Atteggiamenti – Struttura

Lezione 2: La struttura e le funzioni degli atteggiamenti

Perché ci interessa la struttura degli atteggiamenti?

Perché le sue caratteristiche spiegano la loro influenza sui processi cognitivi e sulla condotta.

Struttura intra-attitudinale

Relazioni tra i vari elementi che compongono un atteggiamento.

Struttura inter-attitudinale

Relazioni di un atteggiamento con altri atteggiamenti e con altri elementi all'interno della mente.

Struttura intra-attitudinale

1^a domanda: Nella mente sono rappresentati come un continuum valutativo con un polo negativo e uno positivo?

• Judd e Kulik: No continuum, ma 2 categorie opposte

Informazioni rilevanti rifiutate ma condivise da altri.

Non è un modello condiviso da altri autori secondo cui questo modello può essere valido solo di fronte ad oggetti rilevanti, mentre con oggetti di scarsa attenzione pubblica è più probabile che la persona si rappresenti solo le informazioni che loro stessi condividono.

• Teoria del giudizio sociale (vd. lez. 4): Sono rappresentati su un’unica dimensione, chiamata “scala di riferimento interno”, su cui vengono individuate 3 aree riguardo le informazioni sull’oggetto:
  • Area di rifiuto
  • Area d’indifferenza
  • Area di accettazione

2^a domanda: Qual è la relazione tra credenze e atteggiamento complessivo?

• Modello “aspettativa-valore” (vd. lez. 4) sviluppato da Fishbein: Atteggiamento = Σ (sommatoria) [aspettativa x valore]

[aspettativa x valore] = credenze; atteggiamento = somma delle credenze.

3^a domanda: Possono variare in termini di complessità delle credenze?

La complessità dipende dal numero di dimensioni diverse alle quali le credenze di un atteggiamento si riferiscono.

Dimensioni > complessità. La complessità delle credenze è correlata ad atteggiamenti estremi quando le diverse dimensioni sono tra loro correlate e quindi con valutazione nella stessa direzione (o positive o negative). Tante dimensioni correlate tra loro danno luogo a un atteggiamento estremo.

4^a domanda: Gli atteggiamenti possono variare in termini di coerenza tra le diverse componenti?

La coerenza può riguardare:

• Credenze con valutazione globale (coerenza valutativo-cognitiva)
• Affetti con valutazione globale (coerenza valutativo-affettiva)
• Tendenze comportamentali con valutazione globale (coerenza valutativo-comportamentale)

Può essere studiata anche all'interno delle componenti, ad esempio, tra le diverse credenze, oppure tra un settore e l'altro, es. credenze con affetti...