOMETRIA

SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE (D.M. 270/04)

Docente: Pedroli Elisa

Lezione 004

01. Quando analizziamo il comportamento la durata indica:

il numero delle volte in cui si presenta un determinato evento

tutte le alternative sono corrette

l'intervallo di tempo che intercorre tra la presentazione di uno stimolo e la risposta ad esso

la quantità di tempo in cui un singolo comportamento viene mantenuto

02. L'osservazione senza misurazione:

sono due concetti che non possono essere messi in relazione

è sempre possibile

non è mai possibile

sono due concetti che non possono essere messi in relazione

03. Quando analizziamo il comportamento la frequenza indica:

l'intervallo di tempo che intercorre tra la presentazione di uno stimolo e la risposta ad esso

la quantità di tempo in cui un singolo comportamento viene mantenuto

nessuna delle alternative

il numero delle volte in cui si presenta un determinato evento

04. Quando analizziamo il comportamento la latenza indica:

la quantità di tempo in cui un singolo comportamento viene mantenuto

il numero delle volte in cui si presenta un determinato evento

tutte le alternative sono corrette

l'intervallo di tempo che intercorre tra la presentazione di uno stimolo e la risposta ad esso

05. Il comportamento può essere misurato usando:

Latenza, Assenza, Durata e numerosità

Latenza, Frequenza, Durata e Intensità

Luogo, Tempo, Causa, Effetto

nessuna delle alternative

06. L'osservazione del comportamento ha come obiettivo:

quantificare le osservazioni del comportamento oggetto di studio

solamente manipolare direttamente in comportamento

produrre solo un report descrittivo del comportamento

trovare la relazione causale tra le variabili

07. Quando misuriamo un costrutto psicologico:

dobbiamo scegliere solo una tipologia di misura

possiamo scegliere tra diverse possibili misure

ogni costrutto ha una tipologia di misura adatta

i costrutti non possono mai essere misurati

Set Domande: PSICOMETRIA

SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE (D.M. 270/04)

Docente: Pedroli Elisa

Lezione 005

01. Nella procedura di campionamento casuale stratificato:

I sottogruppi della popolazione vengono divisi e inseriti ciascuno in diversi esperimenti

Si selezionano soggetti volontari

La popolazione viene suddivisa arbitrariamente in gruppi più piccoli, sulla base di un certo criterio e su questi sottogruppi vengono svolte le procedure di campionamento

casuale

vengono selezionati solo soggetti appartenenti al gruppo di controllo

02. Nel campionamento casuale senza reinserimento:

il soggetto estratto della popolazione viene reinserito prima dell'estrazione successiva

tutte le alternative

il soggetto estratto della popolazione non viene reinserito prima dell'estrazione successiva

il soggetto estratto dalla popolazione non farà parte del campione

03. Nel campionamento casuale con reinserimento:

il soggetto estratto della popolazione viene reinserito prima dell'estrazione successiva

tutte le alternative

il soggetto estratto dalla popolazione non farà parte del campione

il soggetto estratto della popolazione non viene reinserito prima dell'estrazione successiva

04. Il campione dovrebbe essere:

estraneo alla popolazione

più grande della popolazione

rappresentativo della popolazione

composto da individui che non appartengono alla popolazione

05. Nella procedura di campionamento ad hoc:

vengono selezionati solo soggetti appartenenti al gruppo di controllo

Ogni elemento di un insieme ordinato di n elementi di una della popolazione ha la stessa probabilità di formare il campione

Si selezionano solo soggetti volontari

La popolazione viene suddivisa arbitrariamente in gruppi più piccoli, sulla base di un certo criterio e quindi, su questi sottogruppi vengono svolte le procedure di

campionamento casuale

06. Il campionamento casuale:

può essere con o senza gruppo di controllo

può essere fatto con o senza rimodellamento

può essere fatto con o senza probabilità

può essere fatto con o senza reinserimento

07. Nella procedura di campionamento casuale:

Ogni elemento della popolazione ha la stessa probabilità di formare il campione

I sottogruppi della popolazione vengono divisi e inseriti ciascuno in diversi esperimenti

Si selezionano soggetti volontari

La popolazione viene suddivisa arbitrariamente in gruppi più piccoli, sulla base di un certo criterio e quindi, su questi sottogruppi vengono svolte le procedure di

Set Domande: PSICOMETRIA

SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE (D.M. 270/04)

Docente: Pedroli Elisa

08. Con il termine campione intendiamo:

tutti gli eventi di interesse cui si rivolge lo sperimentatore

tutti gli eventi che non interessano allo sperimentatore

tutti i volontari che presentano la caratteristica che lo sperimentato vuole studiare

un piccolo insieme di eventi tratto dalla popolazione

09. Con il termine popolazione intendiamo:

tutta la popolazione mondiale

tutti gli eventi che non interessano allo sperimentatore

tutti gli eventi di interesse cui si rivolge lo sperimentatore

un insieme di eventi tratto dal gruppo che comprende tutti i soggetti che vogliamo studiare

10. Il campionamento comprende:

le modalità che il ricercatore adotta per individuare i soggetti che prenderanno parte all'esperimento

procedure per il calcolo delle probabilità

le modalità che il ricercatore adotta per individuare tutti i soggetti che hanno la caratteristica che vuole studiare

le modalità usate per individuare i soggetti che non hanno le caratteristiche che interessano allo sperimentatore

11. Descriva i principali metodi di campionamento

12. Descriva il concetto di campionamento

Set Domande: PSICOMETRIA

SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE (D.M. 270/04)

Docente: Pedroli Elisa

Lezione 006

01. Una variabile può essere considerata come:

l'evento che viene considerato durante l'esperimento

un costrutto

il gruppo di controllo

la proprietà che è stata misurata rispetto a un evento reale

02. Uno strumento di misura accurato:

nessuna delle alternative

misura in modo preciso il costrutto indagato

misura il costrutto per cui è stato progettato

entrambi

03. Uno strumento di misura affidabile:

misura in modo preciso il costrutto indagato

misura il costrutto per cui è stato progettato

nessuna delle alternative

entrambi

04. Uno strumento di misura dovrebbe essere:

entrambi

affidabile

accurato

nessuna delle alternative

05. Misurare permette di:

definire una corrispondenza tra due sistemi empirici

nessuna delle alternative

definire una corrispondenza tra due sistemi numerici

definire una corrispondenza tra un sistema empirico a un sistema numerico

06. Il processo di misurazione nella costruzione di una variabile prevede:

il passaggio dalla variabile al valore

il passaggio dal significato alla variabile

il paggio dal costrutto alla variabile

il passaggio dal costrutto al significato

07. Il processo di operazionalizzazione nella costruzione di una variabile prevede:

il paggio dal costrutto alla variabile

il passaggio dal costrutto al significato

il passaggio dal significato alla variabile

Set Domande: PSICOMETRIA

SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE (D.M. 270/04)

Docente: Pedroli Elisa

08. Il processo di definizione nella costruzione di una variabile prevede:

il paggio dal costrutto alla variabile

il passaggio dalla variabile al valore

il passaggio dal costrutto al significato

il passaggio dal significato alla variabile

09. Il passaggio dal costrutto al significato di una variabile viene identificato come:

misurazione

operazionalizzazione

validazione

definizione

10. Il passaggio dalla variabile ai valori numerici viene identificato come:

operazionalizzazione

definizione

misurazione

validazione

11. Il passaggio dal si

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