Dinamica Relazione e Gruppo

Sé

Altro

INTERSOGGETTIVITÀ =

comunicazione L'attenzione dell'analista non si concentra solo su ciò che

intermentale Contatto TERZITÀ (Mitchell) Le Spazio tra di essi, "tra" accade dentro il paziente, ma anche su ciò che succede tra i

psichico tra soggetti configurazioni relazionali si due protagonisti dell'analisi: dall'intrapsichico all'intersoggettivo

articolano su tre dimensioni:

durante un atto

comunicativo (Bruner, Ogden: "terzo" = inconscio analitico relazionale, luogo di incontro tra l'inconscio del paziente e quello

Trevarthen) dell'analista, prodotto intersoggettivo diverso dalle individualità dei partecipanti all'analisi.

La situazione analitica è un sistema complesso in cui l'analista non può mantenere una posizione

In quest'ottica il CONTROTRANSFERT diventa una ➡

esterna, neutrale:sistema osservante-osservato con doppio vettore = analista paziente; paziente

componente fondamentale della relazione analitica: aiuta ➡ analista. Tra i due si crea una serie di legami circolari. Si parla di PERCEZIONE TRANSFERALE Jessica Benjamin: l'analista rivolge al paziente una COMUNICAZIONE TRASFORMATIVA, che si pone come

l'analista a porsi domande, a comprendere il paziente e ad (non deformazione) = ciascuno dei due membri percepisce il modo in cui l'altro si pone nei suoi "terzo", come ulteriore presenza nella coppia analitica che connette i due membri in una nuova dimensione.

autocomprendere se stesso. confronti e percepisce se stesso attraverso il modo in cui è percepito dall'altro. Le RELAZIONI alla base

dell'attività psichica (non le INCONSCIO PRERIFLESSIVO = ciò che è vietato o consentito nel rapporto con il padre o con la madre; regola i

Hoffman: il paziente opera una SELEZIONE PERFORMATIVA di precisi tratti caratteriali e psichici

➡

L'analista deve studiare la dinamica di coppia pulsioni). La MENTE umana è comportamenti con gli altri. Richiama il Super-Io freudiano, con la differenza esso forma la morale, mentre le entità

dell'analista = vuole spingere l'analista ad essere in un certo modo per ottenere una determinata risposta

INTERPRETAZIONE = strumento per distaccarsi sociale per natura: qualsiasi Stolorow e Arwood: introiettatte nell'inconscio preriflessivo costituiscono le condizioni della possibilità di rapportarsi, o no, con l'altro.

➡

controtransferale il transfert ininterrotto del paziente contiene un MONITORAGGIO continuo del

dall'immagine che il paziente gli cuce addosso significato nasce dalla relazione esistono 3 diversi

controtransfert dell'analista. (processo interattivo). Il Sé non inconsci derivanti da

INCONSCIO = INCONSCIO DINAMICO = aspetti del bambino che non ottengono riconoscimento da parte dei

può essere pensato al di fuori di particolari modalità genitori; rappresenta una mappa di valori e situazioni accettabili oppure da evitare.

risultato di precise

TRANSFERT E

Ehrenberg: la possibilità terapeutica si trova "TRA" le due SOGGETTIVITÀ del paziente e relazionali:

questa matrice relazionale.

➡

dell'analista MARGINE INTIMO, spazio transizionale, che connette l'ariete e analista modalità relazionali

CONTROTRANSFERT Aspetti fondamentali: del bambino con i INCONSCIO NON CONVALIDATO = esperienze inconsce non formulate, rimaste allo stato embrionale.

importanza della relazione con genitori

gli oggetti esterni;

Frustrare bisogni e desideri del paziente (tecnica classica) partecipazione attiva Mitchell: tra conscio e inconscio vi è un confine permeabile. Esse sono due distorsioni mentali che hanno gli STESSI

dell'analista; focus della terapia CONTENUTI, derivano da scelte del retto e si differenziano soltanto per gli OSTACOLI costituiti dalle scelte presenti

Gratificare bisogni e desideri (come Winnicott e Kohut) ➡

sul presente Il mondo interno rispetto a quelle passate e dalla volontà di vedere o di non vedere, di conoscere o di non conoscere (inconscio:

conserva la sua importanza, ma mancanza di consapevolezza/chiarezza).

È necessario, durante l'analisi, conoscere Mitchell = l'analista può: si forma sulla base dei diversi

le modalità con cui desideri e relazioni aspetti relazionali che

sono stati modellati dalle esperienze L'altro assente viene sostituito da una sua rappresentazione interna

caratterizzano il soggetto a

Considerarli come desideri/bisogni adeguati all'età adulta, ma intrisi di angoscia

precoci e che hanno prodotto l'incapacità Jessica Benjamin:

partire dai primi anni di vita. Anni

di affrontare e conoscere serenamente il l'intersoggettività è

'80: Mitchell affianca ai modelli OGGETTI Quando l'altro ricompare rappresentazione interna e immagine esterna si connettono e si RICONOSCONO RECIPROCAMENTE

desiderio, senza intenderlo di angoscia alla base della

freudiano e interpersonale la INTERNI formazione degli

matrice psicoanalitica Se l'assenza è prolungata oltre la tollerabilità del bambino, la rappresentazione interna diventa oggetto interno cattivo, a causa del

oggetti interni

Agiti, comportamenti che che dotano di visibilità, durante l'analisi, ciò che non ha trovato espressione attraverso la parola = il paziente mette in scena in modo relazionale. mancato riconoscimento: l'OGGETTO INTERNO CATTIVO è il ricordo dell'assenza e di un mancato riconoscimento.

➡

inconscio qualcosa della sua realtà psichica che non è rappresentabile in altro modo; anche l'analista manifesta enactment la psicoanalisi può essere vista

come una serie ininterrotta di enactment successivi dell'analista e dell'analizzando. Normalmente si manifesta in modo non-verbale, ma può essere anche verbale = SVILUPPI DEL MODELLO

LINGUAGGIO CHE SI FA AZIONE, orientato in direzione paradigmatica Se il genitore sostiene troppo esclusivamente l'illusione o la realtà costringe il bambino ad assumere una sola posizione:

RELAZIONALE NARCISISTICA o IPER-REALISTICA. Si elimina così la positiva contaminazione tra le due sfere.

Si manifestano sia in relazione al presente che al passato personale dei due soggetti = RE-ENACTMENT: si ripete inconsciamente una modalità

abituale di trattare i conflitti, utilizzata precocemente dal soggetto e poi riattivata nei diversi contesti interpersonali. Mitchell: il genitore

ENACTMENT (Jacobs) Esempio: mito di Dedalo e Icaro

deve essere in

grado di giocare

Autorizza il paziente ad aprirsi con maggiore libertà UOMO APOLLINEO = chi crede all'ILLUSIONE tanto da sacrificare ad essa la realtà

con le ILLUSIONI

SELF-DISCLOSURE = apertura dell'analista nei confronti del paziente (≠ astinenza, NARCISISTICHE

distacco emotivo, specchio riflettente...); Egli mette si in gioco si apre al paziente, Esistono 3

Mira a stabilire una rela