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DOMANDE ESAME GLOTTODIDATTICA

  1. Krashen? input comprensibile è stata avanzata una critica, perché?
  2. Comunicazione mediata dal computer, quindi glottotecnologie, il loro ruolo?
  3. I rischi collegati a queste glottotecnologie.
  4. Clil?
  5. Glottodidattica umanistica per poi arrivare a krashen. Sfide di Babele rapporto tra educazione linguistica ed educazione culturale, quindi lingua cultura, che nesso c'è tra questi due elementi?
  6. Cosa sono gli enunciati direttivi?
  7. Mi sa dire i possibili significati delle interrogativa retorica e l'impostazione didattica? Fare un esempio.
  8. Differenza tra glottodidattica e linguistica educativa.
  9. Cos'è il lessico? Quali componenti si possono isolare in esso?
  10. Cos'è il monitor?
  11. Competenza interculturale. Cos'è secondo cheek il fraintendimento culturale? Cos'è il filtro affettivo?
  12. Metodo traduttivo grammaticale?
  13. Approcci comunicativi?
  14. Differenza tra competenza

15. Linguistica e comunicativa?

16. Verifica e valutazione. Approcci umanistico affettivi?

17. Enunciati direttivi?

18. Indagine Pisa?

19. Rapporto tra glottodidattica ed educazione interculturale?

20. Certificazioni che si possono conseguire per la conoscenza della lingua italiana?

21. Interlingua cos'è? Differenza fra l2, lm, ls, ecc.

Dettagli
Publisher
A.A. 2021-2022
3 pagine
SSD Scienze antichità, filologico-letterarie e storico-artistiche L-LIN/01 Glottologia e linguistica

I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher monicaformic di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Glottodidattica e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Università del Salento o del prof Abbaticchio Rossella.