Educazione degli adulti – Eda

Capitolo 2/3i domini conoscitivi dell’Homo sapiens sapiens

Il potenziale conoscitivo

Il potenziale conoscitivo dell’uomo è una complessa struttura organizzata di cui la sede è il sistema cerebrale che integra 4 aspetti: neurobiologico, psichico, sociale e culturale (approccio integrato), ciascuno con la sua dinamica di sviluppo sono alla base del conoscere umano. Il potenziale conoscitivo che produce conoscenza è alla base del processo di distinzione autopoietica.

Dimensione psichica

Attributi:

• Questa è un'altra dimensione insieme a quella neurobiologica che contraddistingue l’essere umano da ogni altro vivente.
• Gli attributi della dimensione psichica sono:
• La plasticità, elasticità, dell’individuo nell’organizzarsi un sistema di schemi.
• Duttilità psichica che varia da individuo a individuo.
• La nostra psiche ha un potere di apprendimento tale da consentirle l’elaborazione di saperi di ogni tipo e quindi non è limitata al padroneggiamento di particolari saperi.
• Potenziale conoscitivo e potenziale apprenditivo sono complementari: ogni vivente conosce perché apprende e apprende perché conosce.
• Il potere conoscitivo corrisponde al potere di interpretare il mondo di cui si fa esperienza per piegarlo alle proprie esigenze. La modellizzazione è un processo di elaborazione di significati che vengono attribuiti ai segni selezionati dall’ambiente.

Corollario del vivere

Conoscere: modellizzazione della realtà e sua catalogazione in schemi mentali (attività psichica)

Saperi cognitivi e non cognitivi (elaborati in base ai 3 domini conoscitivi) che si organizzano in un’unica dinamica caratterizzata dal processo sentire-pensare che genera il prodotto piacere-pensiero.

Autopoiesi

Capacità dell’uomo di autocostruirsi da cui si genera autodis. Agire = regolare, ordinare le proprie azioni secondo logica degli schemi, modificare = cambiare la realtà stessa.