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ORACIONES SUBSTANTIVAS

La estructura màs abitual es “verbo1 + que + verbo2” en la que el V1 es independiente y el V2 depende del primero, pero cuidado!

VERBO 1:

 acciones

Grupo I: verbos de CABEZA que van con indicativo (cuidado*) que las personas hacen con el cerebro.

- de pensamiento (creer, pensar, considerar, opinar, reflexionar, comprender*, sentir*..)

- de percepciòn (escuchar, oir, apreciar, veer, sentir*..)

- de comunicaciòn (hablar, decir*, contar, negar, asigurar, afirmar, comunicar, escribir..)

 expreciones de constataciòn ( creo que, estoy seguro de que, es obvio/evidente que, està claro que..)

Nb. “es logico/importante/terrible/fatal/bueno que” es un juicio de valor, por eso va en subjuntivo!

 

Grupo II: todos los demàs que no son del grupo I verbos de sensaciones, reacciòn emotiva.

Van en subjuntivo! Sin casistica nì excepciones.

EXCEPCIONES GRUPO I

 si el V1 està negado va en subjuntivo! (no creo que sea)

PERO el imperativo negativo rige el indicativo (no crees que soy tonto!)

 la interrogativa negativa rige el indicativo (¿no crees que debemos ir?)

CASOS ESPECIALES DE LOS VERBOS SEMIVACIOS * : pueden cruzar la linea que divide el gI del gII.

 comprender

“he comprendido que quieres dejarme” es algo de cabeza, gI y por eso indicativo.

“comprendo que quieras dejar a Lucìa” es algo emotivo-solidal, gII y por eso subjuntivo.

 sentir

“siento que hace frìo” es una percepciòn, cabeza gI y por eso indicativo.

“siento que estès triste” es una emociòn, gII y por eso subjuntivo.

 decir

“ha dicho que hace sol” es una comunicaciòn, cabeza, gI y por eso indicativo.

“ha dicho que vengas inmediatamente” es un òrden, deseo, gII y por eso subjuntivo.

Casi todos los verbos de comunicaciòn pueden cruzar y ser verbos semivacios.

 CASO ESPECIAL DE LAS INTERROGATIVAS INDIRECTAS

Las interrogativas indirectas van siempre con el indicativo

Ej. “dime SÌ tienes dinero”, “no sé SÌ ha llegado”.

 saber

“No sabe QUÈ dìa es mi cumpleaño” : negaciòn V1(quiere pero hay el “què” interrogativo, asì que el V1 no influye sobre

subjuntivo), el V2 el

V2 depende solo del “què”!

ORACIONES ADJETIVAS

Tienen una estructura particular: antecedente + or.adjetiva (que..)

Ej. “Me ha llamado /que dirige la empresa”

el señor

Hay dos tipos de or.adjetivas:

 

EXPLICATIVAS SIEMPRE INDICATIVO (siempre entre comas), aportan informaciones, algo extra no necesario para identificar el

antecedente. 

Ej. “los , (que tienen dni) , han acabado los tramites.”

alumnos todos los alumnos.

 ESPECIFICATIVAS es

Ej. “los (que tienen dni) pueden pasar directamente”

alumnos una parte del conjunto del antecedente.

Ej. “los alumnos que tienen el certificado pueden irse a casa” el profe sabe que los alumnos lo tienen, es un conocimiento.

Ej. “los alumnos que tengan el certificado no necesitan quedarse” el profe no sabe cuàntos y quiènes son los alumnos que tienen el

certificado.

- 1 regla: cuando el antecedente es determinado, conocido, especifico, (referente existente) se pone el indicativo;

Ej. “estoy buscando a una mujer que habla inglès” yo sé que hay una mujer que habla inglès pero no conozco su nombre. Sé que està pero no

la encuentro. INDICATIVO.

- 2 regla: cuando el antecedente es indeterminado o genèrico, (referente inexistente o desconocido) se pone el subjuntivo.

Ej. “estoy buscando a una mujer que hable inglès” yo necesito a una mujer que hable inglès, no la conozco y no se quièn es; puede ser

cualquiera y tambièn puede no existir SUBJUNTIVO.

 CASOS ESPECIALES, EXCEPCIONES 

“no tengo a ningùn libro que hable de economìa”

- Antecedente Negado: siempre en subjuntivo porque el antecedente es zero, sé que no lo


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MED.

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+1 anno fa


DETTAGLI
Corso di laurea: Corso di laurea in mediazione linguistica e culturale applicata all'ambito economico, giuridico e sociale (Facoltà di Lettere e Filosofia e di Scienze Politiche)
SSD:
Università: Milano - Unimi
A.A.: 2013-2014

I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher MED. di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Lingua spagnola e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Milano - Unimi o del prof Cestao Miguel Angel.

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