Economia/Economia applicata all'ingegneria

Economia applicata all'ingegneria

L'economia analizza tutto sotto la prospettiva di costi e benefici. L'economia si divide in:

Parte 1: Microeconomia

Studia le leggi che regolamentano i singoli mercati. Spiega cosa sono i singoli mercati. Il prezzo di ogni cosa è regolamentato da una legge matematica. Studio delle scelte compiute dai nuclei famigliari, dalle imprese, dallo Stato e il modo in cui queste scelte influenzano l'economia. Esempi: Elasticità della domanda, tecnologia e produzione dei costi, concorrenza, monopolio, politica industriale (economia normativa).

Parte 2: Macroeconomia

Studia cosa succede a livello macro. Studia l'economia di una nazione nel suo insieme. Spiega perché i sistemi economici crescono e si evolvono e perché a volte la crescita economica si interrompe. Esempi: PIL, la politica fiscale, la moneta, l'inflazione, la disoccupazione.

Parte 3: Valutazione progetti

Approccio di carattere matematico, per valutare un progetto a livello aziendale o nazionale. Esempi: Lockdown di inizio anno, tassi di interesse, capitalizzazione, attualizzazione investimenti.

Obiettivi di apprendimento

• Elencare le tre domande economiche fondamentali.
• Elencare i quattro elementi fondanti del modo di pensare degli economisti.
• Uso dei grafici.

Cos'è l'economia

L'economia è lo studio di come la società risolve il problema della scarsità, ovvero la limitatezza delle risorse per produrre beni e servizi. La scarsità significa che la società ha risorse limitate e perciò non può produrre tutti i beni e i servizi che la gente desidera. Il problema economico è come risolvere il conflitto tra bisogni illimitati di beni e servizi e risorse scarse disponibili per la produzione. In un sistema economico le opzioni sono limitate perché i fattori di produzione sono limitati.

Fattori di produzione

• Risorse naturali: risorse fornite dalla natura (esempio: giacimenti, terreni fertili, acqua, idrocarburi).
• Lavoro: impiego fisico e mentale che gli individui dedicano alla produzione di beni e servizi (le persone impiegabili sono più o meno limitate).
• Capitale fisico: attrezzature, macchinari, edifici per produrre beni e servizi.
• Capitale umano: l'insieme delle conoscenze e delle abilità acquisite tramite l'esperienza e l'istruzione.
• Imprenditorialità: l'impegno speso per coordinare i fattori di produzione.

Le tre domande economiche fondamentali

• Che cosa produrre? Quali e quanti beni e servizi produrre?
• Come produrlo? Quali risorse devono essere impiegate alla produzione?
• Chi consuma quello che viene prodotto? Come deve essere distribuita la produzione? Come ognuno di noi decide quanto guadagnare?

Analisi positiva e analisi normativa

• Analisi positiva: studia i fenomeni economici così come si presentano. Si occupa di capire l'innesto causa-effetto. Si limita ad essere obiettiva, in base ai dati che si hanno. Ci chiediamo cosa succede se si compie un'azione (spiegazioni oggettive e scientifiche). L'economia positiva descrive, interpreta e spiega la realtà.
• Analisi normativa: è un tipo di analisi economica che consente di valutare diversi interventi in relazione ad un obiettivo finale. Ci poniamo una sorta di domanda di carattere filosofico.

Questioni positive Questioni normative

• Se il governo aumenta il salario minimo quanti lavoratori rimarranno disoccupati? Il governo dovrebbe aumentare il salario minimo?
• Se due fornitori di prodotti per ufficio si fondono in un'unica impresa, il prezzo di questi beni aumenterà? Il governo dovrebbe impedire la fusione di due fornitori di prodotti per ufficio?
• Qual è l'influenza dell'istruzione universitaria sulla produttività e sul reddito di un individuo? Il governo dovrebbe sussidiare l'istruzione universitaria?

Modello economico

Un modello è una rappresentazione semplificata di un sistema mediante l'adozione di un metodo scientifico. Il modello economico è la rappresentazione semplificata di una determinata situazione economica.

• È una rappresentazione stilizzata della realtà economica
• Il modello ha una validità spazio-temporale
• Può essere espresso in forma matematica attraverso equazioni che rappresentano le ipotesi del modello

Il modello può funzionare in un dato periodo di tempo, ma potrebbe cambiare anche il giorno dopo, e non funzionare più. Il modello ha una componente empirica e una componente teorica.

Il modo di pensare degli economisti si basa su 4 elementi fondamentali:

• Ipotesi semplificatrici (limitare i confini dei modelli)
• Approccio ceteris paribus (a parità delle altre condizioni)
• Ragionamento al margine (piccola variazione incrementale di una variabile)
• Ipotesi che gli individui reagiscono agli incentivi (perseguimento del proprio interesse)

Ipotesi semplificatrici

• Le ipotesi servono a semplificare la comprensione del mondo.
• L'economista deve scegliere le ipotesi appropriate.
• Le ipotesi “appropriate” dipendono dal problema che si affronta.

Esempio: Cartina geografica -> La terra è piatta! Per un'auto può risultare indifferente. Per un ciclista è un'ipotesi poco appropriata.

Approccio ceteris paribus

• Si applica principalmente al modello economico della domanda e dell'offerta di Marshall.
• Modificare uno dei fattori della domanda (prezzo), considerando ininfluenti gli altri fattori.

Esempio: La quantità prodotta di computer è tanto maggiore quanto più alto è il prezzo dei computer. (Stiamo assumendo che il salario dei lavoratori e il costo delle componenti del pc rimangono costanti).

Ipotesi che gli individui reagiscono agli incentivi

• Se il vantaggio o il beneficio di fare qualcosa cambia, le persone modificano il proprio comportamento di conseguenza
• Variazioni marginali possono provocare variazioni nel comportamento.

Esempio: Incentivi per acquisti di veicoli ibridi, mezzi elettrici, energie rinnovabili, produzioni biologiche, etc.

Ragionamento al margine

• Una piccola variazione incrementale di una variabile è detta variazione marginale. Incremento di una sola unità.

Esempi:

• Se tengo aperto il mio negozio un'ora in più, di quanto aumenteranno i miei ricavi?
• Se continuo a studiare e conseguo un'altra laurea, di quanto aumenterà il reddito che guadagnerò nell'arco della mia vita?
• Se un rivenditore di automobili assume un nuovo responsabile commerciale, quante auto in più quest'ultimo riuscirà a vendere?

Grafici, rette e pendenze

• Un grafico rappresenta una relazione Y = f(X) tra una variabile Y e una variabile X.
• Una retta ha la particolarità di avere la stessa pendenza in qualsiasi suo punto.
• La pendenza è misurata dal rapporto incrementale = ΔX/ΔY.
• La rappresentazione analitica di una retta è Y = a + b·X
• Il parametro a corrisponde all'ordinata del punto di intersezione tra la retta e l'asse verticale.
• Il parametro b descrive l'inclinazione della retta ed è pari al rapporto incrementale ΔX/ΔY

Come pensare da economisti, ovvero: Come usare il principio costi-benefici?

Primo obiettivo di questo corso

• Ragionare su come è possibile calcolare costi e benefici economici di una decisione/intervento/progetto.
• Dare strumenti utili per la programmazione, la progettazione e la valutazione di interventi anche in ambito ingegneristico.
• Cosa ha da dire l'economia a questo riguardo?

La parola economia viene dal greco antico e significa “gestione della casa.” Sia che si gestisca una casa che un'intera società, le decisioni da prendere sono le seguenti:

• Quanto si deve lavorare?
• Quali e quanti beni e servizi produrre?
• Quali risorse devono essere impiegate nella produzione?
• A quale prezzo si deve vendere la produzione?

I singoli individui scelgono tra alternative, per avere una cosa occorre rinunciare ad un'altra:

• Tempo libero o studio
• Comprare una vettura o una moto
• Produrre armi o cibo

Il costo delle decisioni

Per decidere razionalmente occorre comparare i benefici e i costi della decisione.

• Andare all'università o lavorare?
• Andare a lezione o restare a dormire?

Il costo-opportunità

Ogni scelta porta ad un costo. Il costo opportunità di un bene è ciò a cui si deve rinunciare per avere quel bene. Il costo-opportunità è il costo derivante dal mancato sfruttamento di una opportunità (o alternativa).

• Per decidere come investire le proprie risorse in senso lato, l'operatore economico spesso valuta i costi e i ricavi che comportano variazioni monetarie.
• Ma le conseguenze di una scelta non si limitano a decisioni che comportano solo costi e ricavi destinati a essere registrati nella contabilità personale o aziendale, ma riguardano anche l'impiego di altre risorse, in particolare il tempo.

(Non tutto si misura in euro ma anche il tempo è una risorsa perché è limitato)

L'approccio costi-benefici

• La microeconomia studia i processi decisionali in condizioni di scarsità.
• Le scelte vengono effettuate seguendo l'approccio costi-benefici.

Data un'azione X, X sarà adottata se:

• B(X) > C(X)
• B(X) = disponibilità massima a pagare per avere X (beneficio)
• C(X) = costi opportunità di X

Quando non esistono valutazioni monetarie dei costi e dei benefici si può fare uso ai prezzi di riserva:

• Prezzo di riserva del beneficio = quantità di danaro che sono disposto al massimo a pagare per ottenere X
• Prezzo di riserva del costo = quantità minima di denaro che sono disposto a ricevere per sopportare il costo

Valori assoluti o proporzioni?

1. Conviene andare in centro a piedi per risparmiare 10 euro sull'acquisto di un gioco per PC che ne costa 25?
2. Conviene andare in centro a piedi per risparmiare 10 euro sull'acquisto di un computer che ne costa 1000?

Risposta: Si, perché a parità di condizioni, risparmierò 10 euro in entrambi i casi.

Gli individui razionali pensano “al margine”

• Una variazione marginale è un piccolo aggiustamento di tipo incrementale, rispetto ad una situazione o azione esistente.

Il costo ed il beneficio marginale cambiano da situazione a situazione, da momento a momento e da quale punto lo stiamo osservando.

Valore medio e valore marginale

• Un pescatore gestisce 3 pescherecci per un costo totale giornaliero di €300. Vende pesce per €600 al giorno. Poiché ogni peschereccio costa €100 al giorno e rende in media €200 al giorno, il pescatore vuole acquistare un quarto peschereccio. È una buona decisione?

Risposta: No, perché con 3 barche il beneficio marginale (120 euro) è maggiore del costo marginale (100 euro), quindi vi è un guadagno effettivo di (20 euro), ma se il pescatore acquistasse il 4°peschereccio, il beneficio marginale diventa (40 euro) che è minore del costo marginale (100 euro), quindi non vi è un guadagno effettivo, anzi il pescatore va in perdita di 60 euro.

Principio costi benefici con azione continua

X = (0, X_i, …, X, ..., X_n)

• Espandi l'azione se Bmg(X_i) > Cmg(X_i)
• Riduci l'azione se Bmg(X_i) < Cmg(X_i)
• L'azione è adeguata se Bmg(X_i) = Cmg(X_i)

Gli individui rispondono agli incentivi

• Variazioni marginali possono provocare variazioni nel comportamento:
• Effetti di reddito
• Effetti di sostituzione
• Una decisione precedentemente presa viene variata se i benefici marginali eccedono i costi marginali

Le funzioni di più variabili

• La relazione tra la variabile Y e X può essere influenzata da altre variabili, per esempio da una variabile Z.
• In questo caso la funzione diventa Y = f(X, Z).
• La nuova funzione può ancora essere rappresentata nel piano cartesiano a due dimensioni sotto l'ipotesi di mantenere invariata la variabile Z.
• Al variare di Z, la curva che rappresenta la relazione tra Y e X sposta la sua posizione nel piano.
• Se la variazione di Z provoca un aumento di Y, la curva si sposta in alto, altrimenti in basso.

Modello economico

Usa modelli astratti per spiegare come funziona il complesso mondo dell'economia reale. Sviluppa teorie, raccoglie e analizza dati per sottoporre a verifica le teorie.

Teoria → Osservazione → Osservazione

È una rappresentazione stilizzata della realtà economica che si intende analizzare. Esso ci permette di isolare i fattori più importanti e le correlazioni di maggior rilievo. Può essere espresso in forma matematica attraverso equazioni che rappresentano le ipotesi del modello.

Il ruolo delle ipotesi

• Le ipotesi servono a semplificare la comprensione del mondo.
• L'economista deve scegliere le ipotesi appropriate.
• Le ipotesi “appropriate” dipendono dal problema che si affronta.

Gli ingredienti del modello sono:

• Variabili
• Esogeneo Endogene
• Valori della soluzione
• Parametri
• Equazioni

Tipi di equazione:

• Equazione di definizione π ≡ R – C
• Equazione di comportamento I = f(π) Q = f (L, K)
• Condizioni di equilibrio Q = Q_d o

π = Pi greco, R = Ricavi, C = Costi, Q = Quantità, L = Lavoro, K = Capitale, Q = Quantità della domanda, Q_d = Quantità dell’offerta, I = Imposta

Algebra delle curve di domanda e di offerta

= + S P 2 3Q Q 2 P 8

Offerta:

= – D P 10 Q

Domanda:

– = + 10 Q 2 3Q;

Equilibrio

= Q = Q_d o

I produttori producono 2 unità, il prezzo minimo è 8.

Il mercato

Un mercato è costituito dall'insieme dei compratori e dei venditori di un bene o servizio. Gli strumenti fondamentali per lo studio di un mercato sono la curva di domanda e la curva di offerta.

La curva di domanda

• La curva di domanda è inclinata negativamente e ci dice qual è la quantità domandata dai consumatori per ogni livello di prezzo (interpretazione orizzontale).
• Alternativamente la curva di domanda ci dice anche a quale prezzo i consumatori sono disposti ad acquistare una determinata quantità (interpretazione verticale).

La legge della domanda

• La legge della domanda afferma che la quantità domandata di un bene o servizio aumenta se il suo prezzo diminuisce
• Effetto reddito
• Effetto sostituzione
• La pendenza negativa della curva di domanda riflette la legge della domanda

La curva di offerta

• La curva di offerta è inclinata positivamente e ci dice qual è la quantità offerta dai produttori per ogni livello di prezzo (interpretazione orizzontale)
• Alternativamente la curva di offerta ci dice qual è per i produttori il prezzo minimo al quale sono disposti ad offrire il prodotto (interpretazione verticale)

La legge dell'offerta

• La legge dell'offerta afferma che la quantità offerta di un bene o servizio aumenta all'aumentare del suo prezzo
• La pendenza positiva della curva di offerta riflette la legge dell'offerta

Equilibrio di mercato

• Nel punto di intersezione tra la curva di domanda e la curva di offerta si realizza l'equilibrio di mercato
• In equilibrio i consumatori e i venditori sono entrambi soddisfatti, nel senso che è impossibile migliorare la situazione di qualcuno senza contemporaneamente peggiorare quella di qualcun altro (efficienza paretiana)

Squilibrio di mercato

• Se il prezzo differisce rispetto a quello di equilibrio si determina uno squilibrio tra domanda e offerta
• Se il prezzo è superiore rispetto a quello di equilibrio si crea un eccesso di offerta
• Scambi condizionati da consumatori
• Produttori insoddisfatti perché prezzo > costo
• Prezzo si riduce
• Se il prezzo è inferiore rispetto a quello di equilibrio si crea un eccesso di domanda
• Scambi condizionati da produttori
• Consumatori insoddisfatti perché beneficio > costo > prezzo
• Prezzo aumenta

Interventi sui mercati

• L'esito efficiente raggiunto dal mercato non implica automaticamente che tale esito sia desiderabile in termini assoluti
• L'efficienza si raggiunge dati i redditi individuali di partenza e non implica desiderabilità assoluta
• Può accadere che tutti i mercati siano in equilibrio e contemporaneamente che vi siano situazioni di disagio e/o di povertà
• Razionare i beni in base al prezzo è spesso considerato non equo
• Ma non acquistando, i poveri dimostrano che preferiscono spendere per altro, ovvero che preferiscono compensazione monetaria
• Talvolta gli interventi che tentano di correggere queste situazioni possono condurre a problemi di altra natura
• Controllo prezzi crea sprechi: tempo, mancata manutenzione, sottoutilizzazione

Esempio:

• I programmi di controllo degli affitti possono favorire il mercato nero e l'evasione fiscale
• Le politiche di sostegno dei prezzi in agricoltura possono condurre ad eccessi di offerta