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Lingua spagnola 3

Appunti di lingua spagnola basati su appunti personali del publisher presi alle lezioni del prof. Garcia dell’università degli Studi di Pisa - Unipi, facoltà di lingue e letterature straniere, Corso di laurea in lingue e letterature straniere. Scarica il file in formato PDF!

Esame di Lingua spagnola docente Prof. R. Garcia Jimenez

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10/03/2017

4. La cortesía linguistica

Es una forma social de comportamiento verbal gobernada por reglas muchas veces implicitas.

Son las expectativas que los hablantes tienen sobre los comportamientos sociales al hablar con otros→ognuno ha le sue

regole di cortesia e non cortesia.

Son conocidos por todos los integrantes de un grupo social o comunidad de habla→la cortesia esiste in tutte le culture,

ma ogni cultura le da un peso differente

El incumplimento de este tipo de expectativas puede ocasionar conflictos interpersonales.

Dame la sal.→cuando hay relacion familiar

Por favor, ¿me alcanzaría la sal?

Para comprenderla……→TEORIA DE LOS ACTOS DE HABLAS INDIRECTOS + PROPUESTA DE GRICE

LAKOFF (1972)

Sea cortes, no te impongas, da opciones, sea cordial.

¿Te gusta mi corte de pelo?→DIRECTIVO, CORT. (no se impone, le da opciones)

El sabado organizó una fiesta en mi casa, ¿vienes?→ASERTIVO, CORT.

¿Quieres un café?→ SI

Pasame el pan→NO

¿Tienes cambio?→SI

¿Por qué estas pensativa?→NO (pregunta una causa)

Encantado de verte por aquí→SI

LEECH (1983)

La cortesia se vincula con acciones que tienen un coste para el destinatario. Cuanto mas beneficia un acto al

destinatario, mas cortes seria ese acto (COSTE-BENEIFICIO)

Relativa= depende de las posiciones sociales de los interlocutores

Absoluta= cuando se refiere a los ordenes o peticiones

Maxima de tacto: minima la expresion de creencias que impliquen un coste para el otro y maximiza aquellos

• que lo beneficien

Maxima de generosidad: minima la expresion de beneficio proprio y maximiza el coste propio

• Maxima de aprobacion: minimiza la expresion de las creencias que expresan poca valoracion del otro y

• maximiza aquellos que muestran aprobacion hacia el otro

Maxima de modestia: minimiza la expresion de valoracion de lo proprio y maximiza la expresion de acuerdo

• para ambos

Maxima de acuerdo: minimiza la expresion de desacuerdo con el otro y maximiza la expresion de acuerdo

• Maxima de simpatia: minimiza la expresion de antipatia y maximiza la expresion de simpatia

¿Me permite pasar?→TACTO

Llevame al cine que nos vamos a divertir→MODESTIA

BROWN & LEVINSON (1987)

Imagen positiva e imagen negativa

consiste en mantener y proteger los derechos del esta formada por los aspechos de la imagen social que se

individuo de ser apreciado por el grupo y el derecho refieren a la libertad de accion; las estrategias de cortesia

a que los otros compartan los proprios deseos; negativa seran aquellas que sirven para mantenerla y protegerla

se manifesta mostrando acuerdo, simpatia y

solidariedad

Me parece que has aumentado un poco de peso… Maria estas hecha una vaca. ¿Cuando te vas a poner a regimen?

Problema? →Variacion, por ejemplo en Espana se busca siemepre la imagen positiva

Tendras frio, sera mejor que entremos→+

Que cuadro tan bonito tienes, lo pondria un poco mas al centro→+

A mi tambien se me hinchan→+

Soy malisimo→+

Cuando termines→+

no cortes: amenaza la imagen negativa del interlocuto 15/03/2017

Ejercicio en clase sobre un anuncio para el d í a del padre

Una corbata siente muy bien. Cosa ci dice? Non regalate una cravatta ma un apparecchio acustico per

Oir bien sienta mucho mejor. far sentire meglio i vostri padri.

*corbata=regalo tipico dia del padre→hacto de habla indirectivo: da questo capiamo il concetto

Podrias regalarle una corbata, un pigama o una colonia. Podrias sorprenderle con un salta en paracaidas o una mascota exotica→DIR. (nos da un

consejo, sujerencias con un verbo modal + condicional)

Pero si lo que quieres es un regalo que cambie su vida, ayudale a oir mejor. →DIR (lo que quieres=atenua el imperat.)

Ejercicio en clase sobre una publicidad

Que nadie te quite tu verano.→DIR (orden)

Adelanta tu reserva y no te queda sin plaza.→DIR

Mecanismos expresivos de la cortesia en espanol

-una negativa: el deseo de libertad de accion, de verse libre de imposiciones, de controlar su proprio territorio

-una positiva: el deseo de ser apreciado o aceptado por los demas, de que los otros compartan sus deseos

Algunos autores prefeiren los terminos de imagen de autonomia e imagen de afiliacion.

*Estas imagenes no tienen nada a que ver con lo que intendemos con los terminos positivos y negativos normalmente.

1- Actos que amenazan la imagen negativa de que los realiza: ofertas, promesas, compromisos→ya que limitan su

libertad de hacer o no algo.

2- Actos que amanezan la imagien positiva de que los realiza: confesion, autocritica→porque sono autodegradantes y

ponen en peligro su propria imagen social.

3- Actos que amenazan la imagen negativa del otro: actos exhortativos o directivos→pues invaden su teritorio y

restringen su libertad de hacer o no algo. Pues ahora todo el mundo estudia

4- Actos que amenazan la imagen positiva del otro: insultos, burlas, reproches, refutaciones→pues atacan su deseo de

ser valorado y reconocido por los demas.

El potenzial de amaneza de un acto de habla se establece a partir de las siguientes variables:

-la distancia social entre los interlocutores (gli insulti in un gruppo di giovani ad esempio no amenzan el imagen

positiva)

-el poder relativo entre ellos (uno fuma in classe, la prof dice di smettere perchè tiene l'autorità per farlo)

-el grado de imposicion del acto de habla, es decir el coste/beneficio que su realizacion representa para los

interlocutores

Segun la imagen publica que favoresca se habla de:

-cortesia positiva orientada a la imagen positiva del interlocutor (interesandose por todo lo suyo, mostrando empatia y

confiancia).

-cortesia negativa vela por la imagen negativa del interolcutor y es de naturaleza abstencionista, se trata de no imponer

nada, de no dar por consabidos los deseos del otro, en definitva, de mitigar y no invadir su territorio.

Estrategias para evitar la amenza

1) Estrategias abiertas y directas que no tienen en cuenta la imagen publica del otro (en situacion de familiaridad,

jerarquia muy marcada, urgencia extrema)

Ponte a fregar inmediatamente los platos→DIR

2) Estrategias abiertas y orientadas hacia la imagen positiva

Anda carino por favor, ¿friegas tu los platos y yo recojo la coicna?→DIR (anda, carino=elementos orientados para que

esta persona se sienta incluida)

3) Estrategias abiertas y orientadas hacia la imagen negativa

Juan si no estas ocupado, ¿podrias fregar los platos? Es que no hay ningun limpio (para salvaguardar la imagen

negativa dice si no estas ocupado, hace una pregunta con el condicional, y tambien la justifica)

4) Estrategias encubiertas→se entra en el deminio de los usos indirectos del lenguaje, se ofrece algun tipo de indicio

que permite al interlocutor deducir la verdadera intencion del hablante

El fregadero esta lleno de cacharros y ya no hay platos para la cena (no hay platos entonces se entiende che hay que

fregar los platos→principio de rilevancia)

5) Evitar realizar el acto amenazante

Termina de una vez el trabajo→intensificador descortesia=de una vez, imperativo AB-DIR

¿Por qué no terminas el trabajo?→actenuador descortesia=interrogacion AB-OR IM +

Va siendo hora de terminar→actuenuador descortesia=impersonalidad ENC.

Termina el trabajo por favor→ actenuador cortesia=por favor AB-OR IM -

¿Podrias terminar el trabajo por favor?→actenuador descortesia=por favor, interrogacion

No hay enunciados cortes o descortes per se, sino que es una evaluacion que aplicamos a la conducta, según si es

socialmente apropriada o no. Tenemos que tener siempre en cuenta el contexto comunicativo y la relacion entre los

hablantes.

LA ATENUACIÓN

Minimizacion de la cantidad:

a)

-el uso del diminutivo → ¿Tienes un momentito?

-el uso de operadores que indican candidad baja: un poco, poco, algo, solo, simplemente → ¿Tenes un poco de sal?

-elementos aproximativos: una especie de, algo asi como, por decirlo asi, de alguna manera, mas o menos,

aproximadamente → Se comporto como un dictador, por decirlo asi

-el uso de retardatarios (rodeos explicativos): es que..digamos, no se, estaria bien que no te relacionases con esa..bueno,

no, esa persona porque te va a dar muchas disgustos →

Podris? Que, bueno, hombre, que si puedes..firmarme esta peticion

Minimizacion del contenido semantico

b)

Es un chico dificil (al posto di ganberro=teppista)

Su mujer es muy especial (en sentido negativo)

Su marido es bipolar, por eso se han separado (mejor que decir loco como una capra)

Distanciameniento de las circustancias de enunciacion del yo, aquí y ahora

c)

-distanciamiento del yo hablante

el habLante se oculta en la comunidad (nosotros, la gente) → Todos comeTemos erorres

se oculta el agente, no se presenta de forma ostensible por ejempl mediante la impersonalizacion

alguien debe decirle que no es oportuno interrumpir

-distanciamiento temporal

Juan habras estudiado poco ≠ diverso da Non hai studiato?

-yo que tu→polifonia discursiva (io al posto tuo, quando diamo conisgli)

Yo que tu estudiarias mas→DIR (devi studiare di piu)

-el receptor usa marcadore de contacto: no?, verdad?, entiendes?

-poner el interlocutor como garante: como tu sabes

-precederlo de ¿Por que no?

-la negacion como forma indirecta para la afirmacion

-verbos modales Deberias hablar con el

Atenuar la asercion modalmente

d)

-con marcadores de posibilidad, duda, o probabilidad que suspenden la asercion: quizas, tal vez, posiblemente, igual,

probablmente, lo mismo→ Quizas debamos ir antes a casa

-con verbos como creer, pensar, opinar → Creo que es una idea que se debe plantear con tacto

-con marcadores conversacionales y apelativos: anda, venga

Procedimientos discursivos, estrategias argumentativas que actuan como atenuacion del acto

e)

-la justificacion (es que)

-la utilizacion de preambulos → Hola. Juan. Buenos dias

-marcadores conversacionales de inicio: bueno, mira, pues, no se

-ofrecer opciones al receptor

-enunciados suspendidos: ¿Podrias? 16/03/2017

LA ENFANTILIZACION Y LOS INTENSIFICADORES

La intensificacion actua como un potenciador del valor del acto, ya sea de la cortesua o de la descortesia

Estas superguapa→parece asertivo, acentua la cortesia positiva ma in realtà è una valorazione dell'aspetto che dipende

da chi la dice quindi EXPR.

≠ Hoy hace un dia fantastico

Recursors fonicos:

a) alargamientos foneticos, tono o pronunciacion marcados, exclamcion

Eres un imbeci.

Eres un IMBECIL (gritando)

Eres un mi-be-cil (silabeando) mas negativo

Maximizacion de la cantidad y de la cualidad:

b) algunos intensificadores apuntan a lo dicho, al contenido significativo o

a la referencia

-sufijos aumentativos (azo, on)

Eres una buenaza (cortes)

Simplon (descortes)

-prefijos intensificadores como super, mega, hiper, requete

Estas requetefuerte (cortes)

Eres hiperimbecil (descortes)

-la repeticion intensificadora

Te has construido una casa casa

Este trabajo esta mal, mal, pero mal

-los adverbios cuantificadores: muy, latamento, extremadamente, sumamente, la tira de, de cine, de maravilla

Como est el jamon? De maravilla.

-intensificadores de la negacion: no dijo ni pio, no vero ni torta, no entienda ni papa, no tiene ni idea

-otras esctructuras sintacticas:

que/vaya/menudo + nombre o adjetivo →Que coche te has comprado

como/quanto + verbo →Como has hablado manana

verbo + de un + adj/adv →Estas de un simpatico estos dias

-el articulo como intensificador en estructuras relativa →Lo tarde que llegas siempre

> variante con lo+ adj/con el, la, los, las + nombre/con la cantiad de + nombre + que + verbo

Con lo trabajodor que eres y no consigues que nadie lo contrate

-anda que no + verbo + nombre/adjetivo (ma tu guardaaaa)

Apoyo a la porpria asercion, dandole mas fuerza o reafirmandola.

c) Ejercen esta funcion:

-los elementos de la enunciacion que le dan mas seguridad a la asercion (Verdaderamente, te estas equivocando)

-el uso del verbo decir en primera persona para esplicitar algo y enfatizar →Te digo que no voy a ir

-el que encunciativo →Que te calles

Una chica chiede all'altra se va a cena con lei la, la chica risponde “No voy a la cena esta tarde”, l'altra insiste e la chica

nuovamente rispone “Que no voy”→ esto presupone que el emisor ya ha dicho la cosa antes

-adverbiales de la enunciacion→las afirmaciones pueden atenurase acompagnandolas de una oracion condicional de la

enunciacion (si no recuerdo mal, si no me falla la memoria)

-seguro, fijo→formas puramente intensificadores

Fino ora actualizador o intensificador

-elementos modales reafirmativos (claro, por supuseste, desde luego, evidentemente)

-oye actua como intensificador cuando apoya una asercion →No creo que sean amigos. pues estan siempre juntos, oye.

d)

-los apelativos al receptor (entiendes, lo ves)

-los conectores de cierre de enumeracion como y punto e ya esta con valor descortes → Tienes que hacer esto y punto

-uso de pero como intensificador → Estas pero que muy guapo (bello ma di un bello) / Eres imbecil, pero imbecil

-estructuras consecutivas para reforzar una intensificacin → Este informe esta que se cae a pedazos

-enunciado suspendidos → Me has hecho pasar una vergüenza….

5. La deixis

Referencia: en las teorias semanticas se llama asi a la relacion que se establece entre una expresion nominal y el objeto

real o conceptual, al que se alude en una situacion concreta de habla.

Deixis: se usa este termino para designar la codificacion en los enunciados de los datos referidos al contexto situacional,

es decir lugar, tiempo y participantes. Son elementos gramaticales que no tienen contenido semantico, se utilizan

simplemente para codificar.

Levinson→La deixis se ocupa de como las lenguas codifican o gramaticalizan rasgos del contexto de enunciacion o

evento de habla.

ej. Mensaje en una botella: Nos vemos aquí dentro de un ano con un palo asi de grande

enunciado que no puedo intender si no conozco el contexto→dove è stato emesso, chi lo ha amesso e quando

Los elementos que nos permiten deducir quien es el referente se llaman deicticos.

DEIXIS PERSONAL incluye los elementos que se interpretan en relacion a las personas de la enunciacion: el emisor

“yo” y el receptor “tu”

-yo, tu, usted, nosotros, vosotros, ustedes, me, os, etc,

-los morfemas verbales de 1° y 2° persona

-los posesivos de 1° y 2° persona (mi, tu, nuestro, vuestro)

*yo y tu dentro de una conversaci on se van cambiando continuamente mientras que la 3° persona permanece la misma)

DEIXIS ESPACIAL→indica la distancia del emisor respecto al elemtento que se señala en la enunciacion. Sirve para

colocar el emisor.

-demostrativos (este, ese, aquel),

-pronombres neutros (esto, eso quello),

-adverbios de lugar (aquí/aca, ahi, allli/alla),

-algunos verbos de movimiento (ir/venir, llevar/traer, entrar, salir, subir, bajar)

DEIXIS TEMPORAL→sirve para saber si un acto es simultaneo, anterior o posterior al ahora del tiempo de la enunciacion

-algunos adverbios temporales→(manana, ayer, hoy, despues, antes)

-los morfemas verbales de presente, preterito indefinido, futuro,

DEIXIS SOCIAL→Nos da indicaciones sobre la relacion que hay entre los interlocutores

-de distancia, que implica formulas de tratamento formal (usted/ustedes, senor, senora/doctora)

-de proximidad, que suele identificar con el tratamiento de tu y vocativos de familiaridad (guapo, mama, papa, amor)

DEIXIS TEXTUAL→el texto en si mismo se convierte en el espacio y el tiempo de referencia, donde existe un antes y un

despues, un arriba y un abajo

-(a partire de ahora, antes que nada, primera de todo, en primer lugar, por un lado, entonces, luego, en este

momento, aquí, ahora, al mismo tiempo, mientras, a la vez, por ultimo, mas adelante)

Ejercicio en clase sobre una obra teatrale

Hijo, padre, madre=ambiguos porque lo pueden decir varias personas, entonces no es siempre deictico social.

No pertenecen a la teoria de la deixis

Pues=no es textual

Ahora mismo= no es textual porque no tiene un antes y un despues, sino es temporal

Verbos de 3° personas, el pronombre le= es personal porque tienen como referente “tu”

Todos los dias=no es temporal, tiene referente, es referencial

Eso=puede ser tambien un deictico textual derivante del espacial (puede no indicar una distancia)

Apenas= no es temporal porque no necesito saber en que momento de la accion estamos 17/03/2017

6. Mecanismos de cohesion

La cohesion se da en el interior del texto y funciona como un conjunto de enlaces intratextuaes para establcer las

relaciones semanticas que precisa un texto para construirse como unidad de significacion.

Entonces nos referimos al enlace al interno del texto→Procedimentos lexicos y grammaticales

Procedimentos lexicos

- repeticiones exactas o parciales

Habia un hombre sospechoso en la puerta. El hombre llevaba gabradina y un sombrero

- sostitucion por sinonimos o cuasi sinonimos (palabras, sintagmas oraciones)

Veia en automovil. Pero se retraso porque su coche era muy lento (automovil-coche)

- sostitucion por hiponimos, hyperonimos o antonimos → Gato Felino

hiperonimia: consiste en la sostitucion de una palabra con otra cuyo significado incluye el significado de la palabra

sostituida

hiponimia: la palabra que funciona como sostituto tiene una amplitud semantica menor que la palabra sostituida

- sostitucion metaforica o metonimica

- sostitucion por denominaciones valorativas

terremoto=catastrofe accidente=disgracia

- sostitucion por proformas lexicas, elementos casi vacios semanticamente como cosa, idea, tema, hacer, gente,

persona no significan nada

- cadenas nominativas →volante, freno, rueda= estoy hablando de un coche

Procedimentos gramaticales

- deixis exoforica: los deicticos actuan como conmutadores que conectan el texto con el momento de la enunciacion

- deixis endoforica (anafora y catafora): elementos linguisticos conceptualmente vacios, que ocupan un lugar y que

recuperan su significado en todo lugar del texto

anafora: un elemento gramatical B lo interpretamos en relacion con un elemento lexico aparecido

anterioremnte en el texto

No me parece que Juan tenga razion, aunque el quiera tenerla siempre (el pronombre)

catafora: cuando la propforma precede al termino que sostiuye

collocacion final de un elemento que generalmente esta al principio

Te lo presentare. Este es mi primer nieto

- elipsis: consiste en suprimir un elemento o estructura que ya ha aparecido antes en el texto y que no queremos repetir.

Puede ser nominal o verbal.

Unos pensaban en las inminentes vacaciones, otros…

- recurrencia sintactica 22/03/2017-23/03/2017

7. La modalidad y la modalizacion

La modalidad es la expresion linguistica de la actitud, la valoracion y las creencias de los hablantes respecto a los

enunciados que producen. La presencia del emisor en su enunciado.

El conjunto de procesos que marcan la posicion del sujeto enunciador respecto a lo que dice se denominan procesos de

modalizacion.

Ha dado la vuelta al mundo en globo.

¿Ha dado la vuelta al mundo en globo?

¡Ha dado la vuelta al mundo en globo!

LA MODALIDAD ORACIONAL

Se basa en los actos de habla. Se suelen distinguir tre tipos:

-declarativa: cuando informamos al destinatario

-interrogativa: cuando pedimos una informacion

-imperativa

LA MODALIDAD ELOCUTIVA

Se entienden los numerosos aspectos de la actitud del emisor que quedan reflejados de manera mas o menos explicita en

el enunciado.

La modalizacion incluye mecanismos verbales y no verbales que manifestan la actitud del emisor respecto al enunciado:

valoracion positiva/negativa, emociones, el grado de conocimiento o de obligatoriedad que se atribuye a lo que se dice.

Hay textos o fragmentos poco o nada modalizados, generalmente los que se presentan como objetos y se vinculan a

ambitos especialzados como mucho de los argomentativos.

Se pueden diferenciar 3 tipos de modalidad:

-valorativa, que incluye marcas que implican una evolucion positiva o negativa, como en el caso del uso de la negrita

para destacar una palabra o idea o las palabras marcadas positiva o negativamente

-expresiva, que se manifesta a traves de formas y mecanismos que mueatran sentimentios o emociones del emisor

(alegria, tristeza..)

-actitudinal, que incluye las marcas que indican grado de conocimientos y creencia

modalidad espistematica: informa de la seguridad o la incertitud de lo que el emisor afirma

(adverbios como seguramente)

modalidad deontica: obligatoriedad, me voy a encontrar con el verbo deber, tener que, hay que..

Como busco los elementos que modalizan el texto?

1) nivel fonologico/grafico: fenomeno de enfasis total o marcas escritas equivalentes→ Ha venido DOS libros, no uno

2) nivel fonologico/sintactico: modalidades oracionales no asertivas →¿Que has comprado? , ¡Que buena idea!

3) nivel morfologico:

-sufijos diminutivos y aumentativos

-sufijos y prefijos de superlativo

-modo verbal imperativo

4) nivel lexico:

-verbos predicativos performativos y modales (te aseguro que..)

-adverbios o locuciones oracionales (probablemente..)

-elementos lexicos valorizativos (sustantivos, adjetivos, adverbios, sintagmas preposicionales)

5) nivel pragmatico:

-interjecciones (¡Dios mio!)

-unidad fraseologicas (modismos)

-algunas figuras retoricas (metafora, hiperbole)

-cambio de registro

Expresiones colloquiales e idiomaticas

las que se dicen en el oral modismos, refranes (sono anche colloquiali, no lo son necesariamente) 24/03/2017

8. Los marcadores del discurso

El concepto de marcador discursivo se refiere a una categoria transversal de naturaleza semantico-pragmatica (como la

de los cuantificadores o la de los deicticos) cuyas unidades se caracterizan por compartir las siguientes propiedades:

Son morfologicamente invariables. Coinciden gramaticalmente con conjunciones, interjecciones y adverbios o con

palabras que, aun teniendo en origen capacidad de flexion, han experimentado un proceso de fijacion y de

gramaticalizacion consumado total o parcialmente (diacronicamente han ido cambiando).

ej. hombree → da sustantivo è diventato marcador de sorpresa

ej. bueno → da adjetivo è diventato affirmacion

• Son marginales a la predicacion oracional. Por tanto no ejercen ninguna fincion sintactica en la oracion y no inciden

en el valor vericondicional de la preposicion, es decir no alteran su valor de verdad.

• Poseen un significado gramatical y no lexico, de tipo procedimental, que orienta la elaboracion y la seleccion de

inferencia a partir de lo dicho. Nos indican como tenemos que interpretar un determinato enunciado.

Juan vino con el jersey azul no son marcadores sino preposiciones que cambian el significado,

Juan vino sin el jersey azul dos representacionse mentales diferentes

Juan es muy rico; sin embargo ahorra mucho dos representaciones que no cambian, son las mismas

Juan es muy rico; ademas ahorra mucho

Si digo Juan es muy rico intendo che è pieno di soldi, magari ha una macchina costosa, una casa enorme: con sin

embargo y ademas cambia la manera como procesamos esta imagen; con il primo ya acoto estas inferencias, estoy

diciendo un momento interlocutor, anula lo que estas pensando mientras con il secondo dico che lo que voy a decir

despues está orientado hacia la misma intencion del primero.

Marta es pisana; por tanto es muy sociable por tanto me obliga a pensare que todos los pisanos son sociables

Marta es pisana; sin embargo es muy sociable sin embargo me sugiere que veo los pisanos como poco sociables

29/03/2017-30/03/2017

En cuanto unidades procedimentales, los marcadores del discurso son el resultado de un proceso de lexicalizacion

(perdida de posibilidades de flexion y de combinacion con la consiguiente inmbovilidad de sus constituyentes) y de

gramaticalizacion (con el consiguiente abandono del significado conceptual originario a favor de un significado nuevo

de procesamiento).

Buena parte de los marcadores sono locuciones adverbiales que proceden de la lexicalizacion de sintagmas adverbiales,

verbales y preposicionales. Hay muchas posibilidades:

-Sintagmas preposicionales: sin embargo, en cambio, en conseguencia, con todo, al contrario, de hecho, en resumen

-Locuciones adverbiales compuestas por dos adverbios unidos: ahora bien, mas bien, asi pues, mas aun, aun asi

Volvió a casa con todo (=con todas las maletas, ect) NO MARC.

La discusion con su padre habia sido terrible. Con todo volvio a casa. MARC.

*Si se pueden analizar sintacticamente no son marcadores del discurso

CLASIFICACION ENTRE CONECTORES Y OPERADORES

Los conectores son unidades procedimentales parenteticas que remiten anaforicamente a un miembro o membrios

anteriores de manera que todos han de ser interpetados como parte de una estrategia argumentativa unica.

Un conector vincula semantica y pragamticamente un mimebro del discurso con otro miembro anterior.

¿Juan viene con nosostros? Ademas une el ser enfermo con el andar mal de dinero, el

Está enfermo y, ademas, anda mal de dinero. andar mal de dinero con el elemento que aparece antes (anaf.)

Los operadores son aquellas unidades que condicionan las posibilidades argumentativas pero que no lo conectan con

un elemento anterior.

Hasta cierto punto tiene razon, en el fonto ni de lejos o ni mucho menos. No tengo necesidad de conectarlo

Dime, al final. ¿Cual es la capital de finlandia? No es conector, no necesito conectarlo con nada anterior

He visitado Roma, Milano y al final Napoli OP. porque no necesita enunciados precedentes para que tenga sign.

Equivalencias interlinguisticas

Tengo un poco de helado. ¿Quereis? Pero no esta muy bueno. Ademas esta casi caducado. (tra l'altro)

Hemos estado charlando un rato con Juan. Por cierto ¡como ha envejecido! (tra l'altro)

Quedamos a las cinco, mejor dicho, a las cinco y media. (reformulador=anzi)

Juan es guapo, es mas, es guapisimo. (conector aditivo=anzi)

Su actitud no calmó su ira; antes bien, la encendio todavia mas. (contrargomentativo=anzi)


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Dedda22

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DETTAGLI
Corso di laurea: Corso di laurea in lingue e letterature straniere
SSD:
Università: Pisa - Unipi
A.A.: 2018-2019

I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher Dedda22 di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Lingua spagnola e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Pisa - Unipi o del prof Garcia Jimenez Rosa.

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