Linguistica Italiana - Appunti

\^/ . ;l| :.

-*"

$' i,

:, I' t:

r E^Jo^lel07.o

o HoQ.ftt{o e e$É-r<-

?od

non

I

PoRco

"

' CoSllRuJroNE rE

14

raReH|.{Sfi

j , -fRaqe

o À&1il]lat;.4{j7a' .#.r^r*ru

-W forn6

r§rNrAéM0 rOex7pRNoa-mer.

r&EltgtrlTAlurtreRl ..,

_. {t

Ca.fr5c aperJrL Sa2t "

.fifftxn r 4eaolrsrrlfi -àr^r6"n*

!&

*

,;-.-.

'-É

?-iu4'a'vQ))' éffc€,21 !

urc-

g»eRì r.rtu-qrrì. di

ogc uofi^rni eotur^rr+ì-lge.

g!ruuftouo

PEGot€R,^l§loNdLt C.Qo F;+SSI@_

o-

do[

tra-tv

!i\t*t$tot.t- 7A *.:

w /

i" ft li r

S,'eA,'r

4nelt teutf) nàtura-

di de,l{,e.

e verbaà

, S.,w L t .:lr-er;!,+',

-,, b

^, 0'lnle-fr1,Éicvn{. prt,t,g,

^ ler-tnr/ L''ct",t

t*:;'&.hW*nh,##,!Jsfr ff r?-,*

E*

,-§É{:At:. .

.-f*lef"lnf I

. --

-

M/r*È-a§,J,,1'-./-,.r.e.B..Cp...

-- -c&-aol.d.t,^,*cgsorieé"tgpn

0-aJo{r,tsm"3 a§*rcpl'r,,,e"#.

(o

" C.r-r"§à crr:e.sh.Ér

" r.'f.or f.erllé,

u+g -

. - . , .

r^*eJ.t/,+è-J!À,.nc

/.

-- -

,Jel0r;s.-os

:.4w""1^"'oe --

=* .

-- --.

--- -

-fnU'e------

-.1 ste,'ttncrJe -..

o

* .

^- AlfAiffr ..-

w.L n-ng.{' vorL'.* -

uarr.{olngro ..

Jufta

{b.u,re.

É.r.'*.Là:

z- ^! -

) ,

q*;

ubc,fi{ e&ruefi ra.\fe§

trÈ-rmo a- §E

v

r ___ _

* -

*{i'

,4Rhl,{afi i;'p,'./,'§,rt' _

rrerr

"^tter.#o/ -

pof:b,-- (

+ ,ltrta.hort ?^^ttp,d

VedDOoe.ilA da.ioy(,-:-

e<.og{,?tL*^ \l I

7 ,,roln"

ttto,rt',(\ t,tn).,

"frepo U

PtAttrl GrùrÀfiarr.l D-^; *u*L /,ro,L- J'dr-énotn^t-n n^^-0^r.\

(J

lJ

u

v(Y

'^

* lL-, à .L

orANrr L'rnn

*rPanti'r+t - v

,

?,"* on .noJn"

" t

2 ,.-,-.à*.

Qo^-

Pta^tr\ -QtrJrrrfrr* - I

vW

aa

* l-.n oo",,/n ,,,o

à

Alnrt

D,A^r^ "dù&:cÀ&,\\

^gtera,rrria^ v'

'

u

l, p .J^o,,,n"

,r, Ò-^(roo

',4 ,,0 è / t,ro ì e*-t'L i;t.t to^t.,-Atr^-.2L.-J.^É',t

O0.Àtr-t.§f{tlfn'ao t,^n /

-u,u r -

i

l r-a ò *r t'tot,L

.§GilJAadtz-ra.*

PrAA/n ,

I oGuorl'nrrPn t)o

r.x,L'ema oprrnno*

V \.'

5 G,-rl'o,,?o o^rr.alk

Otrun .§rrnrra?n a

\

ù §..","&" 6 9"5*.

(

,lo(,

(q..q,,.'c.ne rì

dt

>>

4CLtTaco .r'

** '

'.

r ,ra^nn/,

(nsln*,,r") n,.n -

r'

e

p

J; € nga

*,itrylt,P+r^a'tie"{''e

e J)'eg+

A've

e'€ VP';

ofur

uterriàé,&o ,t ea,us,eo

eo,v^f ,Jf

,.

flJei{o ,[ n,];'

p

f., J. !

"ea èà4rerc-

6.pPr§,lrr.q1ionc

e'ceae*à, eX urà.5a- <r,r.o-

.

.-* nsco&§o -

n:rtr trffi'ner

Cl4sSrFrcoèror.l€: -

t

-D - aipcc.*'

§ e5sfltorreJof. .

t{ùSgn,Feo;Ée so**r6rÒbE)

e §5F,

*#r6s;tu#rftttry6,;k,",

* frWi

P{HÈ &ssrcal.i c"«+ù$4méeu e1

o9.,.', 5

1

Vep8,t

! nt ,

F,Nf .. {" ."

f

gpr, *'e.Q*

i

,, {a"n fr".

\: h

I ,Fflut.,

no J{.

tNEt iole.u.i-^

o^ gz

N}Dt c9.

Eo pery"^o ,

L ,oripnt,r,

C n','Jj4 t

rosL'",i;,- -

"ù\

E ,uraln

r0 er"éuo"?

(n fo rrrr^rn

//a f^(o r,. Jln.et

,lì,^

o à ,;no

- o.

Pn*, oluro€e

.-. .! :

" , ',

,. .-'

t, ;" ."" "

>fifi?à.efiJ.to, ,

StN?l{nel+..

fui*

noa m'€*izegra.

d.

€o <i4aa*o.t ggprarre

fl,ۤSro'rr :..

tttt*e ea*e'5rr."

$!i rarLall-1,'.

qde"$"

iusb,1?4a6rruoà

t; ,,ff p(q{Jea}a,

I f ul'h^l

perne- LP

al

?F*<tg,c.,t Je?

{}

J, ",

.Drsr€.S/

'',, n *'gd,,nno

e

,") ''""

f ,f',

[wf,

',1 discorso"

del

delle "parti

di classificazione

Tabella f',§#Wf#",[*m'

Alia'te w!",

k#,r## {iff:

- dVA.

do5cr,lrL e<te,,*l.:.

II ?'èrbi

sigptficflfo:dei

l. Il i di azione"

intrinseco: "tipi

significato più Tale

una

non di

tipi decina.

pochi fondamentali,

in

classificare

si

verbi lasciano

le dai

Tutte azioni espresse le

rappresenta

in cui la mente si

verbi no§tra

modo

l'uso sul

governa doi e

che

sulla logica

itto1ninu

classificazione

azioni. by".

&"

ol*ont (En,+,r.nrot''

5,gr" )

y)

ttduratiYi"

a. "non-durativi"

Verbi e 1

t.mlr^, annoiarsi,

sentire,

nel crescere,

oziare, studiare,

volare,

come

si

che

Alcuni verbi esprimono.azioni frrolrrngano pulire,'credere.

mangiare,

arrampicarsi,

cotrere,

preoccuparsi, camminare,

-Alt iniziale

punto

il da

possibile distinguere

quali non è

in-r."", esprimonoJrzionichqstsyalgqrìq-laDldaE§$§"sdelle

i, arrivare,

prestare, restituire,

stupirsi, incontrare,

svegliarsi,

nascere,

addormentaisi,

finale, spaientarsi,

quello come

pdrtire, morire.

tornare, esplodere, per

minimo,

pure

tempon sia

gli esplodere richiedono utr

più istantanei, come

eventi

anche

Naturalmente una

questi certa

hanno

fisico eventi

anche

nel mondo

istantanei.

li percepiamo

noi come

verificarsi, Quindi

ma I'hanno.

non

quindi nella lingua, ce

mente,

nella nostra e

ma

durata, r;'- -lli*

--;

*-";-.-'...r ^-:

- nilht*;;rgliUltllIFU!

-'r.r,l

--,

Tr"rhi,lrrr.tiwi(nnnre ) introdotte

di da

tempo

in rispetto a espressioni

modi diversi

I si comportano

quelli non-durativi

verbi durativi e

per finché:

e

lt,.

t'

3.

4. il

per che

tutto tempo

di tempo ore,

arco

un certo

lungo

si svolga

un'azione

per implicano

|inché Qter

che

Infatti e verbi

nop

correre, con

volare

verbi durativi, e

come e

con

solo

quindi possono accompagnarsi

ebbe Jiato,ecc.), azioni istantanee.

esprimono

incontrare,che

aniiqre, svegliarsi o

non-àurativi, come i

i

b. ("reversibili" e

verbi non-durativi: "trasformativi"

"puntuali" e

o'irreversibili') possono

loro volta,

I kasformativi,

i a

verbi trasformativi.

ppnr$ali,

i verbi

distinguono e

durativi si

verbi

i non

Fra irreversibili

reversibili o

essere non modifica

che

puntrali un'azione istantanea

I 1o

esprimono

incontrare, stupirsi)

(come

verbi soggetto.

del

stato lo del

I Sono

soggetto.

stato

modifica

che

istantanea

un'azione

verbi esprirnono

trasfomrativi precedante

allo

possibile tomare stato

cui Qtartire,

."l da

trasfonnazione è

àr.ibiti una

re esprimono *:::::2

ò@ffi1.#fip ."nff ario e,

er

(n

rit as

ar

orn c

i

tutti non:durativi

In Dawero

verbi incompatibili

non prolungato.

di

realtà con

sono espressioni tempo

pgglual!

incompatibili i i irreversibili:

sono trasformativi

e

5. .

d'ora.;à.fl4nV§.t€ .

tDavanti vis& per

mi

quella quarto

stupii un

inattesa,

a »Pd$IlttE :

6. ::

ttlpresidente incontròilgeneralenncàénonfece^buio.

p;;;';;

7. il"b;;d;;r;q;" ;sqst€6194'f

*In poarii.u, mezzo.+IfQ5t

posizioue e

trasformativi reversibili,

I invece, prolungato:

possono di

combinare con

si espressioni tempo

8. giorni.

per d,ta,rp

tr

L'allenatore partì /ur$"

due $f

Ca*l,.,,uLena, ttn

In partire,

per

questo di

I'espressione introdotta all'azione

tempo non riferisce

caso, da un'azione

si che

di è

il

immediata non perdurare dello in

tale svolgimento,

come ha viene

ma

e cui trovarsi dopo la

al stato soggetto

a

pafienza prima ritomo).

(e del

c. 66stativi"

gli ("permanenti"

durativi:

Verbi "non-permanenti")

e

qualità

I durativi

verbi indicano detti stativi. bello,

o stati del soseetto sono

che Esserà vecchio,

alta, magra, antipatico, operaio, imbianchino,

oppure awocato,

ecc., essere oppure

commessd,

signora,padrona, averfame, assomigliare,

o possedere, conoscere,sono

ancora

ecc.,

essere sete>

"azioni"

verbali

tutte aziani

in

espressioni non delle

designano delle

stretto, cioè

che senso

delle

dinamiche, ma

verbi carutteizzati di dinamicità.

sono dall'assenza

Questi il

I qlralità sfati

verbi stativi e cui

descrivono non ha

soggetto

su

noi poter famiglia

averefame

siamo di

di

decidere di davna

esistere, discendere

sete, o

a o

piuttosto un'altra; in potere di

no

nostro invece studiare,

scegliere

che di di

camminare,

è o

da

di aruampicarci.

colTere, particolarità di verbi altri

dei stativi rispetto agli verbi

due caratteristiche spiegano alcune corqportamento

Queste

durativi.Confrontiamo: . " t S7afrv,

a

Unhnoow

àfefb, ,

lrjgtb,vo

g. r'$gre*eee

in

studlando

Paola sta cantina. eelrtufiJfr0,

10. a{,

Marina arrampicando,sulflalbero.

si sta

*Paola

11. }{€}lfrALE-

@l{o!l*odE:-

Roberto-

sta cDAlqS(E|f€== wÉP§tvol'

a§$rVQ

"oros""odo

*Marina

12. possedendo cultura.

vasta

una

sta

13. Studia!

14. Arràmpicati sull'albero!

15;tConos§iRoterto!lt6'.*tq,tta§lfr§fl,to0,:]...:.::..

*

16. cultural

Possiedi una vasta gli possedere

verbi

di anampicarsi, stativi

Come studiare non

differenza di conoscere

vede, come

si a e e

+

(stare l'uso

progressiva gerundio), dell'imperativo.

ammettono forma

la

né né la

prima al nel

può (con progressiva)

La restrizione forma

dovuta fatto che si svolgimento solo

rappresentare

è suo

un'azione dinamica, non condizione

una statica. il di

dall'incompatibilita significato la

possedere

La restrizione tra conoscerc funzione

seconda dipende e

e

Camnina! qualcuuo può

Corri!

qualcuno

dell'imperativo. normalmente

perché questo

Ordinare o ha

a senso

di questi

di

decidere descrivono invece degli stati, non

possedere

correre camminare. sono

Conoscere e

e e

il Infatti,

controllo. di frasi:

queste

direttamente sotto nostro due

17. Sii buono!

*Sii

18. bello! belli

gtaqrp@iaJei essere

s

o dioende

no

buoni

gssere

perché

no, appunto

la seconda

possibile,

prima è

ta volontarietà)'

e

dinamico

(svolgimento

indicate

caratteristiche

due

delle

ffiHfi"§*e una

soltanto

hanno

verbi che dinamico'

di

priva svolgimento

*rrt ma

*ogg"ìto

*'rzioo" dal

ri-"r"ii ollabile

esprime

che

per il verbo

esempio progressiva:

la forma

non

ma

u**",t"ì'rrto dell'imperativo -.::],],]]::.]l..;:..::..:;.1.'..:.i:'l'i:"l:i.:l11:]l

gonvoi'

*Sto

20. rioatrendo di

differenza

a

no§tro'controllo'

di del

fuori

È al

svolgimento.

un suo

ha

ma

volontarietà,

ha

non

invece,

Vedere, si

che

vista

della

facolta

,t"'"i nostra

la

piuttosto

.i..oraa, è

ciò

vedere

voler

noi a

gr;;;;;",perché non siamo la

non

prima ma

la

ir normale

qUnai perché è

spleéa

di elementi

stimolo

il;;;;p;;*"amente dietro 1o "ri"À.

frasi:

'seconda queste due

di

,1:.,'.§tÙ.vEdàifi{i]iùitàt:frfuà..ì'].v.li':'Jjì.:.l::.n.i-,}"

distinguono:

gli si

stativi il

Fra tutto

per

dtrra

che

stato

uno

indicano

e discendere.provenire:

esistere

permanenti, e

come

i togliendogli

non

tolto'

,o" se

gli può

,h. essere

,iuto

,rro

it soggetto,

in esiste

cui

tempo poi;

r* in

momento

certo

d"

awiarsi

o

intenoÀfersi,

può

non

che

e

l,esistenza, indicano

vecchio:

essere

conoscere'

o de-ruiasso*igliare,

comeposse

i non-permanenti, soggetto'

del

temporaneo

stato

uno

invece ***

":t-:T-":b^':i*,""::":lt"t"t'.:*"I$i#J,rl

perma.4enti

Gli stativi ']JJ?iXÌffi:"T:'ì'1H"ffi;;

J*?;':,l,iHil[a;fl

bene:

vanno

invece

permàenti)

non

(stativl

gli ZCZS

A*rioT*o, ess. §arroi&'!

famiglia

*Vittofi§1§màil dalla

per anqi

disceso

è

1è

29, .r;d";;"*t Savoia'

disce{a* *.+:

el'l

vittorio Emanuele

y'A; ffiji,***ry-

jffiffi

;m;mmT#fi,ff

?§. i;'i"'#',i

26, ffi Òpedia''

;;r;",ffi;l pooi"aoa un1

ffi J yecchia.encicl

IrL ,: ,

ilfr;ffi;*i"at enciciapedia''

*topo rrrq.veqc-hia

au ,

'::

1,8. ,

Vittorio'

a

assomigliato

sonpre

ira

Emanuele

2C.

d. i "continuativi'

durativi:

Verbi come

continuativi'

chiamano

sta{vi si

desli

categoria

alla

appartengono

non

che

durativi

I verbi significano Azionigere-e

verbi

*ongiori,-"o""{

studiare,

arrampicarsi,

camminare, """'Questi durative

azioni

esprimono

cantare)

studiare,

bere,

andare,

camminare,

(come

,*r*À*.

, una

stqtivi è

degli

quella

stativi:

degli

que*o

rispetto-a

diverso

di drqata

un concetto

impricano

I contiuuativi

verbi ti" ^*''r't Confrontiamo:

'"

4l**

oou

e

continuativi

dei

quella

ininterrotta,

durata il giorno'

tutùo

studiato

ha

Paola

.3O. ryT",#j;a,+

3L /

gryT

ra

È{!4, sTrrr

'**: ;ilffi;ai}6i*i'.,- 4al6f,*u*susiti$iàt6ittmdo''iimpracsiorast§

'33. il

(verbo

studiare

riuscirebbe giorno

Nessuno continuativo) tutto per

alzarsi dal tavolo distrarsi qualche

a senza e

(30); qualcos'altro, giocare

momento awà fatto nel

Paola tennis

corso della

anche oltre

adolescenza, a

sua

e a

(verbo (32).

continuativo) Invece (verbo

di averfame

Martina non awà per

stativo) alle riprendere alle

sospeso due

quarto (31);

un dopo fino all'età di

sbrigato urgente

due faccenda dieci di

non

aver una awà

e anni, smesso

e,

(verbo qualcos'altro

assomìgliare mamma (33).

alla stativo) impegnata fare

mentre era

sua Le azioni dinamiche,

a

infatti, attività, loro di

costituiscono per solito attività,

delle alternauo

si altre

che natura questo

ad che

senza

impedisca percepirle protratte Gli

di certo tempo. invece,

come per stati, continuano ininterrottamente,

rm durare

a

"sullo attività

sfondo" delle varie svolte dal soggetto.

i

durativi:

Verbi "risultativi"

Verbi durativi lavare, cantare,

disegnare, in man