Diario di bordo, Didattica attiva

Diario di bordo 0000311379

Classe unica (3,4,5 anni)

Argomento: le stagioni

Setting operativo: la classe e il giardino della scuola

Giorno: 21 marzo 2014

Attività pensata

Ho pensato di affrontare il tema delle stagioni in modo creativo, stimolando i bambini con un lavoro sui colori (usando tempere, pastelli, e porporine ecc.) e altri materiali recuperati (bastoncini, ovatta, frutta secca, foglie, fiori ecc.). Mi piacerebbe che i lavori che faranno venissero svolti sia all'interno dell'aula, ma anche e soprattutto nel nostro giardino, per avere un confronto e un'osservazione diretta con la natura. L’attiva pensata per oggi è l'albero primaverile (dato che siamo a primavera).

Effettivo svolgimento

Ho fatto trovare ai bambini i tre tavoli dell’aula già “apparecchiati” per il nostro lavoro. Ho diviso i compiti dei bambini a seconda della loro età:

• I bimbi di 3 anni hanno realizzato i fiori con la cartapesta e l’ovatta per poi assemblarli e attaccarli sul cartellone.
• I bimbi di 4 anni dovevano scegliere e aiutarmi a distribuire sul cartellone i bastoncini che hanno formato il tronco e i rami dell’albero.
• I bimbi di 5 anni hanno realizzato con le tempere le foglie dell’albero, il prato e il cielo.

Tutti assieme poi si sono dedicati all’assemblaggio finale dell’albero e la cooperazione tra tutti è stata ottimale.

Difficoltà incontrate

Nessuna, se non il fatto che, per via dell’entusiasmo dei bimbi, far tornare i bambini in classe dopo essere stati in giardino a scegliere accuratamente rametti, erba e foglioline è stato un po’ difficoltoso e si è perso un po’ di tempo.

Soluzioni

Ci siamo dedicati al lavoro dell’albero anche la mattina seguente. Da un lato è stato un bene perché la tempera si era asciugata e ci ha permesso di completare il lavoro con altro materiale trovato in giardino.

Note

Continuerò il lavoro dell'albero anche per la stagione autunnale.

Bambini con handicap e deficit

(nessuno)

Valutazione

Ogni bambino ha poi realizzato su un foglio A4 con le tempere per dita il proprio “albero primaverile”, questi lavori sono stati poi da me valutati. Tutti 24 i bimbi hanno dimostrato di aver compreso la consegna.

Diario di bordo 0000311379

Classe unica (3,4,5 anni)

Argomento: la primavera e la nascita delle piante: L'ORTO

Setting operativo: la classe e il giardino della scuola

Giorno: 28 marzo 2014

Attività pensata

Coltivare insieme l’orto, nello specifico zucchine, fragole, pomodori e erbe aromatiche. Lo scopo di questa attività non è solo ricreativo ma ha anche la finalità di far comprendere ai bimbi come nascono le piante, come si devono accudire giornalmente per non farle morire.

Effettivo svolgimento

L’attività è cominciata pochi minuti dopo l’accoglienza in classe. Ho fatto trovare ai bambini sui tavoli il materiale: le varie tipologie di semini, i sacchi di terra, palette e rastrellini per ognuno e due annaffiatoi.