Form 42 Area Pedagogica

Scienze dell'educazione e della formazione

Antropologia

• 1. L'antropologia è una disciplina:

  • Olistica-comparativa; basata sulla ricerca sul campo-basata sull'evoluzione;
  • Specialistica-esclusiva
  • Integrata
  • Che si basa sull'osservazione

• 2. Ciò che contraddistingue l'antropologia rispetto alle altre discipline che si interessano dello studio degli esseri umani è:

  • L'attenzione alla genesi dei processi mentali;
  • Lo studio della lingua
  • Il punto di vista comparativo
  • Lo studio dei popoli

• 3. È considerato il padre dell'antropologia fisica:

  • Carlo Linneo
  • Francis Galton
  • Johann Blumenbach
  • Charles Darwin

• 4. Tra i campi di interesse dall'antropologia biologica troviamo:

  • Lo studio dei parenti più prossimi all'uomo, cioè i primati non umani
  • Lo studio delle razze
  • Lo studio dei cervelli criminali
  • Lo studio delle culture

• 5. I grandi viaggi:

  • Portano alla scoperta di razze scientificamente ritenute inferiori;
  • Portano ad una visione Eurocentrica
  • Portano alla nascita dell'antropologia biologica
  • Portano alla nascita dell'etnologia come scienza dei popoli primitivi privi di scrittura e di popoli non europei

• 6. È considerato il padre della storiografia:

  • Ippocrate
  • Aristotele
  • Platone
  • Erodoto

• 7. Nella sua opera «Histoire naturelle, générale et particulière, avec la description du Cabinet du Roi», Georges-Louis Leclerc de Buffon:

  • Afferma che l'uomo può essere anatomicamente avvicinato agli animali e sono le sue caratteristiche intellettive che lo differenziano
  • Afferma che uomini e animali sono anatomicamente e intellettualmente equivalenti
  • Afferma che corpo e anima dell'uomo sono inscindibili, allontanandosi così dal pensiero di René Descartes
  • Afferma che esistono e sono obiettivabili le differenze qualitative tra gli uomini

• 8. Nel 1893 Giuseppe Sergi:

  • Fondò la prima scuola di Antropologia e il Museo di Antropologia
  • Promuove la pubblicazione di una rivista periodica dal titolo "Archivio per l'Antropologia e l'Etnologia"
  • Scrisse un saggio di antropologia e paleontologia dal titolo "Delle Razze Umane"
  • Fondò a Roma la Società Romana di Antropologia e il primo laboratorio di psicologia sperimentale

• 9. La teoria evolutiva:

  • È una mera speculazione
  • È stata sviluppata a partire dagli studi sui fossili
  • Si basa sui concetti di variabilità, selezione naturale e lotta per l'esistenza
  • Spiega perché l'uomo di razza caucasica è intellettualmente superiore

• 10. La concezione secondo cui esistono idee fisse, separate e indipendenti dai fenomeni apparenti

  • Non è considerata anti-evoluzionista
  • Si rifà al pensiero di Platone
  • È uno dei capisaldi del pensiero di Ippocrate
  • Nessuna delle precedenti è vera

• 11. Secondo Aristotele

  • Esiste una res cogitans e una res extensa
  • "Tutto scorre"
  • Gli oggetti artificiali non implicano l'azione di alcun creatore intelligente.
  • Gli oggetti artificiali erano costruiti in base ad un progetto pensato da un creatore per la funzione che lo stesso oggetto aveva

• 12. Postulò l'origine spontanea di ogni creatura, compresa l'uomo, in una trascorsa età dell'oro:

  • Plinio il Vecchio
  • Plinio il Giovane
  • Tito Lucrezio Caro
  • Sant'Agostino

• 13. Tra le principali teorie evoluzionistiche che hanno segnato un cambiamento storico di pensiero troviamo:

  • Tutte le risposte sono vere
  • Fissismo
  • Catastrofismo
  • Degenerazionismo

• 14. Il degerazionismo:

  • È la teoria biologica secondo cui le specie vegetali ed animali non hanno subito e non subiranno modificazioni nel corso del tempo;
  • È una corrente di pensiero secondo cui tutte le specie, sia vegetali che animali, non sono fisse nella forma e funzione;
  • George Louis Buffon non è esponente di questa corrente di pensiero;
  • Il principale esponente fu Linneo che introdusse un nuovo metodo di classificazione detto binomiale.

• 15. Secondo la teoria di Darwin:

  • Le variazioni tra individui di una specie sono dovute al caso;
  • Le variazioni tra individui di una specie sono prodotte dal Creatore;
  • Le variazioni tra individui di una specie sono prodotte dall'ambiente;
  • Le variazioni tra individui di una specie sono prodotte dall'educazione.

• 16. La corrente di pensiero che cerca di spiegare l'evoluzione degli esseri viventi attraverso subitanei e violenti sconvolgimenti della crosta terrestre, appartiene al:

  • Degenerazionismo;
  • Fissismo;
  • Evoluzionismo;
  • Catastrofismo.

• 17. La teoria di James Hutton

  • Viene indicata con il termine attualismo;
  • Si contrappone al catastrofismo;
  • Implicava che l'età della Terra fosse molto più antica di quanto si pensava all'epoca;
  • Tutte le risposte sono vere.

• 18. Secondo la corrente di pensiero del gradualismo fondata da Lyell, un elemento fondamentale è:

  • L'azione divina;
  • L'azione dell'uomo;
  • Il tempo;
  • Il susseguirsi delle stagioni

• 19. Su quante asserzioni si basa il tentativo di Lamarck di formulare scientificamente la trasformazione degli organismi:

  • 4
  • 2
  • 8
  • 6

• 20. Secondo il principio dell'uso e del non uso e la Teoria dei caratteri acquisiti:

  • Le modificazioni che si manifestano negli organismi si sviluppano in base ai bisogni stimolati da un ambiente in continua trasformazione;
  • Un carattere che rimane inutilizzato per troppo tempo comunque non scompare;
  • I nuovi caratteri acquisiti, sotto l'influenza dell'ambiente, non vengono trasmessi alle generazioni successive;
  • Sono le grandi catastrofi che comportano una riformulazione dei caratteri.

• 21. È un'opera di Erasmus Darwin:

  • L'origine della specie;
  • Zoonomia
  • Hydrogéologie
  • Histoire naturelle des animaux sans vertèbres.

• 22. La concezione secondo la quale "essendo le risorse limitate, riescono a sopravvivere solo i più adatti" di Charles Darwin si deve all'illuminazione che lo scienziato ebbe dopo aver letto l'opera di quale autore:

  • Erasmus Darwin;
  • Lamarck;
  • Malthus;
  • Wallace.

• 23. Per spiegare la fonte della variabilità, all'inizio del XX secolo:

  • Venne introdotta la teoria delle mutazioni;
  • È stata falsificata la legge di Mendel;
  • È stato introdotto il concetto di intercessione divina;
  • Nessuna delle risposte è vera.

• 24. La paleoantropologia:

  • È una disciplina nata all'inizio del XX secolo;
  • Nasce per studiare l'origine e l'evoluzione dell'uomo partendo dai reperti scheletrici degli Omini fossili;
  • Il padre della paleoantropologia è Darwin;
  • L'evento che determina l'avvio della paleoantropologia fu il ritrovamento di uno scheletro in perfette condizioni appartenente all'Homo Erectus.

• 25. Nell'Homo abilis si assiste a un'espansione cerebrale notevole, cui si associa:

  • Il primo uso certo di strumenti in pietra;
  • L'utilizzo di un linguaggio articolato;
  • L'assunzione della posizione eretta;
  • L'acquisizione di sofisticate abilità tecniche e cognitive.

• 26. Il Quaternario:

  • Rappresenta il periodo più recente della storia geologica della Terra;
  • Ha inizio alla fine del Pliocene ed è tuttora in corso;
  • Questo termine fu introdotto da Giovanni Arduino nel 1760;
  • Tutte le risposte sono vere.

• 27. È un ramo della sistematica, definisce i metodi per ottenere una classificazione che rifletta quanto più possibile l'ordine naturale:

  • La Sistematica;
  • La Tassonomia;
  • La nomenclatura;
  • La Classificazione.

• 28. Gli studi tassonomici sono stati caratterizzati da tre diversi orientamenti che riflettono tre scuole di pensiero:

  • Tassonomia evolutiva; tassonomia filogenetica; tassonomia numerica.
  • Tassonomia biologica; tassonomia filogenetica; tassonomia istologica.
  • Tassonomia morfologica; tassonomia tipologica; tassonomia biologica.
  • Tassonomia cronologica; tassonomia filogenetica; tassonomia genetica.

• 29. I metodi di datazione si classificano in:

  • Datazione assoluta – datazione relativa;
  • Datazione generale – datazione specifica;
  • Datazione assoluta – datazione specifica;
  • Datazione relativa – datazione generale.

• 30. Studia le variazioni dimensionali dell'individuo in rapporto alla sua origine etnica, al sesso, all'età, allo stato fisico, alla condizione socioeconomica, allo stato di nutrizione e alla sua attività fisica:

  • La paleoantropologia;
  • L'etnologia;
  • L'antropometria;
  • La sociologia.

Psicologia generale

• 1. La differenza tra psicologia moderna e gli studi precedenti è data da:

  • Accurata indagine filosofica;
  • Specifica valutazione di neuroimaging;
  • Osservazione sistematica e sperimentazione;
  • L'osservazione dell'ambiente.

• 2. In che anno, tradizionalmente associato alla nascita della psicologia scientifica, Wundt inaugurò il Laboratorio di psicologia sperimentale a Lipsia:

  • 1879
  • 1789
  • 1987
  • 1897

• 3. "Datemi una dozzina di bambini normali, ben fatti, e un ambiente opportuno per allevarli e vi garantisco di prenderne qualcuno a caso e di farlo diventare qualsiasi tipo di specialista, che io volessi selezionare: dottore, avvocato, artista, commerciante e perfino accattone e ladro, indipendentemente dalle sue attitudini, simpatie, tendenze, capacità, vocazioni". A quale corrente di pensiero si attribuisce questa citazione:

  • Comportamentismo;
  • Psicologia della Gestalt;
  • Funzionalismo;
  • Strutturalismo.

• 4. Tra i 4 fattori di cambiamento individuati da Vygotskji ci sono:

  • Le risorse economiche;
  • Le risorse intrapsichiche;
  • Le risorse disciplinari;
  • Le risorse socio-culturali.

• 5. All'interno di una ricerca sul campo, le relazioni tra variabili che si possono rilevare sono:

  • Relazioni causali dirette;
  • Relazioni causali indirette;
  • Correlazioni tra variabili;
  • Nessuna relazione tra variabili è rilevabile.

• 6. Garantisce che gli effetti sulla variabile dipendente siano attribuibili alla variabile indipendente, escludendo altre variabili esterne o correlazioni:

  • La validità interna;
  • La validità di costrutto;
  • La validità ecologica;
  • La validità esterna.

• 7. Garantisce l'applicabilità e la generalizzazione dei dati e dei risultati di una ricerca. Dipende dalla rappresentatività del campione e dalla non artificiosità della situazione sperimentale:

  • La validità interna;
  • La validità di costrutto;
  • La validità etica;
  • La validità esterna.

• 8. I processi bottom-up:

  • Consentono un'elaborazione attiva degli stimoli, guidata da alti livelli di conoscenza, aspettativa e motivazione;
  • Si basano sull'integrazione di tre proprietà fondamentali (frequenza spaziale; lunghezza d'onda; orientamento; movimento);
  • Sono processi guidati dalle informazioni sensoriali che consentono il riconoscimento dei pattern e delle caratteristiche delle singole componenti degli stimoli. Tali processi ci permettono la conoscenza sensoriale del mondo.
  • Connettono i processi del linguaggio con quelli della memoria.

• 9. La quantità minima di cambiamento nell'intensità dello stimolo necessaria affinché questo sia percepito come differente rispetto ad uno stimolo di confronto, nel 50% dei casi, è definita come:

  • TDS
  • Soglia assoluta
  • JND
  • Soglia assoluta terminale.

• 10. Le leggi che regolano l'organizzazione figura-sfondo sono:

  • Inclusione -convessità – area relativa – orientamento
  • Inclusione – esclusione – somiglianza -vicinanza
  • Chiusura – continuità – pregnanza – somiglianza
  • Buona direzione – pregnanza – chiusura – vicinanza

• 11. L'immobilità muscolare si verifica:

  • Nella fase 1 del sonno N-REM;
  • Nella fase 4 del sonno N-REM;
  • Nel Sonno REM;
  • Nelle patologie del sonno.

• 12. L'rMEQ è:

  • Un'intervista semistrutturata;
  • Una batteria testologica;
  • Un questionario
  • Un disturbo del sonno.

• 13. Il modello CNS:

  • È un sistema binario basato su proprietà analitiche;
  • Sostiene che i tratti semantici possono essere manipolati;
  • Sostiene che ogni tratto ha una rilevanza diversa;
  • Sostiene che il significato non ha confini.

• 14. Consente di creare una rappresentazione mentale condivisa dell'evento comunicativo:

  • Il principio dell'assumere per garantito;
  • Il principio della pars pro toto;
  • L'intenzione referenziale;
  • La we-intention

• 15. Secondo le regole della prossemica, la zona sociale si aggira intorno ai:

  • 0 – 0,5 m
  • 0,5 – 1 m
  • 1 – 4 m
  • > 4 m

• 16. La TEC è:

  • Una tradizionale tecnica di neuroimaging;
  • Un programma di comunicazione aumentativa alternata;
  • Un celebre strumento per la rilevazione della capacità di comprensione delle emozioni;
  • Nessuna delle risposte è corretta;

• 17. Consiste nella capacità di restare vigili durante lo svolgimento di un compito per un periodo prolungato di tempo:

  • Attenzione selettiva;
  • Shifting attentivo;
  • Attenzione focale;
  • Attenzione sostenuta.

• 18. Nell'effetto Stroop:

  • L'incongruenza degli stimoli rallenta i Tempi di Reazione per l'effetto di interferenza tra codici;
  • Il significato della parola non interferisce sulla rapidità della risposta allo stimolo rilevante;
  • La posizione spaziale dello stimolo influisce sui processi di attenzione e sulla rapidità di riposta del soggetto;
  • Uno stimolo incongruente (non rilevante) a livello globale, rallenta i tempi di risposta.

• 19. Le tre funzioni principali della memoria sono:

  • Codifica – immagazzinamento – oblio
  • Recupero – trasformazione – immagazzinamento
  • Codifica – immagazzinamento – recupero
  • Codifica – traduzione – integrazione

• 20. L'effetto Primacy è da attribuire alla funzione della:

  • Memoria sensoriale
  • Memoria a breve termine
  • Memoria a lungo termine
  • Memoria fotografica

• 21. È un magazzino di memoria temporaneo per la reiterazione delle informazioni:

  • Buffer episodico;
  • Sistema esecutivo centrale;
  • Taccuino visuo-spaziale;
  • Memoria semantica;

• 22. Ha un bacino poco capiente (7 ±2) a permanenza di circa 15 – 30 secondi:

  • La memoria sensoriale;
  • Il buffer episodico;
  • La memoria a breve termine;
  • La memoria a lungo termine.

• 23. Tra le cause dell'oblio troviamo:

  • Decadimento della traccia;
  • Interferenza proattiva e retroattiva;
  • Strategie di recupero non congruenti con quelle utilizzate nella codifica;
  • Tutte le risposte sono corrette.

• 24. Secondo quale teoria l'intelligenza è capacità di risolvere problemi o di creare prodotti che sono apprezzati in uno o più contesti culturali:

  • La teoria Triarchica di Sternberg;
  • La teoria bifattoriale di Spearman;
  • La teoria delle intelligenze multiple di Gardner;
  • La teoria delle abilità primarie di Thurstone.

• 25. Porta a cogliere il significato del problema a livello olistico e ad organizzarlo in modo alternativo:

  • Il pensiero riproduttivo;
  • Il pensiero produttivo;
  • La ristrutturazione;
  • Il pensiero divergente.

• 26. Segue la legge dell'effetto:

  • Il condizionamento operante;
  • Il condizionamento classico;
  • Il modeling;
  • Lo shaping;

• 27. Quali aree cerebrali hanno un ruolo determinante nell'evento emotigeno?

  • Amigdala e Talamo
  • Talamo e ipotalamo
  • Amigdala e ipotalamo
  • Talamo e corteccia prefrontale

• 28. Le emozioni nascono in risposta alla rilevanza dell'antecedente emotivo per il soggetto e sono mediatori tra mondo esterno e mondo interno. Quest'asserzione si rifà alla:

  • Legge del significato situazionale;
  • Legge dell'interesse;
  • Teoria dell'appraisal;
  • Ipotesi dell'informazione preparatoria.

• 29. Il bisogno di affiliazione:

  • Riflette il bisogno di imporsi all'attenzione altrui, di stabilire o mantenere il proprio prestigio o potere;
  • Riflette l'importanza attribuita da una persona alla riuscita di un'intenzione;
  • Riflette il bisogno di interazione sociale, di stabilire, mantenere e promuovere relazioni affettive con altre persone.
  • Riflette il bisogno intrinseco di affermazione, perfezione ed eccellenza.

• 30. Il monitoraggio è:

  • Uno dei principali meccanismi di controllo metacognitivo;
  • Un sistema di attenzione che si attiva in compiti complessi;
  • Una strategia per la soluzione di problemi complessi.
  • Un meccanismo di feedback interno durante l'elaborazione delle informazioni.