Controllo mentale

Il controllo mentale

La soppressione degli stereotipi Parleremo di quelle situazioni in cui nell'interazione con persone appartenenti a gruppi stigmatizzati come ad esempio gruppi di minoranza quali immigrati, persone diversamente abili, le persone sono motivate a non lasciarsi influenzare dagli stereotipi ovverosia tutte quelle situazioni in cui vi sia un aspetto di tipo motivazionale a portare avanti delle interazioni che non siano influenzate da aspetti di tipo stereotipato. "Modello del controllo mentale" (modello "ironico") di Wegner (1994) Il pensiero è più facile da creare che da controllare (-D. Dennett) Creare dei pensieri è sufficientemente facile cosa estremamente più complessa è riuscire a controllare il flusso di pensieri che raggiungono la consapevolezza. Come facciamo ad espellere dei pensieri che non desideriamo, che non vogliamo entrino in gioco, che non vogliamo vengano espressi. Riuscire appunto a compiere questo.

Il tipo di operazione di controllo mentale è estremamente complesso. Secondo Wegner, per riuscire in maniera efficace a controllare i nostri pensieri sono necessari due processi:

1. Processo di monitoraggio: ricerca continua ed automatica dei contenuti mentali indesiderati. Un qualche pensiero indesiderato si sta infiltrando e questo processo appunto ha la funzione di ricerca di questi pensieri indesiderati.

   Caratteristiche:

   • Automatico (basso dispendio di risorse cognitive)
   • Attiva i concetti indesiderati per meglio identificarli

2. Processo operativo: ricerca controllata di contenuti mentali compatibili con i propri obiettivi. Ha la specifica funzione di sostituire i pensieri indesiderati, una volta che questi siano stati individuati, e sostituirli con qualcosa di maggiormente accettabile e in linea con gli obiettivi che l'individuo si sta ponendo in quel momento.

   Caratteristiche:

   • Controllato e, quindi, dispendioso (richiede risorse cognitive per essere portato avanti)
   • Continua

finché vi è una motivazioneIl processo operativo può bloccarsi a causa di:Scarse risorse cognitive disponibili (i.e., stanchezza, compiti simultanei, etc.)
Venir meno della motivazione iniziale
Conseguenze (Cosa succede nel momento in cui il processo operativo smette di funzionare o funziona in maniera inefficace?): i contenuti di pensiero non desiderati, poiché "iperattivati" dal processo di monitoraggio, si insinuano nel flusso di consapevolezza ovvero Quello che succede è che il processo di monitoraggio attiva i contenuti indesiderati per poterli al meglio cercare, ma se non interviene il processo operativo che li sostituiscono una volta individuati, quello che noi avremo sarà una situazione di attivazione dei contenuti indesiderati senza un successivo processo operativo che sia in grado quindi di sostituirli.Quello che prevede il modello quindi è che in molti casi si abbiano dei cosiddetti EFFETTI IRONICI: io non vorreiun qualcosa, ma esattamente questo qualcosa di nonvoluto che mi si ripropone in maniera forte e che guida le mie percezioni e i miei comportamenti.

STUDIO 1 (Macrae, Bodenhausen, Milne, & Jetten (1994): la giornata tipica dello skinhead

In questo primo studio quello si chiedeva al partecipante di scrivere un breve brano circa la giornata tipica di uno skinhead ritratto in una fotografia differenti condizioni sperimentali:

1. prima condizione (situazione di controllo): metà dei partecipanti potevano liberamente scrivere tutto ciò che volevano
2. seconda condizione (situazione sperimentale): l'altra metà dei partecipanti doveva scrivere questo breve brano con l'indicazione aggiuntiva di non utilizzare in alcun modo le conoscenze stereotipiche collegate agli skinhead; questa viene detta condizione di soppressione, cioè di istruzione al non utilizzo di informazioni stereotipiche.

Una volta completata questa fase, in una fase successiva si chiedeva di...

utilizzano ancora meno stereotipi rispetto alla fase 1. Quindi, la soppressione degli stereotipi sembra avere un effetto duraturo sulla produzione di stereotipi. In conclusione, i risultati suggeriscono che la soppressione degli stereotipi può essere efficace nel ridurre la loro presenza nella comunicazione. Tuttavia, è importante considerare che l'effetto potrebbe variare a seconda del contesto e delle caratteristiche individuali dei partecipanti.quelloche abbiamo è un iperutilizzo degli stereotipi: nella fase 1 non li possono utilizzare, ma non appena viene meno questo aspetto motivazionale e hanno libertà di uso, abbiamo un iperutilizzo di stereotipi. Questi effetti vengono detti "effetti di rimbalzo". Quindi siamo per analogia in una sorta di modello idraulico: non appena io tengo compressi dei contenuti mentali o elementi motivazionali che mi spingono appunto a evitare l'utilizzo di questi contenuti e per così dire li schiaccio, li tengo isolati in un angolo, non appena questi elementi motivazionali, quindi questa capacità di controllo su di essi viene meno, quello che ho è un libero utilizzo addirittura superiore a quanto farei in condizioni normali. STUDIO 2 sugli effetti comportamentali (Macrae, Bodenhausen, Milne, & Jetten (1994) Procedura: Fase 1: descrivere la giornata tipica di uno skinhead (soppressione vs. controllo). Fase 2: interazione fittizia con unoVariabile dipendente: distanza dallo skinhead La struttura dell'esperimento era molto simile: la fase era un assolutamente identica allo studio precedente, quello che cambierà è la fase 2. Si diceva ai partecipanti che dopo la stesura di questo brano avrebbero dovuto interagire con la persona ritratta in fotografia, quindi con questo skinhead. Venivano condotti in un'altra stanza e vi era una serie di sedie e su una di esse in maniera assolutamente evidente era presente la giacca di questo skinhead. La variabile dipendente di interesse era dove si sarebbero andati a collocare, a sedere i partecipanti. Quello che si osserva è che i partecipanti nella condizione di soppressione, quindi quando in precedenza avevano dovuto sopprimere gli stereotipi, quello che abbiamo è una maggiore distanza tra loro e lo skinhead, un comportamento che estremizza quindi gli elementi di tipo stereotipico all'interno della rappresentazione dello skinhead e quindi.

STUDIO 3 (Macrae e collaboratori, 1994): l'analisi dei processi

Procedura:

Fase 1: descrivere la giornata tipica di uno skinhead (soppressione vs. controllo).

Fase 2:

compito di decisione lessicale (LDT) su tratti stereotipi e irrilevanti rispetto al lostereotipo. La fase 1 è nuovamente legata alla descrizione di una giornata tipica di uno skinhead: per alcuni senza nessun tipo d'istruzione (condizione di controllo) per altri invece con l'istruzione di non utilizzare stereotipi (condizione di soppressione). Dopo la fase 1 abbiamo una seconda fase sperimentale ed è un compito di decisione lessicale. I partecipanti sono dinnanzi allo schermo di un computer e uno alla volta compaiono dei tratti, delle parole, sullo schermo del computer e il compito è di dire quanto più rapidamente possibile se quanto compare sullo schermo è una parola dotata di senso oppure no. Quello che interessa è andare a rilevare la velocità di risposta nell'emissione di questo giudizio. L'idea è che se un concetto è attivato in memoria, io sarò più rapido a rispondere e a dire che questa parola.è dotata di senso proprio perché questo concetto è giàattivato in memoria e, poiché è attivato in memoria, mi sarà più facile elaborarlo. Cosa succede quando verifico la velocità di risposta per tratti collegati allo stereotipo e per tratti che invece non sono collegati allo stereotipo? L’iperaccessibilità dei contenuti stereotipici in seguito a soppressione Iniziamo da una condizione cosidetta baseline (è la situazione di chi ad esempio non ha fatto la fase 1 dell'esperimento, quindi sono partecipanti che sono passati direttamente alla fase 2) Cosa succede? Per loro non si è mai parlato di skinhead: la velocità di risposta a tratti stereotipici degli skinhead e a tratti irrilevanti con lo stereotipo dello skinhead è assolutamente analoga: per loro non è mai stato menzionata la figura dello skinhead. Cosa succede in una condizione di controllo? Nella collezione di controllo quello

Che abbiamo è una maggiore rapidità di risposta per i tratti di tipo stereotipico piuttosto che irrilevanti. Hanno appena scritto un brano circa la giornata tipica di uno skinhead, lo stereotipo dello skinhead è chiaramente attivato in memoria, quando nell'esecuzione della decisione lessicale vedono un tratto stereotipico degli skinhead sono più rapidi ad elaborarlo e quindi i tempi di risposta sono significativamente inferiori.

Cosa succede nella condizione di soppressione? Abbiamo un pattern analogo, ma accentuato rispetto alla condizione di controllo; quello che abbiamo è che la velocità di risposta ai tratti di tipo stereotipico è ancora superiore rispetto alla condizione di controllo, abbiamo sostanzialmente una iper-accessibilità dei contenuti stereotipici. Questa è la situazione in cui sono massimamente accessibili e quindi è più facile recuperarli dalla memoria.