Educazione fisica - Tesina

Lateralità e orientamento nello spazio

La lateralità è il punto di partenza per orientarsi nello spazio. Nella vita di tutti i giorni ci si accorge che una parte del corpo prevale sull'altra, è comunque più abile. La lateralità consiste appunto nell'utilizzare di più una o l'altra parte del corpo. Il corpo è diviso in due parti quasi del tutto identiche e simmetriche, che hanno possibilità di movimento molto diverse. Nella vita quotidiana, l'uso delle parti del corpo avviene proprio in relazione a questa realtà. Se si deve scrivere, prendere un oggetto, o fare qualcosa di impegnativo, si mette in funzione una determinata parte del corpo, perché inconsciamente si sa che con quella parte si agisce più facilmente ed in modo più preciso. Ma perché succede questo? Il cervello, che domina e controlla i movimenti che fa il corpo volontariamente, è diviso in due parti chiamate emisferi cerebrali: ogni emisfero ha il compito di controllare una

strutturale ereditaria sia pur su un piano socio_culturale,come il valore attribuito alle destra.In effetti,la diversita' delle ipotesi e la difficolta'di verificarle,ci conducono apensare,dal punto di vista della psicomotricita',che se esiste un problema del mancino,esso dipende soprattutto dalle conseguenze di una disposizione siffatta.I disturbi della lateralizzazione si manifestano al momento dell'apprendimento della scrittura e della lattura.In effetti per effettuare gli esercizi scolastici,il bambino dovra'servirsipiu'semplicemente di una delle due mani o esitera'tra le due.Il ruolo del mancinismo,e ancor piu'del mancinismo contrariato ,e'statoinvocato nella genesi della dislessia_disortografica.Anche un mancinismo o una lateralizzazione incerta sono spesso associati condisturbi del linguaggio,dell'organizzazione spazio-temporale e con disturbi motori.Le indicazioni di Piaget dicono che il bambino e'capace di prendere coscienza

della "propria destra" e della "propria sinistra" già a sei anni, e quindi non sugli altri, ma su se stesso. L'incertezza della lateralizzazione comprende una fascia d'età che va dai quattro ai sette anni; l'imposizione della scelta di una mano provoca nel bambino una condotta basata sulla coercizione, che è in sé stessa patogena. L'AMBIDESTRISMO è uno stato transitorio soprattutto prima che si stabilisca definitivamente la dominanza laterale e la scelta di una mano per scrivere all'ingresso della scuola materna. Questo può anche essere il risultato di un mancinismo contrariato: questo bambino porrà dei problemi di tipo motorio. L'ambidestrismo è spesso legato a disturbi spazio-temporali e della funzione simbolica; ritardi, disturbi del linguaggio, dislessia. ESERCIZI DI LATERALITÀ Con specifici esercizi si può favorire una corretta dominanza della lateralità. Gli esercizi però, dovranno esserevariati e adatti alle varie situazioni ludiche che i bambini richiedono.

ESERCIZI DI MANIPOLAZIONE - PRENDERE GLI OGGETTI DALL'ALTO O IN ALTO:

mettere un pallone incastrato tra due assi in alto; il bambino dovrà cercare di prendere la palla.

LASCIARE CADERE OGGETTI O POSARLI

far rimbalzare la palla in terra e riprenderla con una mano.

RACCOGLIERE GLI OGGETTI DA TERRA

disporre in terra vari oggetti di diverso colore; il bambino dovrà raccogliere quelli di un colore prestabilito dall'insegnante.

ESERCIZI GLOBALI

saltellare su di un arto inferiore uno di fronte all'altro; calciandolo con il piede, passaggio del pallone al compagno.

lanciare la palla con una mano.

DOMINANZA DELLA MANO

I primi esercizi vanno eseguiti con la mano dominante:

1. coprirsi un occhio con la mano destra e viceversa
2. alzare la mano destra, la mano sinistra, l'arto inferiore destro, l'arto inferiore sinistro
3. lanciare una pallina con la mano destra dentro un cerchio posto in avanti

adestra...ripetere lo stesso esercizio con la mano sinistra

1. far rotolare con la mano destra la palla al suolo cercando di colpire una clavetta posta ad una certa distanza...ripetere lo stesso esercizio con la mano sinistra
2. far rotolare un cerchio accompagnandolo, seguendo possibilmente una linea retta con la mano destra...ripetere lo stesso esercizio con la mano sinistra

DOMINANZA DELL'OCCHIO

La dominanza di un occhio su un altro rivela spesso la reale dominanza della lateralità, in quanto gli arti possono manifestare una lateralità contrariata. È pur vero tuttavia che gli esercizi di rafforzamento della lateralità della mano e degli arti inferiori, sono in effetti esercizi che si esplicano attraverso quel tipo di