Lezioni, Psicologia generale

Giulia  Giorgelli   SINTESI  PSICOLOGIA  GENERALE:  

CAPITOLO  1:  NATURA  DELLA  PSICOLOGIA  

Scopo  della  psicologia:  

La  psicologia  è  lo  studio  scientifico  del  comportamento  e  dei  processi  mentali.  

Danni  cerebrali  possono  portare  a  modificazioni  del  comportamento.  Esempi:  

Prosopagnosia:  deficit  percettivo  acquisito  o  congenito  del  sistema  nervoso  centrale  che  porta  a  un  

mancato  riconoscimento  dei  volti  delle  persone.  

Sindrome  di  Capgras:  disordine  neurologico  che  implica  una  sconnessione  tra  memoria  emotiva  e  

riconoscimento  visivo,  che  fa  vivere  i  soggetti  nella  convinzione  che  le  persone  a  loro  care  siano  in  

realtà  state  rimpiazzate  da  impostori  o  replicanti.  

Le   origini  della  psicologia  risalgono  ai  filosofi  Greci  quali  Platone,  Aristotele,  Socrate  e  Ippocrate.  

Mentre  i  primi  tre  posero  i  quesiti  fondamentali  sulla  mente,  Ippocrate  (padre  della  medicina)  si  

concentrò  sulle  funzioni  dell’organismo  vivente  e  su  come  il  cervello  controlla  gli  altri  organi.  

Col   dibattito  natura-­nutrimento  (uno  dei  primi  dibattiti  sulla  psicologia  umana)  si  cercava  di  capire  

se  le  capacità  umane  sono  innate  (prospettiva  naturalistica  =   Cartesio   (filosofo  francese)    



dualismo)  o  acquisite  attraverso  l’esperienza  (prospettiva  empirica  =  

John  Locke   (filosofo  inglese)    



tabula  rasa  associazionismo  =  non  esistono  idee  innate).  

La  

psicologia  scientifica  nasce  nel  19°  secolo  quando   Wilhelm  Wundt  fondò  il  primo  laboratorio  di  

psicologia  a  Lipsia  nel  1879,  poiché  sosteneva  che  la  mente  e  il  comportamento  potevano  essere  

oggetto  di  analisi  scientifica.  Si  basava  sull’introspezione  (=  osservazione  e  registrazione  della  natura  

di  percezioni,  pensieri  e  sentimenti  di  un  individuo),  per  studiare  i  processi  mentali.  Questo  metodo  

però  non  andò  a  buon  fine.  

Lo   strutturalismo  (=  analisi  delle  strutture  mentali)  fu  introdotto  da   Titchener  (psicologo  addestrato  

da  Wundt).  

In  contrapposizione  allo  strutturalismo  c’era  il  

funzionalismo  (=  studio  di  come  lavora  la  mente  per  

consentire  al  corpo  di  adattarsi  all’ambiente),  fondato  da  

William  James   (psicologo).  Questo  

approccio  sosteneva  che  per  capire  l’adattamento  di  un  organismo  all’ambiente  in  cui  vive,  si  deve  

osservare  il  comportamento  messo  in  atto.  

Il   comportamentismo,  fondato  da  

Watson,  quando  nel  1913  pubblicò  un  articolo  intitolato  “la  psicologia  

vista  dal  comportamentista”,  si  basava  sul  fatto  che  per  considerare  la  psicologia  una  scienza  si  dovevano  

prendere  in  considerazione  dati  obiettivi  e  pubblici  come  quelli  di  qualsiasi  altra  scienza,  e  quindi  era  

necessario  prendere  in  considerazione  come  oggetto  di  studio  il  comportamento  inteso  come  

conseguenza  del  condizionamento  dell’ambiente  esterno.  Si  parla  quindi  di  fenomeni  psicologici  in  

termini  di  stimoli  e  risposte  (S-­‐R).  Il  metodo  di  ricerca  di  Watson  era  l’introspezione  perché  i  metodi  

della  psicologia  secondo  lui  erano  troppo  soggettivi.  Si  lasciò  ispirare  dagli  studi  sugli  animali  fatti  dal  

russo   Ivan  Pavlov   (fisiologo  russo)  e  credette  che  i  suoi  esperimenti  fornissero  agli  psicologi  un  metodo  

scientifico  di  ricerca,  oggettivo  e  replicabile.  

La  

psicologia  della  Gestalt  (=  forma.  Organizzazione  dell’esperienza  e  modelli  formati  dagli  stimoli)  

nasce  nel  1912  in  Germania  con   Wertheimer,   Koffka  e  

Köler.  La  Gestalt  si  occupa  di  percezione:  

l’insieme  è  diverso  dalla  somma  delle  sue  parti,  poiché  l’insieme  dipende  dalla  relazione  tra  le  parti.  

La  

psicoanalisi  (ruolo  dei  processi  inconsci  nello  sviluppo  della  personalità  e  delle  motivazioni)  

fondata  da  

Sigmund  Freud  (medico  tedesco)  tra  il  19°  e  20°  secolo.  Alla  base  quindi  c’è  il  concetto  di  

inconscio  (tutto  ciò  che  viene  ritenuto  inaccettabile  dalla  coscienza,  come  desideri  impulsi  ecc,  viene  

relegato  nell’inconscio,  anche  se  continua  a  influenzare  azioni,  sentimenti  e  pensieri.  Questi  possono  

esprimersi  in  sogni,  lapsus  e  manierismi)  e  viene  utilizzato  il  metodo  della  associazioni  libere  (il  

paziente  deve  dire  tutto  ciò  che  gli  passa  per  la  mente,  così  da  rendere  conscio  l’inconscio).  

I  successivi  

sviluppi  della  psicologia  del  20°  secolo  includono  la  teoria  dell’elaborazione  delle  

informazioni  (=  esseri  umani  come  elaboratori  di  informazioni    mente  come  un  computer  che  



immagazzina  e  recupera  le  info),  la  psicolinguistica  (=  teorie  e  strutture  mentali  necessarie  a  

comprendere  e  produrre  il  linguaggio     Noam  Chomsky)  e  la  neuropsicologia  (=  relazioni  tra  eventi  



neurologici  e  processi  mentali     Roger  Sperry  ha  dimostrato  i  collegamenti  tra  specifiche  aree  



cerebrali  e  particolari  processi  cognitivi  e  comportamentali).  

Lo  studio  della  psicologia  può  essere  affrontato  da  diverse  prospettive:  

Cognitiva  (riguarda  i  processi  mentali  come  percepire,  ricordare,  ragionare,  decidere  e  risolvere  

• problemi);  

Psicoanalitica  (enfatizza  i  motivi  inconsci  che  derivano  da  impulsi  sessuali  e  aggressivi);  

• Fenomenologica  (modo  in  cui  le  persone  costruiscono  e  interpretano  il  loro  mondo  sociale);  

• Biologica  (collega  le  nostre  azioni  ad  eventi  che  hanno  luogo  nel  cervello  e  nel  sistema  nervoso.  

• Differisce  dagli  altri  punti  perché  oltre  a  usare  concetti  psicologici  usa  concetti  tratti  dalla  fisiologia  e  

dalla  biologia    riduzionismo:  ridurre  nozioni  psicologiche  in  nozioni  biologiche.  Es  tentare  di  



spiegare  la  capacità  di  riconoscere  i  volti  solo  in  termini  di  neuroni  e  delle  loro  interconnessioni  in  

una  certa  regione  del  cervello);  

Comportamentale  (considera  solo  le  attività  esterne  dell’organismo  che  possono  essere  osservate  e  

• misurate).  

Specializzazioni  in  psicologia:  

Biopsicologia  =  relazioni  tra  processi  biologici  e  comportamento;  

o Psicologia  cognitiva  =  studio  dei  processi  mentali  come  problem  solving,  memoria,  linguaggio  e  

o pensiero;  

Psicologia  evolutiva  =  sviluppo  umano  e  dei  fattori  che  modellano  il  comportamento  nel  corso  

o della  vita;  

Psicologia  sociale  =  modo  in  cui  le  persone  percepiscono  il  loro  mondo  sociale  e  come  sono  

o influenzate  dalla  presenza  reale  o  immaginaria  degli  altri;  

Psicologia  della  personalità  =  modo  di  interagire  con  l’esterno  di  una  persona;  

o Psicologia  clinica  =  come  trattare  i  disturbi  comportamentali,  psichici,  emozionali  e  le  forme  di  

o tossicodipendenza  e  conflitti  familiari;  

Psicologia  scolastica  =  apprendimento  e  problemi  emotivi  dei  bambini;  

o Psicopedagogia  =  forma  specialisti  in  apprendimento  e  insegnamento;  

o Psicologia  delle  organizzazioni  =  selezionare  persone  adeguate  all’interno  di  un  gruppo  di  lavoro;  

o Psicologia  ingegneristica  =  migliorare  la  relazione  tra  persone  e  macchine.  

o  

Per  fare  ricerca  in  psicologia  è  necessario  formulare  un’ipotesi  (=  affermazione  che  può  essere  provata  

con  un  metodo  scientifico).  Quando  è  applicabile  si  preferisce  il  metodo  sperimentale,  perché  cerca  di  

controllare  tutte  le  variabili  (variabile  

indipendente  =  manipolata  dallo  sperimentatore;  

variabile  

dipendente  =  studiata  per  determinare  l’influenza  dei  cambiamenti  della  variabile  indipendente.  Es  

misura  del  comportamento  del  soggetto)  eccetto  quelle  oggetto  di  studio  e  consente  di  verificare  le  

ipotesi  causali.  In  un  disegno  sperimentale  lo  sperimentatore  manipola  una  variabile  indipendente  e  

osserva  i  suo  effetti  su  una  variabile  dipendente.  Un  elemento  essenziale  del  disegno  sperimentale  è  

l’assegnazione  casuale  dei  partecipanti  ai  gruppi  sperimentali  o  di  controllo.  

In  molti  esperimenti,  la  variabile  indipendente  è  qualcosa  che  è  presente  o  assente.  Il  più  semplice  

disegno  sperimentale  comprende  un  gruppo  sperimentale  e  uno  di  controllo.  Se  la  manipolazione  

della  variabile  indipendente  causa  differenze  statisticamente  significative  nella  variabile  dipendente  

tra  il  gruppo  sperimentale  e  quello  di  controllo,  sappiamo  che  la  condizione  sperimentale  ha  un  effetto  

attendibile  e  che  la  differenza  osservata  non  è  dovuta  a  fattori  casuali  o  a  pochi  casi  estremi.  

Il   metodo  correlazionale  si  può  attuare  nelle  situazioni  in  cui  gli  esperimenti  non  si  possono  fare.  

Questo  metodo  determina  se  una  differenza  che  si  presenta  naturalmente  è  associata  con  un’altra  

differenza  di  interesse.  Il  grado  di  correlazione  è  misurato  dal   coefficiente  di  correlazione  r ,  un  numero  

compreso  tra  -­‐1  e  +1.  Lo  0  indica  assenza  di  relazione  mentre  1  indica  una  relazione  perfetta.  Più  la  

relazione  si  avvicina  a  1  più  la  forza  di  questa  relazione  aumenta.  Se  una  variabile  aumenta  quando  

aumenta  anche  l’altra  il  coefficiente  di  correlazione  sarà  positivo,  se  invece  una  aumenta  e  l’altra  

diminuisce,  sarà  negativo.  

Il   metodo  dell’osservazione  implica  l’osservazione  del  fenomeno  oggetto  di  studio.  Gli  osservatori  

devono  essere  addestrati  e  alla  registrazione  accurata  dei  comportamenti.  

Alcuni  problemi  difficili  da  studiare  con  l’osservazione  diretta  possono  essere  studiati  tramite  il  

metodo  dell’inchiesta  (=  osservazione  indiretta  con  l’uso  di  questionari  o &